《學海》新聞資料

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

動力青年

【動力青年/《學海》少年/有活動】我慶幸，有考華文

SPM華文科報考人數逐年下滑，已經不是什麼新鮮事。究其原因，有些想報考的學生卻沒有華文老師教導，有者則擔心SPM華文科難以考獲A等影響成績。於是在2023年，全國SPM樂學華文班應運而生，且沿辦至今，希望每年能給予報考SPM華文科的同學一些實質的支持和幫助，同時引導莘莘學子們愛上華文，不以考華文為苦，而以學華文為樂。【全國SPM樂學華文班課程策劃與師資負責人】李淑君：秉持“以學生為中心”理念身為一名中學老師，我深感榮幸能與同學們走過這段充滿意義的學習旅程。從2023年至2024年，我們共舉辦了七十多堂課，每一次課堂都是思想的交流、知識的積累與成長的見證。這段時光不僅讓我感受到教育的魅力，也讓我更加堅定了推廣華文教育的使命。在樂學華文班的課程策劃中，我們始終秉持著“以學生為中心”的理念，致力於為學生們提供優質的學習體驗。無論是課程內容的編排，還是教學方式的設計，我們都力求貼近學生的需求，激發他們對華文學習的興趣。作為主講老師與主持老師，我深知每一堂課都是一次與學生心靈對話的機會。因此，我不斷調整教學方法，結合生動有趣的案例和互動環節，讓課堂充滿活力與溫度。來自砂拉越羅東中學的詹萃芬同學在學員心得所說：“感謝李淑君老師在課堂上與我們的互動，讓整堂課變得不只是單一的老師在輸出，而是老師和同學間有互動的雙向學習，讓課堂變得更加有趣以及生動。” 這正是我們希望打造的課堂氛圍——讓學習不再是單向灌輸，而是師生之間的交流與思維的碰撞，讓每一堂課都充滿活力與啟發。作為老師，最大的成就感莫過於看到學生們在知識的海洋中找到方向，並在學習中不斷突破自我。這些進步讓我深感欣慰，也促使我繼續優化課程，為更多學子提供優質的學習資源。當然，這段旅程的順利開展離不開各方的支持與協作。衷心感謝主辦單位：新紀元大學學院、星洲日報、《學海》、《愛華文》工委會；主催單位：教育部副部長部門；協辦單位：馬來西亞中學華文教師聯誼會、雪州中學華文教師聯誼會、藝青出版社，以及贊助單位的全力支持。正是因為有你們的助力，樂學華文班才能為學生們提供如此豐富的學習資源與平臺。同時，我也要感謝每一位參與課程的老師與工作人員，正是大家的共同努力，才讓這段學習旅程充滿了溫暖與感動。樂學華文班今年邁入第三個年頭，我們將繼續秉持“樂學”的宗旨，繼續為更多學生提供優質的華文教育。作為課程策劃與師資負責人，我將繼續努力，不斷優化課程內容，提升教學質量，為學生們創造更多難忘的學習體驗。最後我想對所有的同學們說：學習是一條漫長的道路，但只要保持熱情與堅持，就一定能收穫屬於自己的成功。願你們在未來的學習中，勇敢追夢，書寫自己的精彩篇章！【2023、2024全國SPM樂學華文班學生】林展邦：教學課興趣課交替進行 2025年，我17歲。對比中三時初入虛擬課室，我已經習慣利用好每星期五的晚上——等到樂學華文班開課，當天的精力安排便會因此大幅度傾斜向那裡。自第一屆起，樂學華文班就是一個多方合作下衍生的壯大語言課程，為達到真正的“快樂學習”，教學課和興趣課會交替進行，由各校老師和專業人士充當主講人，教授不同的內容。去年第一堂課開始前，我已經養成先看師資陣容影片的習慣，獲悉某華文科主任續約、新主講人驚喜加盟的信息，有了更多期待。教學課基本覆蓋所有華文考試內容，每個部分都會分成好幾堂課，把所有注意事項都說清楚。興趣班則每年都有新花樣，從手作課到分享會，學員藉此學到更豐富的課外知識。我印象最深的應該是第二堂音樂課，修捷和國剛老師老友閒談，講到妙處輕唱幾句的氛圍。課程末尾，終極集訓代表一年的總結和大馬教育文憑應屆考生的最後衝刺，為華文拼一把的內核通過跨州而來的主講老師們維繫著。今年我如常報名樂學華文班，學華文的華容道上暗藏玄機，不僅是我，我們都有機會藉此找到新的出路。【2023、2024全國SPM樂學華文班學生】鍾凱清：參與樂學華文突破自己大家好，我是鍾凱清，就讀霹靂江沙崇華國民型華文中學，是2024年SPM考生。從小學過渡到了中學後真想放棄華文，因為升上中學後，我的華文科就不曾及格，一度把我逼到了崩潰邊緣。很幸運地，我在新紀元大學學院的臉書頁面，看見樂學華文班的招生貼文，讓我有機會重新熱愛華文。我參與了校內許多華文相關的比賽，包括校內演講比賽、寫作比賽、筆試比賽。在比賽中獲得卓越成績的同時，我也被校方挑選為即席演講比賽代表。雖然沒有得獎，但不失為一個好的開始。坦白說，還沒開始上樂學華文班的課以前，很擔心課程會像學校上課一樣無聊而沉悶，但經過第一堂課後，就馬上改觀了，因為一點都不無聊，而且非常期待接下來的每一堂課。就這樣，一眨眼就迎來2025年，我非常期待SPM華文樂學班再次開放報名。當年華文科不及格的我，給了自己一個嘗試的機會去突破，如今在高中，我的華文科不僅保持及格，還得到優等的成績。希望各位學弟學妹，也能給自己一個突破的機會，積極參與全國SPM樂學華文班。【柏林本國中華文科主任】陳曉偉：凝聚力量捍衛華教衷心感謝星洲日報愛華文工委，首次破天荒的在今年2月22日舉辦了烏冷縣國中2023年SPM華文卓越表現頒獎禮，凝聚了烏冷縣各國中華文老師及SPM考取優異成績華文班學生。這項活動除了表揚堅持報考華文且成績優異的學生，同時也向默默耕耘與付出的國中華文老師致謝。國中華文班就像是一座荒蕪貧瘠的沙漠，偶爾需要到處流浪才能找到水源，才能擁有可以棲息的一方天地。分數與人數之間的拉扯，一直是國中華文班面對平衡取捨的立足點，上面要的是分數，只有成績至上，獲取佳績才能有訴求的底氣，爭取固定的語文室上課，伸縮性的華文上課時間表等。對下人數方面，人太少就不能成班級，人太多則很難找到可以容納學生的課室，而往往有人數的同時，又要確保成績保持在最佳的績效裡。這種魚與熊掌都要同時兼得的大環境下，日子久了自然一笑置之，因為不管分數與人數，我相信對華文老師而言，最重要還是學生本身對華文的熱愛。因此，華文老師與華文班學生就像命運共同體，唯有凝聚力量，才能逆水行舟，既然我們無法改變大環境，但我們可以創造屬於自己的小天地，只要走進了華文課堂，那個地方，那個時段都是屬於我們專屬的美好時光。依稀記得當年初來這所國中，只有僅僅20人報考SPM華文，如今近60人坐滿整個禮堂的壯觀場面真的始料未及。石在，火種是不會滅的，哪怕是一顆種子被扔進海里也能變成一座島；被放在陸地上亦能變成一座山，即使是被拋上空中，我們也能找到屬於自己的一片藍天。這種凝聚的力量，看似微不足道，但卻可以讓我們在學習華文路上，一路生花，即使道路崎嶇，也能瀟灑走一回，有些時候，不是看到希望才堅持而是堅持了才看到希望。華文路上，我們可以將掌聲送給自己，致華文，已讀不悔。 2025全國SPM樂學華文班招生！師資陣容李淑君老師：雪州班丹英達國中華文科主任張俊榮老師：利民濟達哈國中華文科主任葉鳳梅老師：吉隆坡尊孔華中華文科主任葉麗妙老師：古晉馬當溪流國中華文科主任謝梅雲老師：馬六甲聖母女中行政副校長姚毅勳老師：文西亞都拉國中華文科主任【宗旨】協助舒緩華文學習資源不足的問題。鼓勵有興趣學習及報考華文的中學生加入華文班，建立共學互助氛圍。強化全國中學生華文水平。鼓勵中學生愛華文、考華文。使學生從中領略中文之實用、趣味與美。【模式】平臺：Zoom線上會議室、Facebook群組課程內容：涵蓋SPM華文應考及趣味學習課堂總數：37堂上課時間：2025年3月21日- 2025年11月29日，每星期五，8pm-10pm 【對象】免費公開予全馬高中生【報名方式】有意參加者可點擊報名鏈接或掃描二維碼填寫完整信息，報名鏈接為：https://forms.gle/pg71iG5wvEYZJA1y8 。報名二維碼：請同學們在提交前確保所填資訊無誤。負責老師將通過電郵/聯繫號碼發送錄取通知，請注意查收，並留意錄取通知郵件是否誤被歸類進垃圾郵件。 2025年課程亮點 ✅ SPM備考課程——解析華文試卷一、二、三，掌握答題技巧，提高考試能力 ✅ 詩歌朗誦——提升朗讀技巧，培養語感 ✅ 辯論與相聲（新增）——訓練思維邏輯，鍛鍊口才表達 ✅ 音樂課（樂學主題曲創作比賽）——結合華文與音樂創作，激發創意 ✅ 文學創作（詩歌/散文/小說）——鼓勵學生嘗試寫作，培養文學素養 ✅ 談馬華文學——瞭解馬華文學的特色與發展 ✅ “華文的實用價值” 講座——探討華文在現代社會的應用與重要性 ✅ 籍貫文化——探尋自身祖籍文化，認識中華傳統文化的深厚底蘊【規則】允許主辦方設群 (Telegram 與 Facebook Group）方便作業。Telegram 群僅限主辦方發佈消息及通知（學生若有任何疑問可電郵至 spmbc@newera.edu.my)。Facebook 群組則用以師生友朋之間的相互交流，以及同步觀看Zoom直播上課。守時。共37堂課，分四階段進行，第一至第三階段分別為10堂課，第四階段共7堂課。為了全國SPM樂學華文班的永續經營，鼓勵學生每階段的出席率維持在70%或以上，方能獲得結業證書。【獎勵】凡完成四個階段學習的學生，主辦方予以證書，優惠或免費參與由新紀元大學學院主辦的學術課程體驗營及工作坊等活動。主催單位教育部副部長部門主辦單位新紀元大學學院、星洲日報、學海、《愛華文》工委會協辦單位馬來西亞中學華文教師聯誼會、雪州中學華文教師聯誼會、藝青出版社

