發佈: 8:00pm 19/03/2025

曾毓林.不要低估了人性的阴暗面

不懂是人类在驾驭着人工智能，还是人工智能已经逐渐代替了人脑？

水能载舟，亦可覆舟；既在乎一心，也在运用者如何使用。

人工智能软体接二连三横空出世，ChatGPT、Gemini、DeepSeek……一个比一个神奇，一个比一个功能高超，使用者在惊叹之余，也纷纷拜倒石榴裙下。借助人工智能确是使工作效率提高了，但效果是不是增加了？目前还是见仁见智。

乐观者认为，人类是驾驭人工智能，是下指令的最高指示者，一切还是掌握在人的手里。所以当前首要关注的不是抗拒人工智能，而是要赶快学习如何掌控它。

但也有人认为，日后将是金字塔上极少数掌握科技的高端知识分子奴役大多数人的思想和行为的时代。知识或背景一般的普通人，将只会成为棋子──甚至连棋字也称不上，顶多是大数据里的一粒微尘众。

虽然我们不必过分悲观，但也不要太高估自己，更不要忽略了人类阴暗的那一面。

但凡所有为良好目的而研发出来的科技品，落入人类手中，有一半就会变成犯罪工具。

炸药本来是供采矿，后来成了野心家的战争武器；网际网络最初是为了学术和军事用途、沟通和资讯共享而开发，现在却同时也变成网络犯罪、诈骗、身分盗窃、散播恶意消息和非法交易的利器；无人机最初被开发用于军事侦察和监视，现在同时也用于走私毒品、非法监视和攻击。

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发布: 8:10am 25/04/2025

教育部

人工智能

国旗

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杨布易.教育部也凸槌：AI制图还需人来审查

希望大家可以从此次轮番发生的国旗错误事件中，获得深刻的提醒。当下无论AI技术多先进，但对国家象征的尊重、对细节的把关，仍需要“以人为本”的人类，持以更高标准来严加审视。

虽然人工智能（AI）的使用，在当下已经极为普遍，并且成为许多企业甚至政府部门在流程作业上的得力助手。但遗憾的是，随着一些错误的发生，却也让我们对人工智能，尤其是免费版本的准版本，产生质疑和警醒。

大马教育部日前公布的2024年大马教育文凭考试成绩分析报告中，就因为使用AI制图，竟然在插图部分出现了三处明显的马来西亚国旗错误。这些错误包括蓝色矩形比例不当、重复出现两个星星、两个新月，甚至14角星缺失等严重偏差。由于这些错误图像下方标注为“AI图”，再一次将AI技术在制图和内容生成方面，所受到的局限和疏漏暴露无遗。

除了大马国旗，报告中还出现巴基斯坦国旗误植的问题，新月与星星的排列方向与实际国旗设计不符。这种低级错误出现在象征国家教育水准的官方文献中，委实让人感到震惊，也难以接受。与失望。国旗作为国家主权与尊严的象征，本应在人工智能系统中得到“重视”，如今AI生成的图片却频频“变形”，不由让我们深思AI的“思维取向”，究竟是其失之严谨，还是输入的指令有错，导致取图失误。

此事件也凸显一个现实问题，那便是目前AI在关键用途上的不可靠性。虽然AI技术近年来发展迅速，尤其是在图像生成领域取得突破性进展，但“知识”并不等同于“常识”。AI在生成内容时，很容易因为缺乏对文化、历史与象征性图案的正确理解，特别是在需要高精度与严谨标准的领域，便往往会出现缺乏专业判断的结果。

然而，不论其真实原因为何，我们都必须从这一连串的错误中汲取教训，那就是即便AI技术制图快捷，但仍然要经过人眼的严谨检查。同时需要正视的是，这些错误亦反映出人的过于依赖AI技术的心态，而忽略了在原来制作流程上，应有的制度审查和内容监管。

与此同时，我们必须认识到，AI在当下并不是“全自动解决方案”，而只是一个“辅助工具”。尤其是在处理涉及国家象征、法律文书、考试报告等关键内容时，AI制图应始终配合人工监督和核查。唯有人机协作，才能有效避免此类“AI犯错”重演，从而维护官方文件的权威性与准确性。

希望大家可以从此次轮番发生的国旗错误事件中，获得深刻的提醒。当下无论AI技术多先进，但对国家象征的尊重、对细节的把关，仍需要“以人为本”的人类，持以更高标准来严加审视。

技术在前，人心更需在前。