人品新闻资料

简

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星云

【如意安详】厚谊/何国忠

1979年3月16日，徐梵澄到北京。冯至临时有事，由女儿冯姚平迎接老友，贺麟由学生薛华陪同，同在车站的还有徐梵澄侄儿徐崇善以及外甥女姜丽蓉。徐70岁，冯74岁，贺77岁。这一幕，冯姚平和徐崇善分别写进〈怀念徐梵澄先生〉和〈怀念吾叔徐梵澄〉里。徐梵澄晚年能够安定地在中国社会科学院著书立说，冯至和贺麟功不可没。他们尊重学问，不亏待老友，确保徐薪金高于他们。我最近看书常不经意流连学者和同辈人在晚年互动过程。照顾朋友是美德，欣赏朋友才华是智慧。他们本非浅薄之人，早就超越施恩图报的年龄段。三人都是德国留学生，初识于德国西南部小城海德贝格，贺麟著有《近代唯心主义简释》、《文化与人生》、《当代中国哲学》等书，是新儒家思潮中重要学者。冯至是翻译家，是歌德研究专家，也是著名诗人，他引人注目的著作还包括《杜甫传》，毛泽东读后说他“为中国人民做了一件好事”，1985年我在吉隆坡上海书店购得此书，只卖马币5角。冯至和贺麟同月同日生，每年二人寿诞日，三人都会小聚，颇似叶圣陶晚年心境。海棠盛开时候，叶圣陶都请少年好友王伯祥、章元善、顾颉刚、俞平伯赏花。酒饭之间，忆旧而已，设宴不过借口，在白发萧疏，历尽沧桑时仍能相聚才是重点。贺麟1982年加入共产党，徐梵澄写信祝贺。扬之水问为何不同行，“贺不甘寂寞，而我，甘于寂寞。”徐梵澄说。不甘寂寞不含贬意，徐说贺有风云之气，他自己没有，又说鲁迅有“大大的风云之气”，于是乎我们理解风云之气指涉入世哲学，有为思想。徐说他是世界的旁观者，不积极参与社会进展，他只有“浩然之气”。 1992年，贺麟去世，徐梵澄参加告别会。他也83岁了，一路由哲学所老师蒙登进护送，回程时他一路落泪。扬之水去看他，请他写纪念文章。他沉吟半晌，摇头拒绝，说对不起贺。扬之水和陆灏合著的《梵澄先生》记徐梵澄说贺麟与蒋介石结缘，他是推手之一。蒋复璁引荐徐梵澄给陈布雷，徐拒绝，推荐贺麟。贺被蒋介石接见，拿到经费，成立西洋哲学名著编译委员会。蒋介石又请贺讲课，一来一往，“成为贺麟以后说不清楚的历史问题”。心胸宽阔的老学者徐梵澄和贺麟交往几十年，彼此尊重对方，见面都提前写信通知，不逾规矩。徐需要帮忙，贺施予援手，徐初回国，需要用书，贺将所藏，包括绝版书无私借出，又把一台德文打字机借予使用。徐梵澄和冯至互动则更加从容不迫，随时敲门，想去就去。二战期间，徐经常在昆明冯家借宿，一度当冯姚平书法老师。冯姚平常到徐房里，看他刻字画画，她写他用冯至小花瓶当烛台点蜡烛，以致把花瓶烧坏。花瓶为德国好友鲍尔所送，冯至爱不释手，他骂徐胡闹，荒唐，但是徐只是顽皮地对他笑，“父亲拿他这位老朋也没办法”。冯至去世，徐梵澄写〈秋风怀故人：悼冯至〉，这篇文章我读了好几回。徐梵澄说留学德国的人数不多，没有成派，但立身处世之节度，待人接物之作风，有形或无形，能保持中国传统美德，又能抱取德国文教之蓄华。徐梵澄说其风格“是崇朴实，不尚华靡。行直道，不尚乖巧。守忠诚，没有变诈。通物理，亦近人情。”考其缘由，类如古之儒家，近于“逸民”，又说这些人“终其身为学者，亦非全然默默无闻，似乎皆能守其专长，深造自得，亦复乐天知命。”宗白华、陈寅恪、冯文潜、张贵永、赵伯昂皆在此列。冯至也“算得一个”。贺麟和冯至文革时期被戴上反动学术权威，多次被批斗。徐梵澄告诉陆灏他问起“文革”遭遇，二人不说。后来从董鼎山处借巫宁坤英文回忆录《—滴泪》，徐梵澄才知大概。冯至并不在意谁伤害过他，他更在意他伤害过谁。憾事包括在“反右”中批评艾青。风平浪静以后，觉得言论过激，艾青受委屈了。此后他好几次在公众场合为艾青平反，纠正自己错误，高度评价艾青作品。艾青谅解不理性言论产生的文化氛围，冯至生前最后一次住院，艾青也在相同医院留医，冯至重病中去看艾青，两位老人高竖拇指，互赞共勉，留下照片。 “给我狭窄的心，一个大的宇宙”，诗句来自冯至〈给孩子的诗〉，读徐梵澄和贺麟及冯至关系，看到心胸宽阔的老学者，所谓学养，所谓人品，所谓善念，所谓厚谊，大概如此。

