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侄儿

3月前
3月前
9月前
2年前
2年前
行管令期间,四五岁的小侄儿与我感情甚好,经常有事无事往我房里钻。一次,戴着耳机的我,听不见他的敲门声;脱下耳机的我,忽然看见门缝塞进一张纸,写着:“姑姑开门”。 我赶快打开房门,小个子丶抱着回收白纸的小侄儿站在房门外;头顶传来嫂嫂笑声说:“成功了哦!”我抬起头,嫂嫂说:“他(小侄儿)只会写后面两个字,其他就一直问我怎么写,抄写完毕再塞进你房间。”听着母亲调侃,小侄儿不好意思大笑着走进房间,借用颜色笔在纸上涂鸦。 嘴角掩不住笑意的我,将纸条细细折起,放进铁罐,里头存的不是零钱,是从中学时期开始收集的纸条。 打从中学时期,同学之间很喜欢写信或传纸条,大清早只要在桌上看见了,都会赶快收起丶放进口袋,等待小休或下课丶回到家,再小心翼翼地拆开细读。 是谁要告诉我什么讯息?我通常先从字迹来辨认谁是写信者,再从“to ××”丶或“致亲爱的××”,来辨别要传达褒或贬的讯息。 没有人不爱收到小字条 曾经有人告诉我,对方留意到我的好表现丶值得赞许的地方,让我高兴久久;也有朋友在起争执后,写了长长文字,分享对我的不满,也告诉我,对方气上头时丶无法好好表达的想法,情感丰富,让我边看边流泪,隔天也回了一封长长的信,分享我的想法,僵局不再。 深造期间,同居室友也喜欢写字。我们在一起上课或共处期间,发现彼此可以做得更好的地方,会先写成纸条或信件分享,再折成小船丶鸽子等形状,个别放在想要诉说的对象书桌上,隔天马上收到对方回信,事后谈话再聊起同样话题,我们都不会尴尬,反而当成笑话,互相调侃。 仔细回想,中学至大学,身边都有不同性格的朋友,有个性大咧咧丶也有温吞,或是高敏感个性的人;对个性冲动的我而言,与其当下在口舌上争个输赢,最后输掉情谊,不如换个情景,让自己冷静下来,再换个方式,透过字条及文字书写表达。虽然比较慢,却可以让我聚焦思考丶察觉自己的感受和需要,及更清楚表达给身边在乎的人,而不是让身边最亲近的人,一再地受伤害。 当年的大学室友,虽然不常联络,但只要一联络还是有说不完的话题。反而是家人,似乎太惯于平时互动,麻木了,忘了更好玩的事;而两年前小侄儿写给我的小小字条,让我感觉新奇,也保留至今。 也许,没有人不爱收到他人写给自己,独一无二的留言;打铁趁热,将手上白纸剪裁成不同大小的规格,写上自己在乎的人的情感丶祝福,和感谢的话语,趁年关至,添加喜悦和趣味吧。
2年前
2年前
2年前
3年前
3年前
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