华文教师新闻资料

简

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

华社

视频【吴德芳杰出华文教师奖】黄家和赞扬教师无私奉献各方护航华教绽光芒

教育部副部长黄家和指出，马来西亚华文教育的蓬勃发展，离不开所有华文教育工作者和民间团体的无私奉献，正是各方的努力与付出，才能让我国的华文教育在这片国土上绽放光芒。

2月前

华社

华社

学习设计“好玩”作文课 520华文教师线上培训

“全国华文老师培训课.解锁作文力”圆满落幕，520位来自全国的华文教师参与了这场线上培训，向主讲人陈含黎老师学习如何设计一堂“好玩”的作文课。

5月前

华社

最新文章

雪隆政府中学华文教师服务奖暨谢师宴 | “老师，谢谢您。” 逾300 VVIP齐聚交流

“老师，谢谢您。”

7月前

最新文章

学生园地

中国暨南大学名师团访庇中交流参观

（亚庇21日讯）配合“华文教师之优化教程与人文素养”名师宣讲课程的行程，来自中国暨南大学的教师团，在沙巴留华同学会理事及顾问的陪同下，于1月12日，到访亚庇中学参观与交流，互学互鑑推动华教永续发展。

10月前

学生园地

北马新闻

苏明合：华小缺教师鼓励报读师范学院

吉打州教育局学术组助理主任苏明合鼓励学生们，在大马教育文凭（SPM）成绩放榜后，有兴趣者可继续到师范学院申请当华小教师。

10月前

北马新闻

全国综合

华淡科师资足无需培训 | 林冠英：与实际情况有出入 “教长言论引华社不满”

民主行动党主席兼峇眼区国会议员林冠英发表文告指出，教育部长法丽娜在谈论华小华文师资无短缺的课题时，应对此更加敏感。这显然与华小持续面临合格师资短缺问题的实际情况有所出入。

1年前

全国综合

最新文章

为贫困学生备早餐女教师处处显爱心

对华文教师林美玲而言，她的职责不仅是传授知识，更重要的是和学生建立良好关系，并给予支持和鼓励，从中激发学生的求知欲。

1年前

最新文章

东海岸

余开云：解决华文师资荒应速培训足够华文教师

彭亨华校校友会联合会会长余开云说，中小学华文师资荒数十年如一日，究其因值得探讨，教育部若有诚意彻底解决华文科教师严缺课题，应从溯源着手解决，从速培训足够华文科教师。

1年前

东海岸

关注东海岸

林锦志：董联未接获反映彭华小无不合格华文教师

彭亨董联会主席林锦志披露，并未接获反映彭州华小有出现接受交际华语课程的毕业生，在州内华小教导华文科。同时，他不赞成把华文根基不扎实，只进行短期课程者送往华小及华中教导华文科。

1年前

关注东海岸

北马新闻

黄明国：华小师资短缺鼓励宗亲报读师范课程

吉玻江夏堂黄氏宗祠主席黄明国说，去年我国华小还缺少1000多名教师，而国中及国民型中学尚缺200多名华文教师；因此，他呼吁符合资格申请报读师训的年轻宗亲，热烈响应董教总的号召，申请报读师范课程，成为合格老师。