6天前

動力青年

學記

【學記活動】《突破》培訓營圓滿落幕 80新學記破繭成蝶

（蕉賴訊）抓住新年的尾聲，星洲日報《學海》雪隆區第39屆學生記者隊——《突破》培訓營圓滿落幕！本次培訓營旨在培養新一屆學記，具備作為學生記者所需的基本技能與素養。培訓營於2月7日至10日，於康樂二校進行。為期4天3夜的培訓過程中，80位新學記參與了豐富多元的活動，獲益良多。本次營會由本報、星洲人及星洲日報《學海》雪隆區第38屆學生記者隊聯合主辦，並獲得康樂二校提供場地支持，以及Gardenia Bakeries與佛光素食快餐通店贊助膳食。今年培訓營的主題為“突破”，寓意學記能突破桎梏，勇敢邁出每一步，探索無限的可能性。《突破》培訓營拉開序幕！本次營會開幕典禮的嘉賓有星洲日報文教部主任曾翎龍、星洲日報文教部大專組主編王國剛、《學海》季刊主編葉欣媚、雪隆區學記負責人陳偉傑、《學海》編輯劉馨繢、康樂二校校長劉瑞梅及家協主席梁俊輝。曾翎龍在致辭時分享了3個關鍵詞：“突破”、“傳承”與“耐心”。他表示，新學記們從選擇踏入培訓營的那一刻起，便是在挑戰自我、勇敢“突破”。正是這種精神，讓學記隊的“傳承”得以延續。他還強調，學記生涯中最重要的品質之一是“耐心”，唯有耐心耕耘，才能結出成功的果實。梁俊輝代表校方致辭時表示，學校願意出租場地，不僅是對營會的支持，更希望學記們發揮力量，讓身邊的師生愛上華文，支持華教。《學海》編輯室分享會作為《學海》旗下的學生組織，《學海》編輯團隊現身說法，向營員們分享了《學海》季刊的製作過程，並介紹了學生記者存在的意義與責任。王國剛認為，記者的筆是世上最有力量的工具之一，因為記者的工作是傳達消息，是社會的監督者。因此，記者必須對所傳播的訊息負責，避免散播不實資訊，確保所有內容經過嚴格審核。他強調：“我們的筆對大眾有著深遠的影響。”這番話不僅讓在場的營員們意識到新聞工作的責任感，也讓大家更深刻體會到新聞的力量。葉欣媚向學記們介紹了《學海》季刊——一份專為中學生打造的課外讀物，在介紹了《學海》的編制過程後，她鼓勵學記們閱讀《學海》來拓展視野。陳偉傑則鼓勵大家勇敢追求自己的興趣，並在寫報道時將之分享給讀者。“只有在寫自己想寫的，才會寫得精彩。” 主講人們在分享之後，與學記們進行了互動環節。學記們提問有關媒體行業和學記隊的問題，獲得主講人們的耐心解答。此次交流會不僅讓營員們對新聞行業有了更深的理解，也激發了他們對記者職業的熱情與責任感。白慧琪：新聞寫作的本質是追問“為什麼” 星洲日報副刊高級記者白慧琪在營會講座的主題是“專題採訪寫作：題材發想、問題意識”。她強調，新聞寫作的核心在於不斷追問“為什麼”。新聞報道不僅是對事件的描述，更重要的是挖掘事件背後的意義，引發讀者思考，而非提供固定答案。因此，一篇有價值的新聞報道通常具備時效性、影響力、鄰近性、顯著性、爭議性、新奇性及人文關懷等要素，使其更具吸引力和社會影響力。白慧琪指出，專題報道的靈感往往源自生活中的細微之處。通過細膩的觀察和深入探討，記者能夠展現某一現象或議題的不同面向，讓讀者獲得更深刻的理解。潘致情：要用事實講話新紀元大學學院講師兼媒體研究系主任潘致情也是受邀的主講人之一，講題是“記者偵探社：新聞選題背後的破案過程”，與營員們探討關於媒體素養與事實查核的議題。她表示，記者就像偵探一樣，通過採訪、數據分析和實地考察3種技巧來調查事情的真相。但與偵探不同的是，記者的“武器”並非放大鏡或證據，而是手中的筆。潘致情藉此引出一個重要觀點——媒體素養。她將媒體素養比作一把衡量道德底線的尺，而這正是媒體從業者最應具備的特質，即公平、客觀、批判。潘致情說：“在事實尚未被證實前，我們不應輕易下定論。否則，受影響的不僅是記者自身的聲譽，更可能侵犯受害者的隱私與人權。”此次講座讓學記們受益匪淺，對新聞倫理與媒體責任有了更深刻的認識。外出街訪：鍛鍊採訪與寫作技巧為了加強新學記們的採訪能力，工委們帶領他們前往校外的各個店鋪與商家進行實地街訪。經過營會中安排的模擬採訪與夜間採訪環節，營員們已初步掌握基本的採訪技巧。工委們將營員們分為16個小組，並安排他們分別探討物價、人工智能、自然災害等16個不同的主題。在工委們的隨行指導下，營員們不僅能獲得實時的引導和協助，還受促採訪友族同胞，以獲取更多元化的觀點，並學習如何應對不同類型的受訪者。街訪環節結束後，營員們返回營地，以小組形式總結采訪內容，並開始撰寫各自的報道。工委們在旁適時提供建議，教授正確的寫稿格式，並指導營員們運用5W1H等新聞寫作技巧。在這一過程中，營員們學會了如何將零散的採訪內容整理成有條理的新聞報道，同時鍛鍊了語言表達能力與團隊協作能力。寫稿環節結束後，陳偉傑為各組稿件進行點評，讓新學記們對新聞寫作的規範與標準有更深入的瞭解。倦鳥歸巢，學記永遠在身後回巢夜是雪隆區培訓營的特色活動，由在任學記為歷屆學記舉辦的團聚晚會，讓新任學記親身感受“學記大家庭”的溫暖。傍晚時分，歷屆學記陸續到場，身穿各屆營衣，興致勃勃地拍照打卡，錄製口號影片，現場氣氛熱烈。回巢夜的開場伴隨著39屆學記悠揚的歌聲：“心與風共鳴，突破自己闖蕩，39屆學記不畏風浪。”這句承載著學哥姐期望的歌詞，由39屆學記親口唱出，更顯動人心絃。此外，工委們也特別為歷屆學記準備了精彩的表演，包括話劇和歌曲演唱，溫暖的旋律迴盪在每個人心底，營造出溫馨而愉悅的氛圍。在大合照環節，各屆學記緊緊擠在一起，高喊雪隆區學記口號：“堅持到底，TA一定很愛你！”這一刻，回巢夜的氣氛被推向最高潮。隨後，歷屆學記依次上臺，手持工委團精心製作的屆別牌子，與舞臺背景合影，定格珍貴回憶。緊接著，熟悉的福利夜正式開始！工委們設立卡拉OK、紀念品、拍照等站點，讓學記們盡情享受歡樂時光。歡聲笑語此起彼伏，溫暖的氣息瀰漫夜色，也銘刻在每位學記的心中。學記實戰挑戰：鍛鍊團隊協作，追尋真相本次培訓營特別設置了“背水一戰”水戰活動與模擬採訪環節，全面鍛鍊學記們的團隊合作、應變能力及採訪技巧。水戰活動採用跑站競技形式，每組需依次完成挑戰並收集樹葉作為達標標準。考驗口才與反應速度的“急轉舌戰”，強調團隊協作的“同舟共濟”等環節，讓學記們在競爭中提升溝通與協作能力，同時深化團隊默契。而模擬採訪和夜間採訪則讓營員們化身“曙光調查團”記者，通過採訪“嫌疑人物”，推理案件真相，體驗意外組記者的工作。他們在提問與記錄中尋找線索，並在討論中揭開謎底，不僅鍛鍊採訪與寫稿能力，也深刻感受到新聞調查的挑戰與成就感。這場結合競技與實踐的挑戰，不僅是一場比賽，更是一次難忘的成長體驗，讓學記們在合作與拼搏中收穫信任、技巧與責任感。 39屆學記正式啟程！時光飛逝，第39屆培訓營即將迎來尾聲。在閉幕儀式上，陳偉傑逐一收集散落四處的隕石碎片，並將其放入機關內，象徵著隕石歸一，為39屆學記們4天3夜的培訓營劃上完美句點。隨後，在本次營長與副營長的陪同下，他進行了備受期待的開箱環節，正式宣告星洲日報《學海》雪隆區第39屆學生記者隊培訓營圓滿落幕！培訓營的結束標誌著新學記們學記生涯的起點，願他們攜手並進，書寫輝煌篇章，為學記隊注入新血脈，傳承學記精神。

