马伟康 | “回中国论”15年后：教育界还有多少个茜蒂英莎？
公务员是国家的动脉，犹如不可轻易碰触的逆鳞。然而，以“昌明”为口号的团结政府，如果不敢掀开公务员的保护伞，只将铁拳挥向普通民众，那人民又如何相信所谓“昌明”呢？
哎呀，母校又上新闻了。霸凌事件一年未满，这次又因巫裔教师对华裔学生喊出“回中国”而站上风口浪尖，校友们估计都羞愧得抬不起头。
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教师，一个平凡而伟大的职业。不仅要教书，更承担着育人的重任。然而，课本教导我们要尊重各民族与宗教，身为人师者却严重失职，甚至带头种族歧视，这让教育界情何以堪？
事实上，教师脱口而出的“回中国论”早已不是第一次。早在15年前，时任柔佛古来东姑阿都拉曼太子国中的校长茜蒂英莎便曾发表相同言论。事件曝光后，歌手黄明志愤而创作短片《Nah!》作为回应，一时成为全国舆论焦点。
结果呢？发表种族歧视言论的校长最终仅被调职，未受任何惩处；而黄明志却因短片内容被煽动法令对付。先不论他的表达方式是否恰当，但如此选择性执法，要人民如何信服？
15年后，国阵（也不能算完全）下台，希盟执政，但教育界依然发生相同事件。
当初在社交媒体上看到这支爆料视频时，身为公立学校体系的一员，我一点也不意外。优秀的教师固然很多，但总有“老鼠屎”坏了整锅粥。为何15年前的茜蒂英莎事件闹得满城风雨，15年后仍有教师公然发表同样的言论？他们难道不怕被对付？
想来想去，答案只有一个：公务员体系给了他们底气。
公务员之所以被称为“铁饭碗”，不仅因为退休后仍可领取退休金，还因为极难被开除。薪水或许不高，但无论国家经历多少次MCO，他们的饭碗依旧稳如泰山。更何况，公务员体系深耕国家数十年，根基比任何政权都来得稳固。在张庆信将旅游局总监降职之前，没有哪个执政者敢轻易得罪公务员。而安华政府史无前例地为公务员加薪，更是意在稳固公务员选票。
这样的体系，若要包庇某个人，简直轻而易举。茜蒂英莎作为校长，公开发表种族歧视言论却能全身而退，便是明证。即便当朝政府有意惩处，也往往心有余而力不足。毕竟，如果这些“小拿破仑”动怒而团结起来搞事，团结政府还能继续“团结”下去吗？
至于为何教师仍然敢在课堂上发表如此种族歧视言论？时评员林猷荃在《一个茨厂街牌楼，三个可能的真相》中曾指出：国内保守势力渗透各政党与各个层面，这种现实是结构性的。国阵执政多年，种族思维早已根深蒂固。换个政府，整个公务员体系就能立刻变得开明？天方夜谭。
事实证明，过去国阵为了巩固马来选票，长期打压、歧视异族的策略早已影响民心，而这些被影响的人中，部分成为了公务员。有种族偏见的公务员即便犯事，政府也难以轻易对付；与此同时，种族主义政党继续
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试想，两个毫无交集的生命阶段，他究竟爱上你什么？你们的生理、精神和道德基础有合拍吗？还是在权力不对等的情况下，方便他对你情感操控？
日前，韩国男星金秀贤被爆曾与当年仅15岁的女星金赛纶交往，两人不仅年龄差距多达15岁，而且还是成年人与未成年人交往，顿时引发社会热议。许多青少年父母纷纷表示焦虑，不知该如何保护孩子。
一个是处于青春期的孩子，一个是成熟的成年人，这两个年龄相差悬殊、处于不同生命阶段的人，怎么就互相吸引了？
以前在校园讲座时，我提到如果喜欢你的人是25岁男性，15、16岁的女生立刻嫌弃地反应：咦，那个男的这么老的？
我接着问：那假设对方30岁