2年前

北马新闻

狮城二三事

狮城7岁女当华文教师为4学生授课

（新加坡24日讯）新加坡一名接受家庭学校教育的7岁女童，自2岁开始当起妈妈的小助教，如今收生任华文小教师，而报名上课学生有20人，但她为免应接不暇，目前只收4名学生。《新明日报》报导，陈曦恩的“教职生涯”起步于2岁，母亲陈语嫣（35岁）为了让孩子接受家庭学校教育，开始边在教会主日学校教课，边在家里开班。小曦恩初期只是班上学生的同龄伙伴，跟着一起听课，到后来为妈妈的课朗读故事，指导学生甚至协助备课等。《新明日报》记者访问这位小女童时，发现她口条流利，完全像个小大人，且句句语法完整、用词准确，声音和表情又不失她年龄该有的稚嫩可爱。陈语嫣和丈夫皆为新加坡地人，曾参加当地福建会馆演艺班多年的陈语嫣说，她与丈夫很早决定要提供孩子良好的语言环境，对孩子言语尊重，也让孩子能安心表达自己的想法。不久后，陈语嫣发现女儿在班上念故事时还会模仿她教课的模样，停下来向学生发问，于是建议她不如尝试自己授课。在母亲的潜移默化下，已爱上教华文的小曦恩，就这样从小助教成为能独当一面的小老师。陈语嫣说，她本来只打算让女儿收两名学生，但没想到在邻里群组分享女儿招生时，报名人数多达20人。她说：“可能是我们不时在群里，分享曦恩参加讲故事比赛得优胜奖的信息，因此大家对她都不太陌生。” 小曦恩透露，自己目前最喜欢阅读的是历史书籍，从一开始的儿童版读到少年版，现在已在读着成人版的三国历史小说，就连繁体字也能读得懂。 “不过，我还是习惯读横向的书多于竖向的书。” 善于“因材施教”　学生家长：乐见孩子进步家长之一的林炼思（46岁）受访时说，10岁儿子幼时还会和长辈用华语交谈，后来一度到美国生活1年回来后就开始抗拒中文。林炼思观察，曦恩的教学方式很特别，懂得善用学生的兴趣作为教学工具。 “她一开始会问我儿子喜欢什么，在知道他喜欢下棋后，选择通过象棋和他对话，儿子和曦恩逐渐培养出友谊后，也不会抗拒和她用华语沟通，还愿意配合曦恩给的‘功课’，开始看中文视频和读华文书。两个多月下来，儿子现在更愿意尝试和我们用华语沟通了。” 小曦恩说，她会在上课时教导下棋常用的词汇，如棋子的名称，也会用棋子演示何谓“直走”、“直奔”等动词的意思，若是赢了可以用“承让”一词，输了则可以说“领教”。她也说，自己会给每名学生3项功课：习字、看书、看视频。 “我尽量不让上课太过严肃，让课程生动有趣，若一直让他们做同一件事或读同一本书，这样他们可能会渐渐失去兴趣。” 收入大部分捐非洲儿童年纪虽小却充满爱心，女童把“赚”到的收入大部分捐给非洲儿童。小曦恩每堂1小时的课收费16元（新币，下同），两人班则为30元，不过其父母让她决定收入如何分配。曦恩说，她知道有个在支援非洲儿童的机构，她想帮助这些有需要的儿童，因此她把去年超过一半的收入都捐给了这个机构，再把约30%给父母作为家用，剩下的才留给自己。