1星期前

學記

動力青年

【動力青年/《學海》少年/有話說】LED燈滅，星星卻亮了

在選科階段，膚淺的我們開始引領他選擇出路更廣闊的“LED”科系，認為LED總會比太陽月亮星星還要實際和光亮。我向政誼解釋，言語治療學屬於冷門學科，男學生和女學生的比例是1:10 ，未來的工作性質也充滿了挑戰，希望他慎重考慮。向來聽話的大兒子，這一次表現了成熟的智慧。他謝絕了父母的安排，跨越了大眾對優秀生的既定印象、眼光和期待，堅定不移地推進他的夢想，選擇在言語治療學發展。他說他想要推廣這門學科，幫助有言語障礙的人，特別是“來自星星的孩子們”。我先生是電腦工程師，我是律師。我們倆都畢業於馬來亞大學。畢業後，我們都幸運地選擇了自己喜歡的工作，接著結婚生子，並各自創業。日子過得忙忙碌碌，我們沒花太多時間監督孩子的課業。在孩子們的求學生涯裡，不論是檢查書包，或是督促他們做功課，我和先生都是不及格的！孩子們每次遇到功課問題向我們求助時，我們的回答通常是“我不懂”、“問老師”，或者是“自己讀”！即便內心感到愧疚，但“忙碌”和“懶惰”的理由，很快就讓我們說服了自己。我們期待孩子青出於藍，更勝於藍。但在教育孩子的道路上，我們卻失職了，既成不了孩子們的良師，也成不了他們的益友。謝天謝地，感恩有良好的學習環境，有好恩師和優秀的朋友圍繞下，兩個兒子的表現都有中上水平，不至於值得驕傲，但至少沒丟人現眼。我們深知沒為孩子打好根基，所以不敢渴望孩子成績輝煌，或將來當個專業人士。今天想聊的，是我的大兒子政誼。政誼從小到大都比較文靜內向，做什麼事情也比別人慢三拍，常叫急性子的我們抓狂。他上了中學後，我們開始擔心他的未來。生怕他文靜將來難以出人頭地，我們便讓他上演說班，參加各種生活營；怕他軟弱被欺負，我們鼓勵他當學長。而我們從來不知道，這些安排竟是他噩夢的開始（這是他長大後跟我們說的原話）。他當下沒有反抗，沒有排斥父母的安排，而聽話地去參與這些和自己格格不入的活動，讓他常處在極度焦慮不安的狀態。幸虧MCO行動管制令的來臨，回校上課時間不多，慢慢舒緩了他所面對的自卑感和壓力。更慶幸的是，這段時期他加入了星洲日報《學海》學記隊的大家庭，在那裡他找到了陽光與溫暖，讓他的個性有了很大的轉變。轉眼，大兒子中學畢業，還出乎意料的在SPM考試中考獲11個A 的佳績。他的意願是在醫療領域發展。經過考量，他決定在本地大學升學，就讀馬來西亞國民大學先修班（UKM Foundation），也很幸運地獲得了馬來西亞國庫基金獎學金（Yayasan Khazanah Scholarship）。 | 接受言語治療改變人生 | 我和許多典型的父母擁有一樣的思維，認為考獲好成績的孩子，應該把握機會選擇最好的大學、最熱門的科系。大兒子的優異成績，讓我心中的“LED”燈亮了起來，開始盤算如何讓孩子繼承母親的生意，就讀法律系，將來當律師，不然就修讀工程系當工程師，修讀醫學系當個醫生……種種老舊的思維促使我們鼓勵大兒子選擇隨手可得的LED科系。然而，最終大兒子勇敢地把每一盞LED關上，選擇了讓他看到了太陽、星星、月亮的科系——言語治療學（Speech Language Pathology）。會選擇這門科系，是因為政誼在中學的變聲期間，聲帶出現了一些問題。政誼從小喜歡唱歌、飆高音。我們一直以他的歌聲為榮。上了中學之後，他身邊的同學變聲了，他的聲音卻依然沒轉變。一開始我們還沉醉在他那溫柔療愈的歌聲裡，沒有留意問題所在。後來，大兒子越來越安靜，不喜歡說話，我們才開始正視他的聲帶問題。我們帶他見了兩位專業的耳鼻喉醫生，兩位醫生都只告訴我們，可能是他的聲帶發育比較慢，告知我們再慢慢觀察。後來就遇上了漫長的MCO，我們也把這件事擱在一邊。直到他中五快要畢業時，我和一位醫生朋友談起這件事，朋友推薦我帶孩子去UKM兒科醫院做詳細檢查。當時大兒子已經快要考SPM了，但是我們還是接受朋友的推薦，在UKM兒科醫院進行一系列的檢查。從兒科發展專科部門到耳鼻喉專科部門，終於，我們有幸遇見了一位優秀的耳鼻喉醫生Dr. Hardip，他發現大兒子在用假音說話，醫學上稱為“變聲障礙性假聲”（Puberphonia），所以說話容易累和不舒服。於是Dr Hardip推薦我們去言語科部門。我記得，當時我們第一次與這位非常資深的言語治療師Dr Shahrina會面時，我還半信半疑的想，她沒有任何醫療工具，只靠聊天，就能改變大兒子的聲音嗎？然而，只是三四次的實體和視頻會面，政誼的聲音就神奇地改變了。當時看到治療效果時，我們一家是多麼激動與驚歎。我用“Amazing！Amazing！Amazing！”來表達我對這位言語治療師的認同與感激。她把身在黑暗角落裡的大兒子解救了出來，讓他看見光明，找回自信。正因為這段經歷，政誼就開始立志要修讀這門學科。 | 堅持己見追逐夢想 | 我們對於大兒子的堅定信念，由衷感到佩服與自豪。他引領我們去認識生命的意義與價值，不要只在乎金錢和社會地位，而是能不能在我們的生命裡，善用我們的能力，幫助無助的人，讓他們發聲、發亮。大兒子的想法，融化了我們頑固不化的封建思維。我們學習從憂心忡忡到全力支持大兒子的選擇。我們也深信，有善心的大兒子，加上有國庫基金獎學金的加持，未來可期！套用在報章讀到的一段引言：“人生最大的幸運，莫過於在年富力強時，發現了自己的人生使命。”大兒子，你是最幸運最棒的！願以此文，祝福我們的大兒子政誼，突破極限，超越自我，前程似錦！也鼓勵大家，找出生命的意義，活出精彩！【主持人的話】王國剛（星洲日報文教部大專組主編）本期《學海少年》有些特別，文章不是平日常見的專題採訪，而是一位母親劉彩虹的投稿。作者誠摯地講述了孩子的特殊狀況，以及身為家長的雙親在照顧他成長時，自己對於育兒理念的省思和轉變。孩子的成就固然令人欣慰，但她也從中領悟到一件重要的事，那就是青少年在思想和心智成熟之下，也絕對有能力、有權益去決定自己未來的路該怎麼走。而《學海少年》想要呈現給讀者的，正是這一點——青少年也有自己的想法，並願意燃放青春，將之奉獻在追逐理想上。此專版成立以來，報道過許多擁有獨立思考、用自己的能力在回饋社會，向大眾傳達想法的青少年，他們的表現都很傑出，展現出無窮的潛力。和彩虹通話中瞭解到，原來她和孩子都是《學海》學生記者的一員。她說，學記給她和孩子都帶來極大的影響，可說是人生的轉捩點。政誼從內向的中學生，成為學記隊中的積極分子，後來更成為學記出版刊物《學情記憶》的主編。這讓曾經帶領學記隊的我亦倍感欣慰。青少年處在人生厚積薄發的階段，未來對於他們就像一張白紙，擁有無限的可能。加上時代瞬息萬變，孩子有全新的人生方向要闖蕩，先聆聽他們的想法，不急著推翻或否定，方是上策。雖然我的孩子尚未到大專升學的年紀，但這確是此文帶給我的提醒。

1月前

動力青年

學記

【學記活動】柔學記隊迎61生力軍

（新山訊）《星洲日報·學海》柔佛州學生記者隊正式迎來61位第三十八屆學生記者! 經過面試和嚴謹的篩選環節後，共有61名在籍中學生從中脫穎而出，為柔佛州學生記者隊帶來新生力量。 61名小學記中，9名來自新山區，17名來自峇株巴轄區，5名來自昔加末區，23名來自笨珍區，4名來自居鑾區以及3名來自麻坡區。笨珍區則成為柔佛州第三十八屆學生記者隊中學記人數最多的一區。另以方面，柔佛州學生記者隊近日在振林山明德華小為新學記舉辦了一場培訓營，旨在進一步提升他們的新聞採寫和報道技能，同時還包括了活動策劃與執行能力的培訓。 (新山區) (峇株巴轄區) （昔加末區）（笨珍區）（居鑾區）

2月前

學記

學記

【學記活動】69營員跑站完成任務 “心·謎”一日營創美好回憶

（笨珍訊）《星洲日報·學海》報道，柔佛州第三十七屆笨珍區學生記者隊最近在笨珍大同小學舉辦了一場名為“別開生面之‘心·謎’”的一日營，吸引了69名年齡介於13至19歲的青少年報名參加。他們紛紛表示從中受益良多。營會的目標是培養青少年的團隊合作精神、溝通能力並拓展他們的社交圈子。同時，學生記者希望通過這次活動，讓青少年感受到學記的熱情與用心，從而吸引更多青少年加入學記隊，一起創造美好的回憶。這次營會的主題、遊戲和紀念品都是學生記者花費了足足9個月時間精心籌備的成果。營會的主題圍繞著“科技”展開，主要講述一個名為心能器的情緒裝置，因故障而導致使用者情緒低落，故特邀修復人員前來協助修復心能器。營會的紀念品包括名卡和小信封。名卡的外觀設計中包含了一個心能器；小信封採用了創新的抽拉式設計，每個組別都有不同的表情，象徵著主題中的各種情緒。精心手繪大布景美宣組還精心製作了一個大型佈景，圖案是一巨大的心能器，與各種正、負能量緊密相關。這個佈景懸掛在禮堂的正中央，讓每個人都能清楚看到，也使營會主題更加直觀易懂。值得一提的是，手繪大布景一直是柔佛州學記的傳統。在本次營會中，營員飾演修復人員，分為8個組別，共同努力收集道具、線索，以修復心能器。其中的道具、線索則是從跑站遊戲中獲取。此營會共有3種跑站遊戲，即PK站、道具站及時間站。各跑站的遊戲都由學生記者創意呈現，遊戲道具也只採用環保或手作物品。整個營會流程也由康樂橋段銜接，讓營員沉浸式地在此次主題中體驗。在跑站遊戲中，營員紛紛投入到團隊合作中，展現了各自的團隊配合。此外，營員也和工委學習帶動跳，動感的旋律帶動著禮堂的氣氛；營歌——陸虎的《像你這樣的朋友》的歌詞也引發許多人的共鳴。小信封環節溫馨營會有一個非常溫馨的小信封環節。在這個環節中，工委和營員可以給彼此寫小紙條，表達感謝等情感，並匿名或實名投進小信封中。這是一個大家都很期待的環節，因此美宣組對小信封的設計尤為重視，採用了方便取出的抽拉式設計。在營會尾聲，工委團也根據營員在活動中的表現，選出了最佳組別、最佳男營員與最佳女營員，並給予證書。培養團隊精神通過這次營會，營員積極參與了所有的活動，並與工委及其他營員進行了交流和合作，這不僅培養了他們的團隊合作精神，還提升了他們的社交能力。分組制度讓營員有機會與不同年齡、不同學校的青少年一起工作，共同完成任務和挑戰，從而建立了新的友誼。各組別也分別選出一個組長，作為領袖人物帶動隊伍的士氣，完成各種各樣的遊戲。科技發展日新月異，尤其是在行動管制令後，青少年已鮮少參與此類型的活動，而是更傾向於將假期時間留給科技產品。因此，能有多達69名青少年參與其中，也是工委團的意外之喜。在營會圓滿落幕後，工委團也採訪了兩名最佳男女營員，請他們講述對於營會的感想。營員感言：最佳男營員林澤皓：遊戲太投入鞋掉了我非常喜歡這個營會的跑站遊戲，康樂故事的劇情和演員的表現都非常出色。能被選為最佳男營員，我感到很意外，因為我也不知道自己為何會被選中。在營會中最讓我難忘的是在大團康的抓人遊戲裡，我因為太過投入，不小心把鞋子跑掉了！最後，感謝所有工作人員為本次營會付出的努力，讓我有了一個非常愉快的體驗。最佳女營員蘇婕茹：營員是我學習榜樣首先，我要感謝《星洲日報》這個活動的主辦方，以及所有辛苦工作的工作人員和我的組員們。獲得最佳女營員對我來說是意料之外的，因為我只是盡了營員應盡的責任，但我還是非常開心。當然，我也認為很多營員的表現都很出色，是我學習的榜樣。在營會期間，發生了不少有趣的事，比如我們從一開始的鬥嘴，到最後成了好朋友，結營時還有些不捨，我已經開始懷念我的組員和朋友了。還有一個有趣的插曲，就是我們組裡有一個男生，他的飯盒容量很小，大家都很有愛心的給他“塞”飯，結果他變成了我們組的團寵。很高興在這次營會中能認識這麼多新朋友，我們後會有期！工委感言：營長林弘恩：盼營員工委都有收穫非常感謝各位營員在國慶假期抽空前來參加本次歡樂營，希望各位營員和工委在本次營會都有所收穫。此外，我也希望各位營員可以通過本次營會認識新朋友，擴展交友圈子，充實自己的中學生活。我也要感謝各區工委的辛苦付出，讓營會順利進行。希望下次營會大家可以再次前來參加。後會有期！副營長鬍歡歡：感謝工作人員用心付出非常高興看到這麼多營員來到笨珍大同小學參加我們的歡樂營，希望大家在這裡有愉快的體驗。能擔任營會的副營長我倍感榮幸，為大家帶來一個有趣的歡樂營。在長達9個月的籌備期裡，我們經歷了苦樂與淚水，但慶幸的是營會最終圓滿結束。我要感謝所有工作人員的用心付出，沒有你們的努力，這個營會不會如此順利；同時，我代表全體工作團隊感謝各位營員的積極參與。希望通過這次營會，大家能感受到我們的熱情與用心，加入我們的學記大家庭，一起創造美好的青春回憶。