“不可能，我才不要老男人。他都可以当我爸了，恶心！”
我都还没说完，这些少女反应还真大啊……
从这里可以看出，在青少年的视角里，青年和成人是两个不同的分水岭。但，这并不代表青少年与成年人之间不会发生爱情。
爱情是什么？社会心理学家齐克.鲁宾认为，爱情是一个人对另一个人的某种特殊想法和态度，它是亲密关系的最深层次，不仅包含审美、激情等心理因素，还包括生理唤起与共同生活的愿望等复杂因素。
爱情的产生需要生理、精神和道德基础形成，因此通常发生在成年人之间。儿童仅具备第一性征，尚不具备产生爱情的条件；青少年随着第一性征和第二性征的发育，可能具备产生爱情的可能性。但如果仅有生理上的成熟，而缺乏精神与道德层面的支撑，仍不足以真正形成爱情。
爱情的持续发展需要有精神基础。它主要是两个人能满足彼此心理方面的需求，例如性格合得来、有共同话题。两个人可以相互理解、关爱、欣赏，再一起把生活过成各自想要的模样。
最后，爱情还需要道德基础作为支持，这意味着两个人在人生观、价值观和世界观上相契合，并愿意为这份感情负责，对彼此忠诚专一。
也就是说，真正的爱情除了要有成熟发育的身体（包括对性的需求），它还需要有精神上的满足，三观合拍，以及对感情的责任感。
青春期是儿童转大人的成长重要阶段，随着身体发育成熟，性意识觉醒，他们开始对异性产生好奇、关心和爱慕，萌发出求偶心理。然而，由于心智尚未完全成熟，知识和生活阅历有限，他们对爱情的认知仍然肤浅而朦胧，因而显得幼稚和不成熟。虽然他们内心渴望与异性单独接触，但对未来的家庭责任、恋爱与学业的平衡，以及如何区分友谊与爱情等问题都缺乏认知，于是就会出现早恋、多角恋爱等不良现象。
小芬当年15岁，还念着初三，恋上了班上的华文老师。当年老师已经30多岁，而她却坚信这是真爱。如今50多岁的她回首往事，不禁思索，究竟是什么让她当年奋不顾身，如飞蛾扑火般冲向这段感情。
答案是，老师因年龄累积的成熟特质、成为她人生中的领灯人、也是一座庇护她的大山。单亲家庭的她，很需要一个像父亲的爱人——无条件的呵护、宠爱与包容。
她对老师究竟是爱情，还是对父爱的投射？为何她不似前段例子中的女同学那样嫌弃老男人呢？或许是原生家庭塑造了她对“父辈之爱”的渴望，或许是她渴望有力的肩膀依靠，又或许，那时的她真的相信，那就是爱情。
女生的Pre-Frontal Cortex（前额叶皮质，负责决策、冲动控制、推理以及情绪调节）必需到25岁才完全发展成熟。当年15岁的小芬。前额叶皮质还在发育中，而她所坚持的爱情，究竟是否正确？
也许你会说，爱情不分年龄，为何不相信它的存在？我只想说，这句话只适用于成年后的年龄差距。
当一个成熟的成年人选择与13至17岁的青少年交往，不仅存在权力不对等的问题，还涉及对未成熟心智的利用，甚至可能通过诱导或胁迫，要求未成年人拍摄私密照片、录影，或发生性关系。
例如，15岁的孩子可能认为自己很成熟，但心理发展尚未完全成熟，判断力仍显不足，容易受到不怀好意的成年人影响。试想，两个毫无交集的生命阶段，他究竟爱上你什么？你们的生理、精神和道德基础有合拍吗？还是在权力不对等的情况下，方便他对你情感操控？
要知道，这不是单纯的恋爱。在这样的年龄差距下，心智成熟度、社会经验、权力关系都极不对等。 即便是双方自愿的，身为成年人依然有责任避免这段关系的发生。
如果孩子爱上成年人，父母能怎么做？
当孩子陷入与成年人的感情中，父母需要理性引导，帮助他们认清问题，并保护他们免受可能的伤害：
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