陈孝仁.家长对老师应有更多同理心
随着一年一度的开学季的到来，校园再次充满了生机与活力，但同时也伴随着各种热议话题。一名家长日前在网上投诉班主任不回复在WhatsApp群组的问题，引发了广泛的关注和讨论。
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这一事件看似简单，实则折射出当下家长和校方在沟通中的诸多困境与挑战。
首先，我们需要理解，教师也是普通人，他们有自己的生活节奏和休息时间。在数字时代，虽然即时通讯工具让沟通变得更加便捷，但并不意味着教师可以随时随地回应家长的各种问题。
正如员工在休息时接到老板的简讯可能会选择“已读不回”，教师同样需要一定的私人空间和时间。因此，家长在提问时，应更多地考虑到教师的实际情况，避免过度打扰。
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然而，开学季的热闹与繁忙远不止于此。校门口拥堵的交通、家长们焦急的目光，都透露出对孩子新学期生活的关切与期待。
父母们为了孩子的校园生活费尽心思，从上学行程到接送安排，无不体现出他们的用心与努力。但与此同时，这也给校园管理带来了不小的挑战。
老师们作为校园生活的核心，他们不仅要负责教学工作，还要面对各种琐碎的管理事务。
从事无巨细地告诉家长们各种注意事项，到忙碌地为失物寻找失主，再到在班级群组中发布重要信息，老师们的工作量之大可想而知。他们化身“客服”，应对着家长们的各种问题与需求，这无疑增加了他们的工作压力。
而家长们的一些行为，也让人颇感无奈。有的家长过于依赖老师，将本应由自己承担的教育责任转嫁给老师；有的家长则过于挑剔，对学校的规定和做法提出无理指责。这些行为不仅不利于家校合作，还可能对孩子的成长产生负面影响。
在教育孩子的道路上，家长与老师应携手共进，共同为孩子的成长创造良好的环境。家长应更多地理解老师的辛苦与不易，给予他们更多的支持与信任；老师也应更加主动地与家长沟通，共同解决孩子成长中的问题。
同时，家长们也需要有更多的同理心，不要妄想让一个老师特别处理全班孩子的事务。只有这样，才能让孩子尽快适应群体的校园生活，健康快乐地成长。
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