2月前

學記

動力青年

【動力青年/《學海》少年/有活動】俐彥以影像紀錄快樂農耕

由《學海》主辦的“種植快樂,收穫喜悅”短片比賽,於11月杪公佈成績。斯里伯樂私立中學的黃俐彥以《爸爸的愛好》為題,拍攝了一部3分鐘25秒的短片,敘述爸爸在自己的菜園裡悠然自得地工作,全家人也因為種植,拉近了彼此的關係,孩子們見證了果實的收成到外擺賣時,也吸收了珍貴的社會經驗。這部深具意義的影片,獲得了評審的青睞而奪得冠軍。原來拍攝短片這回事,對黃俐彥來說並不陌生。早在疫情行管令期間,她就因為當時網絡的盛行,而去摸索和探究如何拍視頻。“疫情暴發時我大概五、六年級,那時候就有開始製作一些短視頻,放上自己的抖音賬號。我有一些短視頻還獲得上萬個點贊呢。” 初學時經驗粗淺,視頻自然尚未獲得關注。然而她說,隨著自己堅持長期的拍攝,偶爾也會有一兩個爆款的視頻。“突然獲得那麼多點贊,會促使自己再去深入學習如何把視頻拍得更好,我的剪接、拍攝技巧都是在網上自學的。” “會參加這次的比賽,是因為剛好我有種植的經驗,才報名嘗試拍攝的。坦白說,之前倒是沒想過把家裡的種植生活拍下來,這次是很好的契機。” 黃俐彥的爸爸黃進源是影片中的主角,2年前他買下了這個7英畝的果園。黃俐彥和媽媽彭國麗異口同聲地說:“擁有自己的果園,一直都是他的夢想。” |種植帶來無價的收穫| 黃進源說,疫情時代以後,讓他領悟到要把握時間做自己喜歡的事,才下定決心買下這片果園。“我學歷不高,也很早出社會工作,我感覺自己跟種植的愛好脫離了關係。其實我一直都很嚮往種植、養魚的平靜生活。”現處於半退休狀態的他,一天大概會有兩三個小時待在果園,和自己的夢想好好敘舊。爸爸買了果園,並不止於改變自己的生活,一家人和親戚們也因為這片果園,拉近了彼此的距離。黃俐彥說:“我們的家族很大,平日裡會辦很多聚會。有了這片果園,我們可以到果園裡參觀、野餐。”她透露,自己想透過短片呈現家庭的生活,因此她在影片中, 也加入了自己和親戚們在外擺賣水果、打理果園的經歷等等,記錄自己點滴的成長。彭國麗稱,看女兒在拍攝時,她和黃進源都不知道她是為了參加短片比賽,直到知道得獎了,黃俐彥才據實以告,才把短片播放給他們看。“知道她得獎那一刻,除了驚喜,更多是替她開心。”她透露,在女兒的短片裡有一句話很觸動她:“女兒在影片裡問爸爸,這麼辛苦打理果園,投入那麼多精力值得嗎?後來她自己找到了答案, ‘無價的是家人的笑容,和所獲得的經驗,又或者,那只是父親的熱愛。’”對於自己無端成了短片主角,黃進源笑言:“我根本不知道她拍來做什麼,不過我很多事情都讓她自由發揮。”他說,自己果園的水果收成後,會讓黃俐彥去決定怎麼做,要拿去賣也可以,賣到的錢就是自己的零花錢。結果,黃俐彥就找來親戚,一起去市集擺賣水果。彭國麗說:“他們去賣水果,除了學會怎麼做生意,還有怎麼去面對人。擺賣的過程中有人拒絕有人欣賞,有人贊也有人彈,這些經驗都很寶貴。” 多虧家人給予黃俐彥發揮的小宇宙,才有今天懂事的她,也才能贏得這個溫暖的冠軍。 | 小Henn:參賽者的耐心和專業讓我刮目相看 | 這次短片比賽的主題是“種植快樂,收穫喜悅”,我很喜歡。種植這回事,也許對年輕一輩來說,如果沒有父母或長輩帶領著,可能以後就不再有人對種植感興趣。在這個自媒體時代,每個人都會拍片,卻不是每個人懂得種植,照顧環境。因此,這次比賽是以年輕人的喜好,引領年輕人去做平日較少做的種植。我身邊也有不少人喜歡種種花、種種草,但很多都會特別選擇比較好照顧,不容易死掉的植物。看到參賽者們的影片,我覺得很欣慰,因為當中有些人種的植物是很難照顧的,不僅需要有專業的知識,還要很有耐心,這不禁讓我這樣的成年人去自我檢討:為什麼自己選種植物,不是選擇自己想種的,而是選擇“不容易死掉”的植物?謝謝參賽者們的短片讓我長知識,也讓我看到短片創作的很多可能性。有些參賽者的作品很專業,專業得讓我懷疑背後是否有團隊支援。有拍攝經驗的我們很清楚,如果短片的畫面要很多的話,就要去很多地方取景、拍攝。參賽者們很用心,他們的短片可不是一兩個畫面而已,三分鐘可以有百多個不同的片段組合而成。不誇張地說,這次的評審讓我覺得馬來西亞還有未來和希望。 | 鄭麗恩:比賽的過程和經驗最重要 | 這次入圍的25強作品中,風格非常多樣化,有記錄生活的vlog,有些則以故事線表達。拍攝剪輯技巧堪稱專業級水準。但是拍得最好不一定分數最高,因為評審們還會透過多方面綜合的考量,譬如內容的編排、整體的呈現等,作為打分的標準。可能因為工作的關係,我對作品的內容壓字和畫面搭配的協調都會特別的龜毛。當然,每部作品都不可能完美無瑕,即便是我重看自己處理過的稿件或視頻,永遠都會覺得還有進步的空間,所以我猜很多參賽者都有類似的感受。這裡我希望能告訴參賽者們不必太在意,因為最重要的是在過程中,大家能夠學習到課本以外的知識,無論是資料蒐集、寫腳本、構思拍攝,或是一些協調工作,這些都是很寶貴的經驗。評審大家的影片也讓我學習到很多,像一些樹果的生長方式、名字等等。無論成績如何,都希望大家享受整個拍攝和製作的過程。希望未來能夠看到大家更多的作品。 | 陳家樂:你們太棒了! | 通過各位參賽者的影片,我看到大家都在盡力把最理想的自己呈現出來。有些人展現出超乎想像的拍攝技巧,有些人則會在意生活周遭的細節,並把它們拍入短片中,每個人都把自己的熱忱投放在短片裡了。謝謝,辛苦大家了,你們的努力,評審們都看在眼裡。我最有感觸的地方在於,你們認真參與了這次的短片製作,這才是重點。最終是否獲勝,其實並沒有那麼重要。當然獲獎的話絕對是好事,但如果沒獲獎的話,其實你也贏了所有沒參與比賽的人。試想,你把影片交了上來,剩下的就是在一百多位參賽者手中脫穎而出,大家也都是中學生而已。即使你再沒有把握,卻已靠著自己的能力,先淘汰了沒有參與的幾千、幾萬人欸!他們可能是有想法卻沒有行動的人,或是不知道從哪開始吧。對於想參與卻沒有參與的人,我想說,其實開始去做一件事並沒有想像中難。記得之前在網上看過一段話:如果379+1467你沒辦法用心算快速得到答案的話,你會用紙和筆寫下來才開始計算吧?人生那麼多困難的事情,你不寫下來再計劃,不會很難嗎?把該做的事的第一步寫下來,越簡單、明瞭、具體越好,之後再寫下第二步,然後一點點修改,再慢慢執行吧,回過頭來,你會發現自己已經走得比別人遠了。這樣說的話,你知道“去執行”本身有多厲害了嗎?各位參賽者,你們都太厲害了。 2024年快樂農耕：”種植快樂，收穫喜悅”短片比賽得獎名單冠軍(獎金2000令吉+證書)：黃俐彥斯里伯樂私立中學《爸爸的愛好》亞軍(獎金1500令吉+證書)：顏奕暄巴生光華獨中《花緣》季軍(獎金1000令吉+證書)：李禹喆寬柔中學至達城分校《色彩》第四名(獎金800令吉+證書)：張光億史裡肯邦安中學《種植快樂，收穫喜悅》第五名(獎金500令吉+證書)：楊凱升日新國民型中學《種下希望，收穫成長》優秀獎(獎金300令吉+證書) 戴智勇育華國民型華文中學《芯態》黃梓曜史裡肯邦安中學《種植快樂，收穫喜悅》黃暄淇史裡肯邦安中學《小奶貓綠園初體驗》謝嘉毅波德申中華中學《農耕樂》羅鈺慈開屏山莊國中《開心菜園》黃少圍寬柔中學至達城分校《日記之種植小白菜》林裕軒金寶培元獨立中學《綠蔭下的抉擇》王子揚史裡肯邦安中學《Uncle Yang的小菜園》薛宇恆怡保聖母瑪利亞中學《那瞬間》吳佳恩霹靂女子國民型華文中學《我手裡的小菜苗》

