廖燕燕校长新闻资料

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大霹雳焦点

不荒废学业暂时罢课埔地华小学生恢复上课

捍卫廖燕燕校长留任埔地华小委员会主席吴家俊说，以不荒废学生们的学业为前提，于昨日进行的罢课行动暂停，但停止罢课不代表“护燕行动”停摆，只要廖校长一天未回来掌校，他们誓言抗争到底。

2年前

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家长请愿学生罢课盼廖燕燕重掌埔地华小

（华都牙也2日讯）埔地华小家长基于早前要求霹雳州教育局让校长廖燕燕留任不果，今日展开请愿和罢课行动，家长们也聚集在校门口外呼吁教育局收回成命，让廖燕燕回来掌校。今早8时约40名来自三大民族的学生家长，在“捍卫廖燕燕校长留任埔地华小委员会”带领之下，在这所微小的校门外拉大字报和横幅，同时高喊 “Kita nak Guru Besar balik！”和“廖燕燕校长回来！”口号。今年9月28日，40余名埔地华小的各族家长抗议教育局突然调走廖燕燕至其他华小。捍卫廖燕燕校长留任埔地华小委员会主席吴家俊指出，他们聚集的主要目的是想表达家长与学生们的心声，因为廖校长的离开，让他们感到深受打击和难过。他说，希望透过这次的举动，能唤起霹雳州教育局的关注，因上一次举办的提呈备忘录行动，并未引起相关当局的注意，没有给予任何回应。 “我们只有一个目的，就是把廖校长调回来埔地华小，而学校在她的领导之下，近年来发展得颇好，这是我们需要她的原因。” 他透露，从廖校长离开埔地华小至今已逾三个星期，学生们对校长的思念却未有停止，总是反复询问校长什么时候会回来，让他不懂该如何回答。 “我们会把这件事情带上教育部，希望当局能协助给予一个圆满的解决方案。” 他说，就在该校刚获得“生态学校”国际奖之际，却传出此事件，令原本开始在国际舞台上打出名堂的埔地华小陷入“半途而废”的情况。他披露，成立该委员会旨在表达廖校长的调离重创埔地华小过去5年来艰苦办校成果，也伤害了孩子们脆弱的心灵，全校家长不得不作出行动让社会人士知道事态的严重性；而该会的“护燕行动”定义，所谓“护”即保护、守护、拥护，“燕”则代表廖校长与她在埔地华小实施之教育精神与理念所造就的学生，“护燕”即捍卫廖燕燕校长留任埔地华小以贯彻她的教育理念和精神，让学生续得滋养与成长。家长罗桂平（80岁）表示，学生们今早展开罢课行动至下午1时放学。他表示，他有一名在埔地华小就读二年级的孙女，他非常认同廖校长的办学理念，惟当局似乎忽略了这一点。 “自从校长被调离之后，我和其他家长曾去过教育局见官员，了解一些问题所在，亦曾致函教育局反映此事，当局却给我敷衍的答复，令我深感不满。” 他说，他们绝不会罢休，将一直声援与捍卫廖校长，直到她被调回来，并将于下个星期前往吉隆坡会见教育部秘书长，陈述此事及家长和学生的意愿。若不奏效，将在大选结束成立新政府之后，他们要做的第一件事，便是向新任教育部长上报此事。他说，该校这20年以来，从百名学生直到2017年仅剩13名学生，包括12名友族学生及1名华裔学生，在廖校长被调来掌校之后，时至今日全校有逾60名学生，并提升了该校在课外活动的表现，这些努力是大家有目共睹的。家长范美萍（60岁）表示，她有两名在埔地华小就读五年级及三年级的孙子。她说，当初带着两个孙子到来该校就读时，学校区域外一片荒芜，是廖校长一手将学校从劣势扭转为优势，把马路铺平、把河床挖深，让校内师生和员工免受环境灾害。 “我的孙子昨晚睡到一半，突然跑来我的房间问我校长什么时候回来，我听后感到心酸，却无能为力。” 她促教育局聆听民意改变初衷，让校长回来，让该校的孩子们能在廖校长的带领之下，继续完成学业。家长巫美曼苏（45岁）说，她的孩子就读一年级，虽然与廖校长的相处时间不长，但他们已犹如一家人般。她代表巫裔家长表示，他们在这里从来未有感觉到被排挤，即便他们的孩子没有中文基础，但在校方耐心教导下，他们的孩子有显著的进步。 “我是来自槟城，在当地如果完全不会中文，我的孩子没有办法进入华小就读，但这里却愿意录取我的孩子，让他有机会进华小学习。” 她说，廖校长是非常称职的校长，努力打造学校良好的环境，非常希望她能回来。她透露，其孩子来这里上学后变得非常喜欢上学，不会再吵着不上课，而放学后也不舍得回家，但自从廖校长被调走后，现在开心的笑容已不见；每当她回复校长不懂何时才会回来，孩子脸上神情显得落寞。

2年前

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地方DNA

卓衍豪／微小也有春天──埔地华小立足乡野，展望世界

教育，是地方创生之本，展现社会的良知；埔地华小，是这国家最美的身影。廖校长一定不孤独。你若盛开，蝴蝶自来。

3年前

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