5月前

星云

星云

【我与龙】龙凤配/潘美珍（万里望）

罗贯中在《三国演义》中描绘的龙是：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变。” 传说中，“龙”是半神半兽的生物，它的出现会伴随着电闪雷鸣，夹带着大量雨水浓雾，呈现出风云变色的情景。 “龙”不仅懂得法术，而且法力无边。有时候，它会变成又长又大的龙在天上飞；有时候，它则会变成又短又小的蛇在地上爬。据说，还能变成人身，游走在人间。我和龙的故事要从1985年说起，当时我已年过30，仍然小姑独处，也没有心仪的对象。所谓“皇帝不急，太监急”，尽管我不急着嫁人，母亲却担心我会“楔灶罅”，所以决定拜托亲朋戚友、左邻右舍帮我留意有没适合的相亲对象。结果，真的找来了一个结婚对象。在那个年代，找对象都是以结婚为前提的。所以，长辈都会向认识的人打听对方的人品和学历，还有双方的家庭背景以及拿取男女双方的生辰八字以帮我们“八字合婚”。当时有一位老前辈看了一下我们的生辰八字，便连声叫好。他说：“生肖鸡和生肖龙在十二生肖中属于六合关系，你们是彼此的六合贵人。很配，很配！” 原来从生肖上来看，属龙和属鸡的人是天生相配的。尤其是男属龙，女属鸡，更是非常完美的组合。因为，传说中的“龙凤配”指的就是龙与鸡相配，从古老的说法至今，男属龙和女属鸡都是结婚的对象，结婚过后会非常幸福。当时的我也没有想太多，既然有月老牵线，就尝试一下发展也无妨，便与这位属龙的男生开始交往。后来发觉他是一位非常有上进心、个性很是独立、有理想、有斗志的人，与他在一起我们可以共同进步、并肩作战。最后，我们结婚了，手牵手一起组织属于我们的幸福小家庭。两年后，我生下了我们的爱情结晶品——龙宝宝。很开心，如今家里有两条龙，大龙小龙，加上今年是龙年。在此，祝福大家开心乐龙龙，龙年发大财！