3月前

動力青年

學記

【專題】樂趣“媒玩媒了” 拍影片當主播挑戰性十足

由新紀元大學學院媒體系主辦的“媒玩媒了”數碼媒體生活營，正式邁入5.0階段，主題為“‘媒’你逃不了”。本次營會在今年9月成功舉行，彙集來自全國各地的青少年，活動內容涵蓋密室逃脫、影片製作及媒體領域的專題講座，既有理論又有實踐，充滿了挑戰與創新。作為參與者之一，本報《學海》雪隆區第38屆學生記者隊親身體驗了這次的生活營，深入瞭解媒體行業的運作和未來的發展方向。自2019年啟動以來，數碼媒體生活營旨在激發青少年對媒體行業的興趣，幫助他們更好地認識與掌握拍攝器材、學習拍攝及剪輯技巧，併為未來探索數碼媒體的世界奠定基礎。隨著數字技術的快速發展，媒體行業已成為眾多年輕人關注和追逐的領域，而“媒玩媒了”則為他們提供了寶貴的實戰經驗和學習機會。在這個充滿學習與互動的旅程中，營員不僅收穫了媒體技能，更加深了對團隊合作與創新思維的理解。在數碼媒體生活營的開幕式上，營長表達了對全體工作人員數月以來辛勤付出的深深感謝。隨著嘉賓開啟箱子，象徵著營會正式啟動，所有人的熱情被點燃，期待著接下來幾天的學習與互動。通過一系列精彩的講座和分享，營員吸收了豐富的知識和實踐經驗，使他們對媒體行業有更深的理解和敬畏之心。陳嘉榮解說語調藝術實踐此次營會的亮點之一是邀請到媒體領域資深專家陳嘉榮進行專題講座。他深入剖析了語調在新聞傳播中的作用，讓營員意識到語調不僅影響信息的表達方式，更可能影響受眾的理解與反應。陳嘉榮指出，在新聞報道中，若語調錶達與內容重點不符，可能會造成信息傳遞的誤解，甚至帶來負面影響。為了讓營員更好地掌握語調技巧，講座特別設置了互動環節。陳嘉榮通過現場指導，幫助營員體驗不同語調帶來的效果。他耐心地糾正每位營員的發音，讓大家深刻感受到語調在新聞傳播中的微妙之處。通過這一環節，營員不僅加深了對新聞傳播技巧的理解，還增強了實踐能力，為他們未來在媒體行業的發展夯實根基。賴銘權分享圓夢當DJ歷程營會的另一重頭戲是電臺主持人賴銘權（Maq Lai）的分享會。賴銘權是現任GoXuan電臺主持人，兼具演員、歌手和DJ等多重身分。在分享中，他以自身豐富的職業經歷，講述了多身分平衡與時間管理的重要性。賴銘權的職業生涯並非一帆風順。他曾是一名空少，毅然放棄了穩定的職業，踏上電臺主持的追夢之路。然而，夢想的實現過程充滿挑戰。初入行時，他經歷了幾個月的失業期，儘管艱難但始終沒有放棄。他特別感謝朋友的陪伴與支持，這份友誼讓他度過了人生中的低谷，最終實現了成為電臺主持人的夢想。賴銘權鼓勵營員勇敢追求自己所愛。他的經歷不僅展示了堅持與不懈努力的重要性，也讓大家明白，追夢之路上有友誼的陪伴和支持同樣至關重要。這段勵志分享為營員樹立了榜樣，讓每位參與者都感受到了勇敢追夢的力量。玩密室逃脫水戰環節破冰營會的第二天，營員迎來了極具挑戰性的“密室逃脫”環節。此次密室逃脫設計極為用心，場景佈置具沉浸感，2間密室分別是賈總的辦公室和他的女兒賈佳佳的房間。昏暗的燈光和詭異的背景音樂，為這場緊張刺激的逃脫遊戲增添了神秘色彩。密室中的道具和線索都由籌委精心製作，整體氛圍媲美專業密室，給營員帶來了逼真的探險體驗。密室逃脫的過程被劃分為多個階段，營員需要通過觀察與推理，逐步解開密碼鎖，最終成功逃脫。當部分營員在推理過程中陷入困境時，籌委提供了提示選項，但代價是營員必須犧牲逃脫時間或工具。這一設定增加了遊戲的策略性，也讓營員在抉擇中體驗到緊迫感和成就感。儘管密室的難度較高，但有一組營員憑藉出色的推理能力，成功破解了所有謎題，順利逃脫。整個環節中，營員既緊張又興奮，許多人更表示這是三天兩夜營會中最精彩的一項活動。營員在水戰環節盡情釋放歡樂與活力，享受這場充滿青春氣息的狂歡。伴隨著歡笑聲和吶喊聲，營員紛紛調皮地建議：“再潑更多水！”這一互動將活動推向高潮，場面既熱鬧又有趣。短短兩個小時的水戰環節中，營員迅速打破了彼此之間的隔閡。起初，大家顯得有些拘謹，但隨著一桶桶水潑向空中，歡笑聲漸漸迴盪在整個場地。有些原本只是擦肩而過的陌生面孔，在嬉笑間迅速結為“盟友”，互相聯合起來對抗其他隊伍。剛認識的小夥伴一開始可能還不敢主動交流，但當水花四濺，衣服全溼透時，大家反倒變得無拘無束，彼此的笑容越來越燦爛。雖然過程中有幾名營員因地滑不慎摔倒或扭傷，但總務組員楚芳和組長義祥籌委迅速反應，攜帶急救箱到場，第一時間妥善處理了輕微傷情。整個過程既緊張又充滿歡樂，不僅為營員帶來了極大的樂趣，也增強了團隊協作和應急處理的能力。影片製作展現營員創意影片製作為數碼媒體生活營的傳統項目，也在本次營會中得到了延續。主辦方希望通過實際操作，激發營員對媒體行業的興趣。第三天，營員需要將前一天在密室中的所見所聞進行推理，結合“反詐騙”這一主題，創作故事線並拍攝成影片。營長黃千瑜透露，當她看到營員在短時間內創作出極具驚悚或搞笑效果的影片時，感到非常驚喜。千瑜表示，大部分營員都是第一次接觸視頻剪輯與拍攝，因此她呼籲對這方面有興趣的營員繼續學習和探索。她建議大家通過網絡視頻教程或學校相關社團來提升剪輯和攝影技能。對於已經具備一定經驗的營員，千瑜則希望他們保持熱情，積極參與更多相關活動與比賽，不斷提升自我。黃千瑜：充滿挑戰和收穫生活營自今年1月起開始籌備，歷時9個月，直至9月才圓滿落幕。身為營長，千瑜坦言這段歷程充滿了挑戰和收穫。儘管起初她與其他籌委一樣感到迷茫，但最終她與團隊一起克服了各種困難。年僅19歲的她，帶領著一群多為新生的籌委成員，迎接了首次策劃大型數碼媒體活動的考驗。千瑜回憶道：“一開始大家都不太熟悉自己的職責，因為這是我們第一次組織數碼媒體生活營，每個人都感到壓力。”然而，副營長和顧問的支持成為她的堅實後盾，幫助她迅速適應營長這一新身分。隨著籌備工作的推進，籌委的默契逐漸形成，彼此間的情感更加緊密。這份經過時間磨合而形成的團隊合作精神，是千瑜最珍貴的收穫之一。營會結束後，千瑜百感交集——既有一絲空虛，也有無比的釋懷。她坦言，自己一直在思索這次營會是否達到預期目標，是否真正讓營員有所收穫和盡興。當她閱讀營員的感謝信時，才發現每封信裡都充滿了正面反饋，忍不住感動落淚。正是這些來自營員的真摯感謝，讓她確信，這9個月的付出是值得的。張新琳：期待下一個6.0營會營員張新琳在此次營會中，分享了她對媒體行業的濃厚興趣與熱情。通過參與本次活動，她不僅結識了許多志同道合的朋友，還開拓了對媒體行業的全新視野。張新琳表示，營會為她提供了接觸媒體領域的寶貴機會，使她更加堅定了探索和學習的決心。她尤其希望能夠了解更多有關媒體器材操作的實踐技能，並渴望在明年的6.0營會中親自上手，進一步提升自己的實踐能力。張新琳不僅對自身的成長充滿期待，也期待著下一個6.0營會能帶來更多關於媒體行業的資源和機會。她的分享不僅表達了個人的期待，更代表了許多年輕營員在此次營會中收穫的靈感與對未來的憧憬。區凱琳：明年要加入當籌委作為媒體系的新成員，區凱琳坦言明年希望參與籌備6.0營會。經過這三天兩夜，凱琳認為破冰遊戲是她最喜歡的環節，讓她結識了不少朋友，消除了陌生感。此外，凱琳對水戰環節提出了創意構想，希望能設計成一場大規模的團隊潑水戰，大家分組互相潑水，在歡樂的對抗中打破拘謹。看著周圍籌委熱情洋溢的樣子，凱琳心中產生了一個強烈的願望，她渴望明年能成為籌委之一，積極參與活動的籌備工作，貢獻自己的力量。隨著“媒完媒了5.0”數碼媒體生活營的落幕，營員帶著滿滿的收穫和對未來的期盼離開了營地。這不僅是一次數碼媒體的探索之旅，更是一次團隊協作與個人成長的心靈洗禮。正如營長所言，“每一段旅程都是一次新的起點”，這場營會將成為每位參與者人生中的寶貴回憶，也為他們的未來點燃了更多可能與希望。相關報道：【專題】“只是開個玩笑”竟成傷害別捲入網暴漩渦【專題】教練：需資源增賽事提升水平籃球也可成全民運動【專題】一夜無夢代表睡得好？黃章元醫生揭開夢的迷思【專題】開齋節是宗教節日回曆元旦才是馬來新年【專題】馬六甲特別之旅訪保育中心與海龜相遇【專題】美羅中華華中生參與環保計劃水果殘渣變有機肥料【專題】炭烤製作有鹹有甜咬一口福州月餅品鄉愁【專題】新增10v10對戰更強大打王者別沉迷！【專題】實踐管理並解決問題傳奇學生社團開發領導力【專題】走過百年燻房見證魯乃橡膠業興衰【專題】青年作者馬爾科姆6歲起寫作揮發童心書寫童書【專題】飛航學院CEO：較細心專注女性也可衝上雲霄！

