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保护费

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提起槟城恒毅中学,不同年代的槟城人有不同的感受,她曾是“坏孩子学校”,后来成为当地最好的中学之一。 提起槟城恒毅中学,不同年代的槟城人有不同的感受,她曾是“坏孩子学校”,后来成为当地最好的中学之一。 上世纪80年代后期至90年代初期,恒毅中学的纪律较为松散,上课期间学生会在课室外溜达,不专心听课、和同学聊天,甚至旷课。 私会党瞄准校方的松懈,招收学生为“跟班”,在校内向学生收保护费,带上武器恐吓学生就范,发生各种校园霸凌事件。 吴文宝:学生或主动加入私会党 恒毅中学前校长拿督吴文宝受访时说,当年处理私会党收保护费的个案时,校方会先把涉及者分类,如学生是主动交保护费,还是被迫上缴?也会追根究底,让私会党徒知难而退。 吴文宝是在1994年被调到恒毅中学出任学生事务副校长,兼管课外活动事务,他肩负时任州教育局局长的叮咛,配合时任校长步伐整顿校风。 他不排除有的学生主动加入私会党,因此校方必须查究,让学生知道,涉及这类活动就要面对后果。 被罚停学续查不结案 “即便涉案者被罚停学,但不能就此结案,教育局必须追踪涉案者与整个事件背后的情况。” 那时期,学生若穿着校服在校外打架或抽烟,被目击者发现或递上证据如照片,以及涉案学生本身也招认,校方必会采取纪律行动对付。 “在审问学生前,校方会先预想学生及家长可能提出的说法或质疑,我们又将如何回应。我们对学生采取纪律行动,是为了协助学生变好,而不是要他们一跌不起,教育的意义是要帮他们站起来。” 抗衡私会党校风与纪律须抓紧 要抗衡私会党的渗入,重要步骤之一就是要把校风与纪律抓紧,这方面需要全校行政与教师的配合。 吴文宝说,那时期,教师会多加留意不集中精神学习的学生,适时地督促他们,让学生意识到教师时刻注意自己的一举一动。 推出“学生纪律卡” “当有学生缺课时,教师甚至当天就联系家长,询问学生的状况,一来让家长感受到校方的关心,二来也能确认学生是因故缺席还是旷课。” 当时恒毅也推出“学生纪律卡”,记录学生在班上违纪的事项,但并非旨在惩罚学生,而是到了某个地步时,校方会召见家长了解学生的情况。 那时期校方人员全天候巡查,离开班上的同学必须携带离班证,教师得确保学生回班上。 结果过度严格的校规让学生出现反弹,怨气无处释放,最终以破坏公物发泄,校方反思后决定从课外活动着手。 课外活动培养自律 谁也不料这个转变改写并奠定恒毅中学今日的地位,课外活动让学生对学校有了归属感,他们把心思放在课外活动,把自己和外在不良影响隔绝起来,更重要的是,课外活动推动了学生的自律。 诚如吴文宝所言,后来这么多家长把孩子送来恒中,因为他们意识到学校成功改变了许多学生,也许学术成绩不是一流的,但只要求学时期用心,也必能有一番收获。 吴文宝认为,恒毅当年整顿校风的做法只能作为一个参考。 “最重要还是校方对涉案学生采取行动后,不能就此停住,还须彻查是否有其他学生涉及,还要辅导等后续工作。” 助学生摆脱私会党寻求警方家长配合 今时今日,私会党渗入学府依旧时有所闻,只是基于时代、学校地理环境、严重性也不同。 面对学生欲摆脱私会党,但私会党却不放过学生的情况,吴文宝说,校方唯有寻求警方与家长的配合,警方也了解校方的用心,因此会在上课或放学时段,安排警方或便衣警察在校外视察,使到党徒不敢在学校附近徘徊。 “我们也安排警方到校向学生发言,让学生明白加入私会党的一切可能性后果。” 