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性教育

2星期前
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弃婴是马来西亚一个严重的社会问题;据大马皇家警察的统计数据,2020至2022年期间总共有256起弃婴案件。 每当提起弃婴,很多人会责骂及污蔑他们的父母。新闻上屡次看到婴儿被遗弃至死的悲惨画面及父母被警察逮捕的场景,更是巩固他们为“冷血凶手”,“心狠手辣”等等的形象。 然而,这个棘手的社会问题只能靠法律取缔或严惩当事人来解决吗?我们是否该探索其背后错综复杂的原因? 新纪元大学学院媒体与传播研究学士班应届毕业生于8月16日至18日,在武吉免登的文创社区商场GMBB举行《断茧》弃婴议题展。这批大专生们怀抱着向社会发声的志向,想要提升公众对弃婴问题的认识、促进社会积极改革以及倡导对生命的尊重。 参观者领取了设计成报生纸模样的导览小册后便可进入展览,映入眼帘的是“热门”的弃婴地点,如住宅区、宗教场所、公厕、停车场等等。在2010至2018年间发生的945起弃婴案件中,住宅区的弃婴案件居首位,总共有266宗;排名最低的河流与坟墓,也有12起案件。弃婴也可能随时在任何地方出现,因为意外怀孕女性当时在恐慌及毫无抉择交错之间,只想“摆脱”问题。 然而很遗憾地,这些弃婴的生存率都偏低;从2010年至2019年发生逾千起的弃婴案件中,仅有36%的婴儿成功获救。 恐惧与绝望是弃婴主要因素 非政府组织孤儿关爱基金会(OrphanCare)的宣传、沟通和筹款经理Riza Alwi解释,“恐惧与绝望是逼使意外怀孕女性弃婴的最大原因。未婚先孕的她们要承受社会的指责和家人的排挤,也因为违反宗教常规而被污蔑为‘肮脏’、‘丢脸’,‘没价值’。” 接着走下去便可看见展览的轴心:模拟弃婴舱。孤儿关爱基金会是马来西亚唯一提供弃婴舱的非政府组织,目的在于拯救弃婴,为无力抚养孩子的父母,提供一个安全的地方让他们匿名留下孩子。 弃婴舱就像一个小房间,里面可容纳两至三个人。舱门形似保险柜,父母可以从外打开舱门,把婴儿放置在里面的婴儿床,把门关上就无法再打开了。婴儿被放置后,重量感应器会被启动,开启舱内的灯光和空调,此时警铃也会响起,以提示社工来抱走婴儿。舱门外也备有一些文件,让父母填写孩子的资料。Riza补充,“至今,我们已拯救了六百多名婴儿。从怀孕到分娩,我们会给予母亲们最大的帮忙和支持以安全度过这个时期。我们要尽量避免婴儿被送入孤儿院,因为没有身分证明的孩子,将会沦为无国籍人士,所以我们也帮助婴儿找到能收养他们的家庭。” 除了恐惧,Riza认为缺乏全面的性教育,也是导致弃婴现象的一大原因。根据世界卫生组织阐述,全面性教育包括:身体自主、情感关系与责任、生殖器结构与健康、生育权、避孕和怀孕等等。 据OrphanCare提供的数据显示,大部分的案例介于16至28岁的意外怀孕的青少年,且以大学生为多数。因此,他们也前往多间大学进行讲座,并举办性教育座谈及工作坊,教导学生在发生性行为时要如何保护自己和负起责任。 《断茧》弃婴议题展的总招官姿亿解释,性教育内容是展览策划团队的灵感之一。她说,“我们发现很多人对自己的身体了解甚少,也不知如何去保护自己的身体。要完全杜绝或避免发生性行为很难,所以推广全面性教育可以让人们在已知的情况下,至少能够更安全地发生性行为。” 姿亿与策划团队希望,此展览可以让公众人士和学生见证与观察现今社会的状况,然后了解要怎样去应对,而不是待在学校等着被“灌输”知识而已。 走过弃婴舱,可看见《断茧》筹备团与宗教领导、非政府组织、社运人士、政治人物、学生、律师等等的访谈,已制成海报和短片供参观者浏览。 大马生育权利倡导联盟(Reproductive Rights Advocacy Alliance Malaysia)代表法蒂玛(Fatimah Kamis)受访时说,“保守主义与父权观念助长了人们谈论性与生殖健康权利时的耻辱感,增加了人们获得护理的难度。