4月前

學記

學記

【學記活動】一日營玩遊戲探索MBTI奧秘 95學記提升社交能力

圖：對外活動攝影組張潔瑩、張寧萱、林展揚、林世瀚、卓恩彤（怡保訊）為了讓中學生了解各個MBTI人格的魅力與特點，並提升自己的社交能力，星洲日報霹靂區第40屆《學海》學生記者隊日前在怡保育才國民型華文中學舉辦“青春只有E次，I人一起放肆！”一日營，吸引了95名營員參加這有趣好玩的活動。破冰遊戲打破隔閡為了促進營員們對彼此的瞭解，破冰環節毫無疑問是活動中最關鍵的一環。素未謀面的營員手牽手圍成一圈，開始名為“記憶鏈”的遊戲，依據輔導員的指示自信地說出自己的名字，並接龍上一個組員的名字。雖然常出現接不下去的情況，但其他組員會紛紛給予鼓勵，遊戲過程充滿了歡樂和互動，不僅訓練了營員的反應能力和記憶力，還增進了彼此間的交流和友誼。除此之外，“擺脫困境”遊戲也讓營員學習於困境中解決問題、團結合作。在討論及決策時，營員們時而鬥嘴，時而說笑，但大家都是朝著共同目標前進，以求擺脫“困境”。隨著時間的推移，營員們漸漸打開心扉，全心全意投入到遊戲，不僅讓E人與I人間的隔閡融化，還讓氣氛逐漸變得熱鬧起來了。遊戲結束後營員們紛紛表示：“破冰環節太短暫了，我還想玩！” MBTI講座探索個性奧秘畢業於馬來亞大學輔導系的註冊心理輔導師吳愷彥以講座的形式，讓營員們瞭解MBTI中八個字母的特徵與性格，也是本次活動的亮點之一。吳愷彥使用反問的方式，讓營員根據問題找出自己的個性，並湊出了四大代表不同個性的字母。之後，她將營員分成J和P兩組，讓兩組人馬分工合作，使用環保材料搭建一間房子。然而過了幾分鐘，她突然改變主意，讓營員共同製作一隻長頸鹿，為的就是測試在突如其來的轉變中，營員會出現什麼反應。儘管時間有限，但營員依舊發揮想象力和創造力，從容面對挑戰。玩遊戲培養團隊精神為了培養營員的團隊合作和溝通能力，各組在小型遊戲時輪流進入不同站點，以兩組對戰方式爭取積分。各個站點生動具體地展現不同人格類型的獨特之處，讓營員更直觀及更深入地瞭解和體驗，併為了爭奪在後期遊戲中起到至關重要作用的積分，使出渾身解數。大型遊戲環節“環境迷蹤”，則讓營員進一步瞭解自己MBTI的特徵。遊戲背景是某個王國被邪惡的巫師攻打，陷入混亂和恐慌，守護者們則被巫師挑撥離間，導致隊伍內部分裂，失去了團結和信任。因此，營員們必須化身為軍師，獨自前往各個站點賺取貼紙，以建造一個巨大且堅固的塔樓來保家衛國。營員們賺取的貼紙可用於購買特效技能卡、報紙、顏色紙、膠紙和剪刀等建塔材料，然後需在30分鐘內建造一座融合MBTI元素的塔樓，塔的高度、穩定性及創意性決定了最佳組別花落誰家！【工委採訪】盧湘爐：籌備過程學會排難一日營主席團盧湘爐（16歲）表示，加入學記之後，她的思維變得更有邏輯性及理智，甚至從較傾向於情感的F人變成了傾向於邏輯的T人。她說，籌備期間與同屆相互扶持，共同排除萬難，讓人難忘，同時感謝營員參加學記隊一年一度的對外活動，也希望大家結識到各校及各個人格的朋友。暢翊善：建塔遊戲展營員創意節目組工委暢翊善（16歲）認為，MBTI測試固然準確，卻不能作為判斷一個人的唯一標準。她感激營員在每個環節都給予積極回應，讓她覺得工委所付出的的努力是值得的。 “最讓我意想不到的是營員們在建塔環節時展現的積極度和創意！各組的塔都做得非常好，高度和穩定性都面面俱到，這簡直太難為裁判了。” 吳詠芝：營員工委同步成長吳詠芝（16歲）表示，她為了突破自己，選擇在此次一日營擔任輔導員兼司儀。面對不同MBTI人格的營員，她觀察到各個人格的處事和溝通方式都大有不同。在看到自己帶領的營員們逐漸破冰、建立起良好感情時，她感到欣慰，也十分有成就感。身為司儀的她，在面對演講稿臨時更改的挑戰下，也頂著高壓督促自己在閉幕環節開始前不斷練習，只為在臺上呈現最好的一面。她與搭檔互相配合，全力以赴，不僅是為了讓營會的閉幕儀式順利進行，也希望為工委的努力增添光彩。【營員採訪】李文翰：MBTI提升有效溝通獲得最佳組別獎的第三組組長李文翰（16歲）笑言，“千里迢迢”前來參加一日營的他為了讓自己在活動中脫穎而出，可謂煞費苦心，比方事前他暗戳戳地暗示組員自己想成為組長，事後他暗中觀察工委們的聚集地，好讓自己的一片苦心能被工委們盡收眼底。他認為營會的MBTI概念十分新穎，參與者都能如營會名稱般大膽且放肆地享受本次的活動，他的勇氣、自信心和社交能力在營會里都提升了不少。他補充，每個人都有與生俱來的特點，沒必要太執著於MBTI測試結果，做個勇於發表意見的人即可，因為MBTI只是現代青年的“社交身分證”，並不能定義我們的一生！王佩珊：E人I人團結一心身為E人的營員王佩珊（15歲）表示，從前的她認為用“唯唯諾諾”、“靦腆”等用來形容I人再適合不過了，但參加本次活動後，她發現這些只不過是I人被世人貼上的刻板印象標籤。 “I人不擅長溝通？這是未必的。以活動當天的建塔環節為例，當時組內因意見不和險些冷場，好在I人們勇於發表意見，E人們認真聆聽並採用I人們的意見，才得以將完美又堅固的塔呈現出來。所謂‘單絲不成線，獨木不成林’，接納他人、悅納自己的同時團結一心，方能水到渠成。”

7月前

學記

動力青年

【動力青年/《學海》少年】讀好書找好工……這一套還管用嗎？

“讀好書、找一份好的工作”是大部分父母輩常常叮囑我們的觀念，然而這樣的人生觀還適用於我們的身上嗎？ 5月5日，星洲日報《學海》聯合辯論團體“有亮點”舉辦了一場面向中學生的Open Debate表演賽，辯題為“對年輕人來說，‘讀好書、找好工的人生觀’，還管用嗎？”，辯手及逾20位現場觀眾共同參與了這場思維的激盪。正方代表有駱俊旗律師以及沙巴建國中學的羅湘頤同學，反方代表則是“有亮點”創辦人陳宏耀以及吉隆坡坤成中學的鄺愷兒同學。本場比賽圍繞在幾個核心的爭議。首先，正方認為“讀好書、找好工作”的人生觀其實是一個踏實的基礎，目的是為了應對人生的種種不確定性。於正方而言，讀好書、找好工作的人生觀能夠培養年輕人許多優良的品質，像是有紀律、耐心、持之以恆等。這樣的人生觀特別適合年輕階段仍然在積累知識經驗的年輕人。反方則認為正方針對“讀好書、找好工作”的人生觀不大像是論證人生觀，而是一種方法論。反方不完全否認好好讀書的可貴，然而當我們在談人生觀的時候，其實它並不是手段，而成為了我們追尋的目標。也就是說，正方其實恰好就是把未來給明確下來，讓年輕人有了既定的追求。而對反方來說這樣的追求，其實會限縮年輕人的可能性，更有可能讓更多年輕人感到迷茫。主流的人生觀，是設限還是腳踏實地？下一輪攻防中，正方認為這道辯題之所以出現，是因為當代年輕人處在網絡時代，網絡紅人的成功加上人們報喜不報憂，導致我們總是感覺到世界上成功的人多，自己卻庸庸碌碌，長期以往人們更急功近利、更想要快速獲得成功，以至於我們這一代變得越來越浮躁。因此，沉下心來，腳踏實地才是長遠之計。對於正方對時代的解讀，反方提出另一種看法。所謂“讀好書、找好工”的人生觀，其實是父母輩當年的“互聯網”，也就是傳統媒體給父母輩的一種既定印象。反方調侃說，自己的父母總是強調要成為專業人士。哪怕你想當歌手，你先當個醫生再當歌手也是更有優勢。反方認為，這何嘗不是一種成功路徑單一化的觀念傳輸。隨後，反方也提醒大家，辯題雖然在談“讀好書、找好工”，但其實這個人生觀一旦展開，其實還可以有很多後續，如“買好房、找個好伴侶、組織個美好家庭”等等。這一切，都是社會管理者希望我們遵循的一套有利於社會管理的觀念。反方帶著比較批判的姿態，抨擊了現代社會應試教育，讓學校淪為社會工廠，只服務社會生產力。找好工作的目的更只是促進消費，讓資本主義社會能夠持續運作。年輕人最害怕的事情，就是過早接受這種假定，泯滅了自己思考人生可能的途徑，以至於人到要上大學，不曉得要念什麼科系，人到中年才意識到可能自己並不適合這個行業。甚至來到晚年驀然回首，覺得自己從來未曾瞭解自己。年輕人需要迷茫，也應該趁早迷茫。正方後來總結，人生階段總有不同。對於年輕人這個群體來說，大家眼界還未打開，受限於自己的事業，而迷茫只會讓年輕人停滯不前。愛麗絲夢遊仙境的兔子曾經說過，如果你不知道要往何處走，繼續走下去就是最好的辦法。在青年這個階段接受社會的某種觀念，讓自己能夠持續向前，其實也未嘗不是一件讓自己有動力走下去的信念。觀眾突破辯論盲點 Open Debate作為一場表演賽，除了辯手發表精闢觀點，現場觀眾也有機會各抒己見，除了舉牌給正反方投票，觀眾的發言也非常有啟發性。身為中學生的其中一位觀眾認為，讀好書的過程中，其實讓他認識許多事物，從而發現了自己的興趣而不會感到迷茫。另一位中學觀眾則分享自己母親的故事。據她所說，母親雖然家境富裕，還在外婆外公的資助下完成在英國留學，但母親曾和她坦言，自己只是滿足父母輩的期許，沒有人生方向。還有一位觀眾直接挑戰反方，所謂社會希望我們走的方向，聽起來都非常正面，照著做又有何不可？ Open Debate的魅力其實就在於觀點的碰撞，不難發現，這場表演賽中，人們對於“讀好書、找好工”的認知有所不同，更對人生選擇不同有所偏好。然而，辯論無關對錯，只是為了激發討論。人生選擇也無高下，只有左右之分。相關報導：【動力青年/《學海》少年】衝突事件引發的飢餓危機【動力青年/《學海》少年】結婚生子真可怕？【動力青年/《學海》少年】辯論不只需要技巧，更需要亮點