天啊,我孩子竟是霸凌者!父母震惊 专家指路 采访阵容:陈云清、梁杰华、黄梓清、刘雯诗、曾雪爱 “为什么我的孩子会成为欺负别人的霸凌者?” 一般父母亲发现成长中的孩子霸凌别人或参与私会党,第一时间必然是震惊无比,甚至恐慌,充满疑问。 卡比典心灵成长工作室(槟城)创办人兼执行总监陈宝玲说,当发现孩子霸凌了别人,父母首先要做的事是控制情绪,稳定下来后才主动与孩子对话。 她说,不过,这个对话必须是以关心与了解事情原由为出发点,而不是批判孩子。 兴师问罪将拉开与孩子距离 如果父母对着孩子情绪大暴走,兴师问罪,事情不会获得改善,反而会拉开与孩子的距离,关系更遥远。 她也说,父母应先将“自己的孩子”与“霸凌或加入私会党”拆成两个部分来看待,先深入了解孩子这样做的原因,而不是直接跳进结论,严重化问题。 陈宝玲说,家长应与孩子建立安全、互相信任与平衡的关系,允许他们发问与分享。 她希望家长对孩子“感到好奇”,去了解他们,发掘他们美好的一面,不要过多批判或只挑毛病。 可留意孩子朋友圈 “如果可以的话,父母可以留意或认识孩子的朋友,掌握孩子的朋友圈和周遭发生的事情。” 陈宝玲也说,青少年期有两个重要的心理发展,即“形成自我的认同”与“建立角色统整”,如果这两个心理发展无法取得平衡,就会出现一些问题行为。 她指出,青少年在这阶段开始建立自我概念,自我认同之余,也寻求群体中的认同感。 张文芳:别钻牛角尖负面想法 卡比典心灵成长工作室(槟城)创办人兼总监张文芳说,当父母知道孩子加入私会党或霸凌别人,首先,要先信任孩子,其次是去思考一个跟自己生活十几年、自己陪伴着成长的孩子,是什么原因促使他们这么做。 她说,父母不要钻牛角尖先陷入焦虑,“想象”孩子前途尽毁等负面想法。 靠家庭力量“拉”回孩子 她指出,其实青少年也面对自己与私会党和家里之间的拉扯。如果父母要将孩子“拉”回自己身边,就只有依靠来自家庭的支援与力量。 她解释,当孩子面对着父母时,会有安全感与受到保护,他们就愿意回家与父母敞开心怀聊天。 “你对孩子的期待是什么,就要从自己的期待做起;如果你期待孩子回家,就要设法让他们回来,而不是批判他们,将他们推开。” 她认为,这是父母一知道孩子的行径后,可以采取的处理方式,如果等到警方介入,代表事情到达父母无力甚至是放弃解决的地步了。 无法获认同感易走向偏差 张文芳也说,孩子在青春期会寻求认同与优越感,如果他们无法在家里和学校找到,就会转向其他方面寻求这份满足。 她指出,社会大环境对课业过度重视,让成绩不理想的青少年有压迫感,或导致他们走向偏差。 “社会大环境要青少年在学校里有作为,但成人却没看见青少年也许无法适应教育体系,跟不上课业。” 此外,无论是家庭或学校,应该重视信任关系的建立,让青少年拥有表达情绪和诉求的空间。 协助探索兴趣 给予家庭滋养 她说,家长可从小协助孩子探索兴趣或天赋,一起从事彼此喜欢的活动,如果青少年自小获得家庭的滋养,日后生活会较平衡,青少年也会通过喜欢的活动,找到适合自己的生活方式。 家长与孩子一起进行家庭活动,必须是打从心底的喜欢,如果过程中不觉得享受,家庭气氛也会显得不轻松。 她也说,如果孩子没有相关方面的兴趣,家长别执意要他们进行,否则会适得其反。 她指出,青少年必须要有自己的生活或朋友圈子,家长不要过度干涉。 相关文章: 校园霸凌(一)| 私会党伸校园 演变至网络霸凌 霸凌无界限 虐招无底线 校园霸凌(三)| 恶魔心魔单独变狗熊 “Komtar Boy”现身说法
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