我认为全面性教育必须开展,教导人们认识性,也学会识别虐待、胁迫等迹象。”由此可见,弃婴现象也反映出父权社会对女性的不公平待遇与剥削。 妇女和小孩长期面对着成为性犯罪的受害者的风险。Riza分享了OrphanCare里的一则真人真事:“几年前,有个小女孩因为被强奸,她在不知情的状况下怀孕了。怀孕过程中的生理与精神压力导致她生下了畸形的孩子。无论如何,她还是勇敢地生下和照顾孩子,如今已成家立业。” 需要一个包容的社会 意外怀孕的女性除了要饱受身心折磨,也必须面对家人与社会的排挤和异样眼光。当了母亲后也可能在职场上遭受不平等待遇,导致她们陷入经济困境,同时却必须孤身一人抚养孩子。 社会主义党中委兼社运分子张玉珊在她的访谈里解释,“社会父权制度和传统社会观念往往将生育责任归咎于女性,男性的责任相比之下比较少。比起简单粗暴的惩罚,政府更应该考虑如何提供援助和解诀问题。透过这些行动,弃婴现象的污名化标签才能撕掉,进而消除社会偏见。” 她也指出马来西亚的安全网仍然存在不足。完善的社会机制应该为意外怀孕女性开放提供堕胎服务、设置更多弃婴舱、提供领养援助等,让父母重建生活,让婴儿有更好的生活。 走向展览的尽头,可看到墙上贴着历代不同版本的报生纸。别的婴儿“与生俱来”就可获得的一张纸,弃婴却无法享有这样的基本权利;他们的公民权之路仍旧充满挑战。 马来西业女律师公会副主席黄佳敏律师指出,联邦法院从2021年开始裁定,每个被遗弃的婴儿将自动获得马来西亚国籍。虽然这是一个积极的变化,但实际执行仍有问题。 她解释,“JPN(国民登记局)并不总是遵循这一裁决,有时仍需通过法院申请。因为社会的污名化,以及未婚先孕者缺乏支持,依然是导致弃婴现象的主因。” 要有效杜绝弃婴现象带来的系列问题,还是得从根源着手。《断茧》弃婴议题展的筹委们尝试从婴儿的视角,让参观者切身感受一个无辜的生命,被抛弃后的无助和悲痛,从而唤醒大家尊重生命,为自己的行为负责。 相关文章: 【动力青年/《学海》少年】ChatGPT——学习的助力?阻力? 【动力青年/《学海》少年】大马旗鱼丘浩延圆奥运梦 【动力青年/《学海》少年/文化说】柯家浚徜徉科学宇宙 坐拥十七万粉丝 【动力青年/《学海》少年】那些我们身边“特别的人” 【动力青年】善用社媒与AI的护鲨革命 【动力青年/《学海》少年/有话说】童星陳汶鍹演藝路上追逐夢想
4月前
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了解性知识是一个循序渐进的过程。让我们的下一代掌握科学的性知识,保证安全的性行为,丰富课余生活,增强自制力,才能筑牢预防艾滋病的发生。 去年在《家有青少年》父母工作坊,父母最关心的不再是孩子叛逆了怎么办,而是迫切想更了解性教育该如何正确教,尤其面对青春期的儿女,父母深感苦啊! 过去,性教育被误以为只是单纯的教导对身体的认识还有传达婚前不可性,但近年来,孩童(包括男、女孩)和成年女性遭到性侵害、性骚拢的案例节节上升,这让不少父母不得不重新检视性教育的重要性。 近期,百格快讯根据卫生部数据显示,在过去4年内(2020年-2023年),染上艾滋病的大学生共有865名,而且人数逐年增长。 高教部长赞比里以书面回答土团党巴东色海国会议阿兹曼的提问时指出,这些大学生的年龄介于18岁至25岁,分别来自公立大学与私立大学。 ”其中,2020年为214人,2021年为186人,2022年为221人,2023年为244人。“ 看到以上报道,我们真的还认为性教育是可有可无吗? 可能很多人都有共同的疑惑,觉得孩子未成年是不是没必要教【性】教育?毕竟过去的我们也没有经过性教育,不也照样好好长大,成大人成人父母了吗? 但也许大家不知道,我们的孩子在性知识上有多无知,例如:通过嘴巴亲吻就会怀孕、孩子是从肛门或肚脐生出来的、体外射精就不会怀孕、安全套戴双更安全等等。