2年前

狮城二三事

大柔佛

庄惠娴正面看待一路艰辛走进学生内心教学

2022年度第三届郭鹤尧精神奖：优秀奖得主 “教学之路举步维艰，不敢去想还有多少个10年，但只要在初老的阶段仍保有教学热忱与动力，还是可以正面看待的。” 这是峇株巴辖华仁中学华文兼中国文学史老师庄惠娴（54岁），回首执教迈入第30个年头的体悟。让学生不再抗拒甚至爱上华文庄惠娴也是华仁中学校友，她中学毕业后以董总保送生的身分，到台湾师范大学就读中国文学系，毕业后便回国履行合约，到母校担任老师至今。她一路认真坚持地教，带领学生感受文章蕴含的情意，用作文与学生交流内心世界，让不少学生不再抗拒华文，甚至爱上华文。发掘学生优缺点并协助改进对她而言，作为一名老师，要不啬于把学生好与不好的部分都勾勒出来，让学生知道自己的长处与不足，才能帮助学生改进。庄惠娴在去年获得第三届郭鹤尧精神奖优秀奖的肯定，她对此自谦表示，这座奖项应该献给培育她的华仁中学及台湾师范大学，也会不断提醒自己，继续保有对教学的赤子之心。庄惠娴：透过学生想法提升自我从过去的“爬格子”到今天“敲键盘”，写作的方式是转换了，但庄惠娴对于写作的热忱却始终不变，至今仍笔耕不辍。庄惠娴受到父亲的影响，从小就热爱写作，初中开始投稿到各大报章及刊物，到现在仍常有作品输出，她为的当然不是稿费，而是断不了写作这个嗜好。在当了老师之后，她也鼓励学生多读多写，踊跃投稿、参赛及贴堂，更用心批改学生的作文，在文末留下点评或感想，在回馈中与学生做精神上的交流。 “每每有时候，是学生的想法改变了我，让我在这些小伙子身上得到正能量，进而自我内化，无形中提升了人生智慧。” 古文不可死记硬背需了解含义庄惠娴希望学生能真正领略古文的美，而不是靠死背硬记的方式拿分数，因此她在教授古文时会详细解释单词和赏析文句段意，让学生切身体悟古文的情意。她认为，读古书不外乎是学习古人立德立心的精神与宽大坦然的胸襟，这些哲学底蕴与思想是不过时的美丽，值得传衍。此外，庄惠娴认为，不同年代的学生个性也不同，老师应随时代加入新的教学元素，这几年她上课开始采用分组抢答的方式，借此提高与学生的互动，提振学生上课的精神。感谢华中一路栽培自认乏善可陈的庄惠娴，原本婉拒参与角逐郭鹤尧精神奖奖项，但在时任校长郭天平一句话鼓励下，她最终决定接受提名，并把这份荣耀赠予一路栽培她的华中。庄惠娴透露，郭天平当时告诉她：“你提名也是为了华中，如果你得奖的话，也是华中获得了荣耀”，就是这句话打动了她。她说，在这漫漫教学长路上，她要感谢家人对她的支持、师长对她的栽培，以及一批又一批的学生，造就了今天的她。她已把得奖奖金2000令吉，以已故父亲庄松爱的名义，悉数捐予峇株巴辖华仁中学清寒子弟助学金，延续父亲热爱华文教育的精神。

2年前

大柔佛

东海岸

余开云：一周了仍无行动速撤不具华文资格教师

（直凉4日讯）马来西亚华校校友会联合会总会（校友联总）副会长余开云针对某些教育局委派不具华文资格教师到华中教导华文课题，引起大马国民型华文中学发展理事会、董教总、校友会及华社认为不妥，吁请教育部看守教育部长，立刻遏止上述做法，同时吁请看守教育部副部长马汉顺关注并协助解决。也是大马国民型华文中学发展理事会副秘书余开云称，该会主席郭金棠先生事后联系有关已被派往华中的不具华文资格的教师，经过一周，教育部依旧没有实际行动，冀望教育部从速行动，撤回这批不具华文资格的教师，以免造成华中行政上的混淆与不便。余开云发文告强调说，这批全国整百人的华文教师，求学时期并没有接受过小学或中学的华文基础，在学习华文的生涯中并未接触过中学华语课程里的文学鉴赏、文学作品、名句精华、古文、理解文等等。更不曾考取大马教育文凭（SPM）资格华文科目。他们被保送到中国受训的课程是交际华语，回国后在师范学院受训原计划是派往国小教导非母语教学的华语（BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN），如今州教育局官员胡乱不负责任的派往华中教导华文，扰乱华中教育体系，该受到训责。

2年前

东海岸

全国综合

错派华文教师违专业董教总促教部惩戒纠正

董总与教总指出，教育部把原定在国小执教“国小华文”（BCSK）和在国中执教“交际华文科”（KSSM）的教师，调派到国民型中学和国中执教华文科，是错误的举措，有违背基本教育精神与不具专业的行为。

2年前

全国综合

东海岸

余开云吁中学达共识 “拒被派不合格华文教师”

马来西亚华校校友会联合会总会（校友联总）副会长余开云今日发表文告说，近日有州教育局派遣不符合资格的华文教师，到华中或国中教导华文。

2年前

东海岸

教育

雪隆董联：只学过交际华语教部应停派不合格教师

雪隆华校董联会吁请教育部撤回不合格华文教师的委派，并妥善规划中学华文教师的师训安排，以有效及符合教学原理的方式来解决我国目前严重缺乏中学华文科教师的困境。

2年前

教育