9月前

星云

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诚实的勇气/周志诚（士乃）

有勇气犯错与有勇气坦承，好像是拴在一根绳索上的事。各项公共考试如期而至，今年主教课室因地理位置绝佳，被征用为特殊考场一日。前一天发下通知，全班同学隔日就得迁移至指定地点去上课。新地点是书法教室，为书法老师特设的。像是受到了特别的恩赐，久困鸟笼的同学们无不期待搬移至新地点去，哪怕只有一天的特殊待遇。除了转换环境，悬挂在墙上的冷气机更是他们没说破的小心思，纷纷心急地盼着从候鸟转换为企鹅，摆脱如夏的闷热，体验来自异地的凉爽。他们喜上眉梢，我的顾虑却从心底冒出芽来，只得不断地自我安慰、将焦虑缩小，更是为这件事提前打了预防针，并口头上提醒他们：借用别人的场地上课一天，千万不要破坏课室内的任何物件，坏印象是粘在衣物上的锈迹，洗不掉的。晓以大义后，我得到了同学的连声允诺。一天过去，眼皮没跳，心没预感，可衰事从不事先知会，坏消息从不需起坛作法，它的灵验更不以满口咒语加持，很快地科主任和副校长便先后来与我这个班导师报忧——书法老师的坐垫竟沾上墨迹，弄脏了。我瞪大眼睛注视着科主任，满脸不可置信。也许是为了打消我的疑虑，他让我看了书法老师传来的照片。一块彩色的坐垫上，有着一抹黑。我当然知晓受害老师意难平，否则不会有两个高层相继前来告知。他们就是希望我妥善处理此事，换作我是那书法老师，也会为此而感到愤怒，这是人之常情。弄脏的何止是老师的坐垫，还有她对我们班同学的印象。千头万绪中，我并不知晓作案者为何人，同学们掩盖的功夫可谓滴水不漏。但转念一想，有没有一种可能，即此事可能不是我班同学干的？在事情继续恶化前，我急忙向科主任要了书法老师的联络号码和被弄脏的坐垫照片，将相关证件带到班上去开庭审讯。我只差没戴上假发和木槌，去审一桩没有证据的案子。那是假期前最后一个上课日，我板着脸，凝重地将该照片投至投影幕上。照片释出的瞬间，底下传来阵阵细语。接着我面向他们，让全班同学站起来，一阵椅子拖拉的声音响起，几秒钟后说：自觉和这件事无关的同学请坐下。这是一场豪赌，如果同学全数坐下，那代表着没有同学愿意承认，也可能意味着并不是班上同学的杰作，我的心情是矛盾的。 “老师，是我弄的。”一个女生向我坦承，全班只剩下她一人站着了，这学生平日里除了嗓门大些，成绩逊色些，人品不算坏，实话而言，我有些意外她是犯案者。 “首先，我欣赏你的诚实，好在你承认了，可事发的第一时间怎么不通知我？”这几乎是拷问了，班上的气氛压至冰点。她向我道歉，因为没意识到事情的严重性而选择隐瞒，并向我述说事情始末，总而言之就是与同学玩闹所致。 “那你现在打算怎么处理？”我问她，也是给她设置的一道课外练习。 “我会去和书法老师道歉，再买一个新的坐垫还给老师。”她说。我点了点头，示意她坐下，接着与大家分析了事情的严重性，说着说着，放学的钟声便响了。班上放完火后，我连忙发信息到书法老师那里灭火，好在书法老师不追究，否则这事还真没尽头，毕竟理亏的是我们。比成绩更重要的东西漫长的假期结束，迎来开学。首日她便带着准备好的新坐垫，趁着下课随我到书法教室去，路程中她毫不掩饰地向我表示自己的慌张与害怕，生怕对方不接受道歉云云。我笑着缓解她的情绪，让她不那么紧张。很快地就来到课室门前，敲门后，她战战兢兢地走到书法老师跟前，亲手把赔礼送上，并向书法老师致歉。书法老师先是拒绝收下赔礼，经过同学的坚持后，才将新坐垫给收了下来，此时同学心中的结总算解开了。与她分别时，她笑得特别舒心，这是诚实换来的成果，也是人类珍贵的品质。她也许一开始并没有坦承自己的过失，可在追究责任的时候，她却选择坦白与承担，有勇气犯下错误的同时，也要有勇气去承认错误；诚实不一定招来好事，可不诚实必然只会在自己心中留下不好的记忆。早在她坦承的瞬间，我就原谅了她，也见到了比学业成绩更为重要的东西，这也是我不再恼火的根本原因。少年怎会不经历几回荒唐事？它是滋养的土壤，成长本就不轻松，蜕变也总需要一些时间，我想这才是教育该有的样子。

2年前

星云

星云

妒忌与孤独/巫若琳（加影）

当我翻阅着校刊，眼瞳不自觉跟随荣誉榜上一个个熟悉的名字转动，我将手抚上心口，再也无法承认我不是在嫉妒。嫉、妒。这是个我从未想过会与自己连上关系的词，而当我发觉自己丑陋又恶毒的面貌时，我比任何时候都感到孤独和无助。我还记得校内征稿比赛领奖的那天。我得了高中组第三名。那天我走在回班的路上，因为时间有些晚了，四周空荡荡的没什么人，只能听到隐约的笑闹声和风声。那时，我笑不出来，也谈不上有什么情绪，只是一直茫然着，茫然着，我想。我是第三名。啊。我是第三名。也许那时的茫然一直没有消散。我心中有个疑问，而我从未为自己解答——是我过去的时光错过了什么，以至于我在原地踏步？抑或者是他们从来都那么优秀，只是过去的我从未关注这些。我更不明白自己为何要去做对比。或许我在他们眼里只是个叫不上名字的路人甲，而我就像跳梁小丑一般，将他们当作我的假想敌。如此可笑。很久以前，我就开始习惯孤独了。慢慢地，我开始享受孤独。一直以来，我以为孤独就是在他人成群结队时一个人或不疾不徐，或步行匆匆的独行。是在和朋友熟识后，随着时间的溜走，慢慢地渐行渐远，最终在路上偶遇时各自别开视线的默契。但我没想到还有一种孤独深入骨髓，冻得我浑身战栗，几欲无法呼吸。好的坏的我都能接受当我因自己不可竭止的嫉妒之心而憎恶自己时，我真正地感受到了切身的孤独。就像灵魂背叛了躯体，否认了自己的存在。而每当我尝试将烦恼说出口，我都语无伦次。对上那一双双略显疑惑的眼，破碎的话语在喉咙里打转半天，最后都变成了一句“没什么”。确实没什么。只是因为我知道我没有理解他人的能力，所以我也不敢去奢求他人的理解。只是我，又感到孤独，仅此而已。从我很小的时候起，我就一直有一种浅浅的感情淡漠。我一直不能理解他人对情感连接的过度需求，也不能理解为什么我的世界里一定要有别人。但这并不代表我不懂得真心待人。我将我小小的真心分成了几块，赠给了几个人，给自己残留了一些碎块。可我送出去的真心就拿不回来了，而它必然也有悄悄消融的那一天——在我觉得他们不再那么需要我的那一天。一直以来，我与孤独和平共处的秘诀有且只有一个，那就是享受独处的时间。那，假若我不承认自己呢？我觉得自己既脆弱又玻璃心，觉得自己不够优秀，还觉得自己人品败坏。可这世界上除了我自己，又有谁可以全盘接受这个缺点满身的我呢？于是，我看着镜子里的自己对她说，我原谅你了。我很高兴，我能够又再多了解你一些。往后的日子里，我想更多地理解你，好的、坏的，我都能接受，所以不要害怕我会离开你。我轻轻将她的害怕抚平，再用包容温柔地裹住她的嫉妒之心。至今，我已能承认我的黑暗面的存在。因为如果我漠视她，她会藏匿在我心里深处的某个角落默默哭泣。所以我捧起平和下来的嫉妒之心，让孤独不再将它视为敌人。最后，我带着更加坚定的我自己，重新回归孤独。

