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华文小学

1月前
4月前
本身是西连小镇一所华文小学的老师,学校名不经传,不提无伤大雅。倒是最近排山倒海般的工作如潮水般汹涌而来,的确让人有点招架不住。 平日课堂上对学子谆谆教导,讲到声音沙哑,无非是希望班上学子可以重觅或窥探那浩瀚无垠知识海洋里的宝藏,最重要的就是让他们日后可以独立思考,及培养分析问题的能力。无奈接二连三的活动(再加上校外及私人机构所主办的比赛或庆典)委实让我喘气如牛,面红耳赤。 依稀记得刚踏入校园拿起粉笔疾书的那段岁月,我拥有较多的时间来面对及处理学子的问题。那段时间过得很充实,每天到校后就是面对学生,千方百计从心里深处斟酌着如何开始与他们建立还未成型的友谊港湾。说到底,在今时今日,大部分的教学方针都以学生为主,教师扮演着引导的角色。不知不觉间,心里反而踏实了许多。教书的本意是传授知识,更深一层就是育人。 那时候活动办起来相对缓慢,书信一来一往也需要几天的时间(那时候手机还不普及)。反观现在好像什么事情来到手上都得马上处理,因为前方的路不容许你慢下来,后面可是跟着高科技的秒速火车(你肯定明白今日所谓的脸书、微信等)。你一停下来,肯定把你撞个稀巴烂。 于是就冒出了“提早退休”这个字眼。老一辈的如果回头一望,难免惊讶;年轻的一辈如果向前一看,难免也会打起退堂鼓。 我希望在新的一年里,可以使力踢走“快活”,摈弃那让人忙得焦头烂额、两眼无神又蹙眉深锁的琐事。我望着窗外崭新的草场,脸上迎着早晨微雨后带来的丝丝冷风,立志从今开始对自己大声呼喊:“享受活动,慢活内心。” 既然外在的事物不能改变,那就改变自己内心的想法,放宽放大。 不久之前,我还特地和学校的女书记提起:“办公20分钟,慢活5分钟。” 所谓的慢活可以是闭上双眼,放空大脑;也可以是站起来走去食堂,慰劳下自己的视觉与味觉;当然也可以戴上耳机,听听自己喜欢的音乐。 我相信在快与慢之间的高速大道还有个休息站,那里充满琳琅满目的新奇玩意。我们何不放慢车速,转个弯,享受眼前的美丽风景。
11月前