10月前

動力青年

動力青年

【動力青年/《學海》少年/有活動】叩問繆斯的態度 ——國大新調子創作發表會

新調子，是由國大（UKM）學生創立的創作坊。早期校園創作風潮席捲全馬，各大專院校紛紛成立創作組織。國大新調子、馬大搖籃手、拉曼紅磚工作坊、優大樂塔創作坊、理工大學螺絲釘等創作坊都相繼出現了許多優秀音樂人，有者更在畢業後成為了音樂工業裡響噹噹的名字。可以說，這類創作坊是一些音樂人夢想的開端。也就因為如此，創作坊的發表會一向是音樂界盛事。和去年相比，今年新調子的發表會兼包並容，選擇走出華語歌曲的框框。據悉，去年的發表會只有中英雙語。今年的發表會，將會有三語創作歌曲，也有各族樂手加入表演陣容。除了語言的增加，他們也力求表演形式的突破。除了常見的電子琴、電吉他等樂器，今年他們也納入了笛子、喇叭甚至小提琴，力求在曲風上創造新的特色。今年的曲風也跟著主題而做出了極大改變。去年的新調子表演主題熱血且自由，那是從疫情走出來後的吶喊。今年新調子主打青春校園感覺，並開放接受全校投稿，讓學校裡每一個學生都可以參與新調子的發表會。在表演編排上，新調子也力求突破。去年的三場舞蹈表演環節雖然保留下來，但舞蹈監製做出了改變，除了正式節目，舞蹈環節也會放在暖場時段，保證大家在任何時刻都有高素質表演可以欣賞。舞蹈本來就是極適合搭配音樂的一種表演形式，大型演唱會里總會看見舞者的身影。舞蹈也和歌曲創作類似，需要編舞。根據新調子發言人表示，她們保證，今年整個表演都是原創曲、原創編舞。此外，今年和以往不一樣的是，舞蹈部分今年會納入韓國流行元素（K-Pop）,我們將會看見舞蹈總監和音樂總監的交叉合作，舞蹈不只是舞蹈，而是以歌曲為中心而開展。志同道合的音樂朋友新調子今年的創作主題是青春校園風，名為“五樂·盛夏”。他們將日子定於五月廿五，頗有夏天搖滾的味道，適合校園裡青春洋溢的作風，“校園”加上“夏天的熱情”，是他們今次打算呈現給觀眾的面貌。這次的英文主題則是When I meet you in May，“我們於五月的校園相見”。在聊及創作坊日常，可以看出他們為音樂而付出的種種努力，由於練歌房並不在校園內，每次練習，製作人都會拉隊搭巴士去音樂房一起努力。當新調子樂隊開始多起來，籌委就得編排不同樂隊的練習流程表。偶爾在小小的練歌房練習累了，他們也會到校內外表演，權當實習。參與音樂活動，最開心的事莫過於認識到興趣相同的朋友，於日常練習中聊些音樂或音樂以外的話題。團員們各有喜歡的歌手、喜歡的歌，一番思想碰撞後，也會將交流心得套用在自己的歌上面，增加編曲靈感。對他們而言，加時練習是時常會發生的事情，尤其目前適逢學校假期，學生們暫時拋開課業束縛，可以用上一整天去排練屬於自己的歌。廢寢忘食的練團青春新調子擁有上屆籌委留下來的經費，加上本屆籌委本身的籌款，他們長期在校外租下自己的會所。據悉，業主對新調子成員照顧有加，私下給予優惠給這群學生逐夢。雖然練歌房位置在最高且最難出租的四樓單位，但業主和新調子成員之間的美好合作形成互惠關係，使得音樂傳到了商區的馬路邊，成了一道人文風景。比起其他創作坊的多面性發展，新調子這幾年更傾向專注於演奏現場音樂，並記錄下樂隊最原本的演出樣貌。其他創作坊，如螺絲釘元老級音樂人張蔚源（〈走路去紐約〉作曲人）曾向筆者提及，他們在當年是第一批使用樂器數碼界面（MIDI）編曲的創作坊。而筆者本身的優大樂塔創作坊也曾致力於掌握Logic編曲軟件，學習混音技巧，並用所學制作專輯。至於新調子近幾年走向，則更注重於現場演出。由於新調子趨向開放多元，發表會詞曲人不一定來自新調子成員，而是來自國大各分校學生。收到的曲子將由製作人轉成樂譜，重新編曲，並安排樂隊演繹。一場發表會拉近了分校學生之間的關係。一些學生不惜從遙遠分校來到總校進行交流，或犧牲自己時間到練歌房參與盛事。除了例常練習，新調子為了維持表演素質，將每個週五列為練歌房彩排日。每支隊伍跟著流程進行表演，讓迴歸創作坊的學長姐們回來點評。這間中免不了因不同的美學價值觀而有碰撞，但成員們可以互相妥協，互相幫助，協助樂隊達到新高度。目前距離表演僅剩下兩週，團員每天練6小時，所有人身體不堪負荷，卻樂在其中。樂手透露，曾有一位女生為了精益求精，於凌晨12點趕到練歌房編曲。當時團員們一起到樂房相互陪伴，直至凌晨3點才護送該女生回家。對外人而言，做這些事需要傻勁，過程或許會讓不瞭解的人感到費解，但筆者和《學海》前主編王國剛曾聯手創辦樂塔創作坊，學生時代的我們亦曾在練歌房呆到三更半夜，熬夜寫歌是常有的事。夜越深，玩音樂的人更精神。熬夜不是一種任性，而是一種叩問繆斯的態度。主題：五樂·盛夏日期：2024年5月25日（星期六）時間：7PM至10:30PM 地點：Auditorium PERMATApintar，UKM 洽詢：莊瀛倩 011-7227 9159 余政業 011-5176 6628 相關報導： “夢想幽會”21日登場 12tone Ensemble唱返舞臺登馬華《傳承》音樂劇藝人助陣添看頭緊身衣拍MV惹議網紅企業家宣佈“封麥” 蘇永康大馬開唱自嘲“過氣” 觀眾比10年前少四分三

10月前

動力青年

動力青年

【《學海》少年/名人推薦】看《學海》季刊，成為“有趣的人”

恭喜你，如果你手上拿著《學海》季刊，我可以說你和一般的中學生不同。這本刊物的內容多元化，上知天文地理，下知生活藝術。看了不會成為“文藝青年”，而是一個“有趣的人”。在資訊爆炸的年代，大家都愛玩手機、刷短視頻，裡面充斥著很多不良及錯誤的訊息。放下手機，拿起《學海》，money money home（咒語）書中自有黃金屋！【為何《學海》季刊非讀不可！】推薦比賽 ⒈ 參賽者須詳讀《學海》季刊內容。 ⒉ 閱畢寫出200字內推薦文，附上參賽者與《學海》季刊的合照一張。 ⒊ 文字需求：具體點出推薦《學海》季刊的部分，如提及內容、欄名、作者等，有助提高得獎機率。 ⒋ 照片需求：須清楚看見參賽者五官及《學海》季刊，勿置過多濾鏡影響觀感。 ⒌ 參賽截止日期：5月15日 ⒍ 評審裁定為最終結果。 ⒎ 得獎名單將公佈於2024年7月號的《學海》季刊。【獎項】首獎：Xiaomi Pad 6, 8GBRAM+256GB（價值RM1,499）鼓勵獎（3份）：大眾書券RM100 相關報導：【動力青年/《學海》少年】辯論不只需要技巧，更需要亮點【《學海》少年/名人推薦】《學海》季刊頁頁皆黃金【《學海》少年/從心得力】出國深造前的心理準備

10月前

動力青年

動力青年

【動力青年/《學海》少年】辯論不只需要技巧，更需要亮點

有亮點（Got Point）是一群辯手創立的辯論平臺，核心目標是讓辯論變得有趣並走近觀眾。這個有著亮點的名稱，取名時卻是創辦人陳宏耀偶然閃現的想法。致力於推動公開辯論（open debate）的他，一日和梁寶儀及外號光頭律師的朋友一起腦力激盪時，閃現的第一個想法是：既然大家是辯論團隊，講話一定要有重點。當他看到朋友的光頭閃閃發亮，瞬間有了一個亮點。於是平臺中文名稱就在他出賣朋友的光頭後閃現了。根據宏耀的想法，辯論不該只有嚴肅，也該有趣、有所啟發、有亮點地輸出你的角度。辯論是一種展現高度思維能力的活動。然而，高深的語言造詣與對談能力是一回事，能否接引觀眾，提供不一樣的視角讓普通觀眾也能享受辯論，又是另一回事。公開辯論之餘，必須有亮點在他的設想裡，是公開辯論在先，亮點在後。從他的對談中可以知道，他在乎群眾的契合度。近期馬來西亞湧現脫口秀潮，宏耀也曾想嘗試發展脫口秀，卻發現本身更喜歡辯論多於脫口秀。馬來西亞的脫口秀尚處於起步階段，卻為他提供了想法：辯論也可以像脫口秀一樣，逐漸演變成面向大眾的活動。馬來西亞辯論歷史悠久，更有不少辯手揚名海內外。既然都是被聚焦的一群，為何辯手不可更面向大眾多一點？辯手也可以擺脫大專學術精英的印象。這種面向大眾的重要精神，其實是借鑑於脫口秀中“開麥”（open mic）的觀念。脫口秀表演者向來和觀眾有很好的互動，也注重觀眾的互動感。在參照脫口秀，以及中國節目《奇葩說》的機制後，有亮點開始完善自己的機制，包括正反兩位辯手搭配主持人的模式，以及讓觀眾於現場靈活使用手中卡片來表達立場，再輔以小任務、詢問問題，使得觀眾打破傳統辯論臺上凜然不可侵犯的印象，讓辯論活動與觀眾形成高度互動。和觀眾高度契合值得一提的是，有亮點所設計的遊戲環節也帶來有趣效應。遊戲要求即席辯論，力求雙方立場呈現反差。其中一場活動裡，在表演開始前，主辦單位現場收集觀眾伴侶最奇怪的癖好，然後讓雙方互相捍衛自己立場。癖好是壞是好，伴侶是棒是糟，全憑觀眾自辯。這種有趣好玩的線下活動，顛覆了人們對辯論的印象。場域選擇也是有亮點其中一個關鍵所在。有亮點到很多場域表演，包括殯儀館、教堂、大會堂甚至中藥店。特別場域適合特定主題，能夠增加辯論的臨場感。這種不拘場地形式的作風從季風帶書店開始。宏耀特別提及：“有好奇心的人、喜歡閱讀的人，也許就是我們的群眾。書店氣質更貼近我們。” 這樣不拘小節的風格背後其實藏著宏耀的小小私心：書店一般沒被鎂光燈所聚焦。他希望藉此帶動一些人流。在那之後，他到各個場域嘗試辦活動。在推廣生命教育的一圓殯儀館辦生死辯論、在傳統中藥店辦藥理辯論，現場讓觀眾思考：如果你發現長生不老藥，你是服下或銷燬？ 5月5廣邀中學生體驗公開辯論 5月5日，有亮點將和《學海》季刊合作，在星洲日報總社舉辦一場公開辯論。屆時，他將會讓老辯手帶領年輕辯手展開辯論：對現在年輕人來說，追求讀好書找好工的人生觀還管用嗎？默默耕耘是否還是可行的選擇？這就是有亮點嘗試讓辯論變成一種通俗娛樂的努力，讓大家更普遍的享受辯論之餘，拋出了思考點。宏耀認為，無論是哪種形式的表演，大家都是喜歡舞臺的人。而這樣的形式，這樣的舞臺更適合辯手。傳統大型辯論，機會掌握在特定幾個人身上。他想把這個嚴肅的水平線稍微拉下來，不要讓辯論那麼沉重。看一場辯論無異於看一場表演。他希望它是一種雅俗共賞的表演，甚至很歡迎各界將這個已經反覆實驗並獲得成功的模式拿去使用。專業化意味著與觀眾的距離我們回過來看待辯論這回事：為什麼辯論並非十分流行的活動？從某種意義來說，辯論圈太成熟。專業的術語、陌生化的語言、專業的評審機制，都會讓辯論變得制式化或變得高深。而當我們以通俗角度，或文化收費的角度去看待辯論，這類陌生的語言甚至專業的裁判會導致辯論活動不需接地氣。舉個例子，傳統辯論就像學術期刊，但因為這份專業化，使得閱讀期刊的讀者只能是專業讀者。他積極在擴展辯論的另一種可能性。他對辯論的另一種改革，是豐富了辯論技術。面對群眾是另一種技藝，其中包括控場能力、講說藝術、表現張力、互動能力等。當傳統辯手在面對真實場域裡的群眾，試圖說服大家的時候，將進入完全不同的遊戲。傳統辯論人活躍的舞臺，不外乎參加公開賽、成為教練並帶隊、成為辯論賽評委。他希望辯手可以出現第四種選擇：走向群眾。他的拋磚引玉，渴望的是對辯論界的改變。“這是這個固有的圈子或產業的一種新的敘事。”他如斯總結。相關報導：【《學海》少年/名人推薦】《學海》季刊頁頁皆黃金【動力青年/《學海》少年】世界宣明會扶貧貧困帶來的飢餓【《學海》少年/從心得力】出國深造前的心理準備