2年前

星云

星云

作弊风云/零（巴生）

我在我的西洋棋班里开除了个学生。是的你没看错，西洋棋班居然也能开除学生。开除的原因是那学生在线上和同学对弈时作弊了。随着时代的进步，科技带给我们许多方便，这当然也包括我从事的西洋棋教学。疫情期间我们可以在线上教学、对弈和咨询。这让我们能够在确保自身安全的情况下上课。但有利自然也会有弊端，线上对弈意味着我们和对手之间都无法看到对方，也不知道对方在干嘛。这延伸出一个问题：作弊变得更加简单。如果你问大家世界上最强的棋手是谁，每个人心目中的答案或许不一样。但是，不仅限于人类的话，毫无疑问最强的棋手非电脑莫属。因此，若一个棋手有心要作弊，他可以将对手下的棋同时对着电脑下一遍，然后再根据电脑如何回应，向他的对手下同一步棋就行。简单来说，他的对手其实是在跟电脑下棋。说回那个作弊的学生，他在班里的实力算是中后段的。虽然实力不算拔尖，但他在班里的表现还算活跃，作答时也勇于尝试。而他在和班里其他同学的对弈，也是输多赢少，尤其是面对前三的同学未尝一胜。直到几个星期前，他终于抓住对手的一次失误，成功打败前三的其中一个同学。当时的他忍不住大声欢呼，我隔着屏幕都能感受到他的喜悦。本以为这能够好好启发他更加努力的学习，但事与愿违…… 棋品见人品在那之后，他在和同学线上对弈时更是如有神助，接连打败了其他同学，过后甚至再度打败其他前三的同学。当时的我未察觉有何不妥，只是在心里惊叹这同学惊人的成长速度。直到有一堂课的对弈中，我观战了他和全班第一同学的棋局。我惊觉他很轻易就打败了那个全班第一的同学，很多棋步甚至我都还没计算好，他就在短时间内准确的找到最好的一步。看完了那局棋，我认为那局棋有点可疑。但是，作弊对于一个棋手是极为严重的指控。因此，我用电脑对他近几周所下的棋局进行分析。分析后发现，他近几周所下的棋，精准率都高达99%。可能不懂得下棋的人对这没什么概念，场均精确率达90%以上的，几乎都是世界级选手。而每一场都99%精准率更是比世界冠军更为精准。因此，这位同学作弊可以说是证据确凿了。确认了那个同学的作弊行为后，我随即联络了他的家长。他们刚知道时，也很认真的想要处理这件事情，立即让我跟孩子通电话商谈此事。但令我生气的是，即使证据确凿，那个孩子也不承认此事。“没关系，教练，我们过后会跟他好好聊。”对此，我也给那孩子下最后通牒，如果下一堂课开始前他没坦承，他将会被开除。然而，他并没有如我预期般选择坦白从宽。“不好意思教练，我们会让他停止西洋棋班。”几天后，家长是如此回复我的。或许会有人不理解，不就是在西洋棋班的线上对弈中作弊吗？这么严厉的处分，至于吗？我的想法是：身为西洋棋教练，我想教给学生的不只是下棋技巧。透过教他们下棋，我也想给我的学生灌输正确的价值观。俗话说：棋品见人品。这件事也让我有所反思，或许我该在我的教学课程中，更多地教育学生下棋的礼仪，让他们能够在下棋的造诣和棋品都更上一层楼。

3年前

星云