10月前

動力青年

動力青年

【《學海》少年/名人推薦】《學海》季刊頁頁皆黃金

《學海》季刊是中學生學習生涯中不可或缺的閱讀刊物，更是中學生青春歲月裡不可缺少的精神糧食，因為它內容豐富精彩，舉凡時事、娛樂、文學、旅遊等等，無一不缺。擁抱它吧，讓它陪著同學們一起成長，並讓自己在中學時期開始培養良好的閱讀習慣。閱讀能讓中學生獲取知識、啟迪智慧、開闊視野。俗語說：書中自有黃金屋，《學海》季刊頁頁皆“黃金”，文字更像跳躍的音符，帶你愉快地暢遊知識的海洋。知識讓你的夢想展翅，知識讓你的靈魂飛翔。知識哪裡找？《學海季刊》也。【為何《學海》季刊非讀不可！】推薦比賽 ⒈ 參賽者須詳讀《學海》季刊內容。 ⒉ 閱畢寫出200字內推薦文，附上參賽者與《學海》季刊的合照一張。 ⒊ 文字需求：具體點出推薦《學海》季刊的部分，如提及內容、欄名、作者等，有助提高得獎機率。 ⒋ 照片需求：須清楚看見參賽者五官及《學海》季刊，勿置過多濾鏡影響觀感。 ⒌ 參賽截止日期：5月15日 ⒍ 評審裁定為最終結果。 ⒎ 得獎名單將公佈於2024年7月號的《學海》季刊。【獎項】首獎：Xiaomi Pad 6, 8GBRAM+256GB（價值RM1,499）鼓勵獎（3份）：大眾書券RM100 相關報導：【動力青年/《學海》少年】世界宣明會扶貧貧困帶來的飢餓【《學海》少年/從心得力】出國深造前的心理準備【《學海》少年/名人推薦】乾貨滿滿開拓思維

10月前

動力青年

動力青年

【動力青年/《學海》少年】世界宣明會扶貧貧困帶來的飢餓

你，試過肚子餓得咕嚕咕嚕叫，卻仍然找不到食物吃的滋味？試過被迫喝骯髒的水或沒水可喝的時候嗎？ “這兩年來，有好幾個國家的人民都經歷著戰爭、缺水少糧、物價高漲、經濟差等問題。他們的人民非常沒有安全感，不能回到自己的家，必須與孩子分離，到處流亡，到各個城市找工作。” 世界宣明會國家項目資深協調員陳淑儀點出了貧困得不到真正解決的原因。淑儀畢業於蒙納士大學馬來西亞分校國際研究系，在世界宣明會工作已超過15年，目前與兩位同事負責13個國家、26個社區的項目協調工作。她走進越南朵佐省和梅州、斯里蘭卡威利坎大社區、柬埔寨泗峒2社區等，隨著當地的員工拜訪貧窮人家，瞭解他們的需要。她還必須瞭解當地的文化，及如何與當地政府全力配合計劃的進行。童婚問題童婚，其實是貧困循環下的產物。貧窮的父母養不起女孩，加上缺乏知識、態度冷漠、在地的社會規範和文化的影響下，把女童嫁出去可以減輕生活負擔。這也導致了青少年的生殖健康問題、婚前懷孕和近親結婚的兒童基因問題等。透過世界宣明會在越南不停地教育宣導和兒童保護系統，童婚案（18歲以下結婚）從2019年的175宗降至2021年的99宗。（10個地區的調查數據）這可說是給了他們莫大的鼓舞。 Khai來自越南朵佐省，是世界宣明會贊助的兒童。8歲時，他被診斷患有心臟問題。10歲時，進行了心臟瓣膜置換手術。2020年，他已是一位16歲健康快樂的少年，渴望成為一名廚師。他的父母也得到世界宣明會的幫助，獲得一些山羊和鴨子，讓他們能夠賺取足夠的錢，存錢加入儲蓄俱樂部，還能在自己園子裡種營養豐富的蔬菜，甚至能改建新廁所，讓環境衛生得以改善。此外，越南的營養俱樂部提供媽媽們學習烹煮營養餐，照顧孩子的身高和體重。等到她們成功後，便通過與當地政府的緊密合作，把這些成功模式分享到其它村子，讓大家都受惠。危飢不再 “有時候貧困不只是物質上的，還包括相關知識的缺乏和當地文化的差異。世界宣明會很看重人的自信心，因為自信心可以讓人對抗生活中的挑戰。透過世界宣明會的這套理念，加強她們的個人價值。她們會覺得原來我活著，我有權力選擇，會看到自己還有潛力。當她們的世界觀改變了，就更有信心面對接下來的挑戰。當我們加強這塊的提升後，才能擺脫飢餓的挑戰。”外在與內在雙管齊下，才是從根源上解決問題。目前，他們所面對的挑戰，是需要跟不同的領袖重新建立關係和經費問題。尤其是物價高漲，能夠買到的東西更少了，能做的事物也有限。 “今年的飢餓30營主題是‘危飢不再’，鼓勵年輕人在看到這個世界有那麼多錯的事情時，要用行動去糾正它，而不是站在原地埋怨這個世界太亂。你應該多走一步去改變。例如參加飢餓30營，或者幫忙籌款。 “只要大家願意多走一小步，就會衍生出一股凝聚力量，讓這個世界變得更有愛和溫暖。” 飢餓30市集活動日期：7-8/9/2024 時間：下午2時至10時地點：PIAZZA @ Level 3，Pavilion Bukit Jalil 2024年飢餓30已經開跑啦！號召營長報名參加：趕快加入對抗飢餓行列，即使在最具挑戰的情況下，我們有能力選擇做正確的事情。參加飢餓30，為馬來西亞和國外有需要的脆弱孩童發聲。我們相信，我們可以互相牽起彼此的愛心巧手，合力縫補這個世界的缺口，把溫暖送達地球上每一個有需要的角落。 Right the Wrong，危“飢”不再！ 2024年營長培訓營 4月27日（星期六），9am-5pm，馬六甲和柔佛 5月4日（星期六），9am-5pm，怡保 5月11日（星期六），9am-5pm，檳城和關丹 5月18日（星期六），9am-5pm，吉隆坡 5月25日（星期六），9am-5pm，亞庇和詩巫相關報道：【動力青年/《學海》少年】儲蓄，真的那麼重要嗎？【動力青年/《學海》少年】後浪襲來：Z世代如何撐起飢餓30自辦營【《學海》少年/名人推薦】瞬間回到青春期

11月前

動力青年

動力青年

【《學海》少年/名人推薦】乾貨滿滿開拓思維

我最愛的《學海》進化了！內容更充實，乾貨滿滿卻不失娛樂性。握在手上非常有質感，而且選題也很有趣。一本季刊，可以帶你看遍全世界，開拓思維。相信這本《學海》季刊會繼續陪伴中學生的青春！【為何《學海》季刊非讀不可！】推薦比賽 ⒈ 參賽者須詳讀《學海》季刊內容。 ⒉ 閱畢寫出200字內推薦文，附上參賽者與《學海》季刊的合照一張。 ⒊ 文字需求：具體點出推薦《學海》季刊的部分，如提及內容、欄名、作者等，有助提高得獎機率。 ⒋ 照片需求：須清楚看見參賽者五官及《學海》季刊，勿置過多濾鏡影響觀感。 ⒌ 參賽截止日期：5月15日 ⒍ 評審裁定為最終結果。 ⒎ 得獎名單將公佈於2024年7月號的《學海》季刊。【獎項】首獎：Xiaomi Pad 6, 8GBRAM+256GB（價值RM1,499）鼓勵獎（3份）：大眾書券RM100 相關報道：【動力青年/《學海》少年】世界宣明會扶貧貧困帶來的飢餓【《學海》少年/名人推薦】瞬間回到青春期【《學海》少年/從心得力】出國深造前的心理準備

11月前

動力青年

動力青年

【《學海》少年/名人推薦】瞬間回到青春期

沒有想到我到了中年還可以擁有《學海》，哈哈一瞬間回到青春期好開心啊！再次謝謝《學海》。遇見你是我的青春最好的見證，希望還有機會擁有《學海》的你要珍惜，因為有一天你可能會和我一樣，回味無窮哈哈哈。祝福在籍的學生們能夠快樂學習哦。【為何《學海》季刊非讀不可！】推薦比賽 ⒈ 參賽者須詳讀《學海》季刊內容。 ⒉ 閱畢寫出200字內推薦文，附上參賽者與《學海》季刊的合照一張。 ⒊ 文字需求：具體點出推薦《學海》季刊的部分，如提及內容、欄名、作者等，有助提高得獎機率。 ⒋ 照片需求：須清楚看見參賽者五官及《學海》季刊，勿置過多濾鏡影響觀感。 ⒌ 參賽截止日期：5月15日 ⒍ 評審裁定為最終結果。 ⒎ 得獎名單將公佈於2024年7月號的《學海》季刊。【獎項】首獎：Xiaomi Pad 6, 8GBRAM+256GB（價值RM1,499）鼓勵獎（3份）：大眾書券RM100

11月前

動力青年