因为无知,年轻的孩子为此付出巨大代价,身体受损心灵也创伤。 其实,性教育不仅仅是大众认为的生理教育或者性行为教育,而是一种全面的教育(Comprehensive Sexuality Education,CSE)。它是一个具有整体性的教育概念,不只传授关于生殖、生理构造或性行为的相关知识,还涵盖了更多与性或性别相关的主题,也包括关系、权利和价值观、文化和性、理解性别、暴力和安全保障、人体和发育(解剖学、青春期和月经)、性与性行为(避孕和怀孕)以及性与生殖健康(艾滋病毒和性传播感染) 而正确的性教育对孩子的好处包括: 1、认识身体的构造、生殖器官的结构和功能,从而了解人类起源、身体发育的知识,藉时可以更好更从容的应对自己身体的变化,采取正确的措施和爱护好身体 2、帮助孩子建立良好价值观和社会规范,从而懂得宽容、尊重、责任、权利和平等意识 3、帮助孩子建立健康的人际交往关系,掌握人际交往技巧 4、鼓励孩子对自己行为的负责,拒绝过早、非自愿或被迫的性行为 那么,性教育应该在什么时候开始最为合适?如何与孩子谈及性教育,才能让孩子正确地了解性呢? 我们可随着孩子的年龄增长,分成4阶段进行性教育: 5岁以下 [vip_content_start] 。出生教育:知道自己是从妈妈肚子里出生的,而不是垃圾桶 。性别教育:告诉孩子他/她是男生还是女生,男生和女生的身体区别是什么 。隐私部位的认识:告诉孩子平时裤衩背心盖住的地方是不能给别人看,也不能给别人摸,更不偷看别人的。 。与性器官相关的行为界限:触碰自己的生殖器时,手一定要保持干净。不能用各种东西比如笔、纸去玩生殖器,在别人面前更不能去玩碰生殖器因为那是自己的隐私部位。 5-8岁 。认识自己的身体:认识身体的各个部位包括生殖器官,知道它们的名字和功能。并且爱护自己的身体,每天都要清洗生殖器。 。性别与社会性别:有的女孩子性格特别“像男生”,有的男孩子性格特别“像女生”,这都是正常的,不能为此嘲笑别人。 。家庭教育(理解家庭、婚姻的概念):爸妈彼此爱对方,结婚后住在一起,一起努力让生活更美好,也共同抚育孩子,为家庭负责。虽然有的家庭可能只要爸爸或妈妈,但一样可以过的很幸福。不可嘲笑别人没有爸爸/妈妈,因为这是没礼貌和同理心的行为。 9-12岁(为青春期做准备) 。教孩子学会拒绝,建立身体界限,让自己不舒服不喜欢的举止都应该拒绝。 。教孩子不要单独去偏僻的地方,不要轻信外人、熟人,懂得分辨危机。 。养成孩子健康的作息,积极运动,培养爱好,转移注意力。 。尽可能提前两年,就告诉他们进入青春期身体(如初潮、遗精)和情绪(多变不穩定)将发生哪些变化,这样孩子就不会感到害怕和手足无措。 。也不妨简单的与孩子谈谈什么是爱情与婚姻,培养孩子的责任感。 12-15(青春期) 。告诉女孩什么是月经、卫生巾、棉条的使用、清洁私处、勤换内衣,并教孩子挑选合适的内衣 。告诉男孩遗精是成为男人的生理仪式、清洁阴茎、勤换内裤 。青春期的孩子是很需要与他们谈论: 我国大学生染上艾滋病的新闻再次提醒了我们是否有正确教导孩子正确的性价值和性道德观。吸毒(共用针筒)、不良的性行为和缺乏预防措施的知识是造成艾滋病传播流行的主要原因。大学生的生命成长阶段正处于性活跃状态,随着社会的开放,大学生婚前性行为中的性伴的不确定性、性伴感染的不可知性等因素使其感染和传播艾滋病的危险性增加,同时也存在感染性病及艾滋病的潜在危险。 如果我们早已与孩子在他们还是幼儿时期已经谈论过性,一旦他们进入青少年时期,我们就会发现孩子能客观地去看待自己的身体,去完整地看待性。 而已建立的性道德观及正确的爱情观、贞操观和婚育观,不会让他们因为猎奇、刺激、他人诱惑或从众心理而使自己陷入巨大风险之中。 了解性知识是一个循序渐进的过程。让我们的下一代掌握科学的性知识,保证安全的性行为,丰富课余生活,增强自制力,才能筑牢预防艾滋病的发生。我们是孩子性教育的第一任老师,孩子从我们如何对他表达爱,如何对待他的身体,看、听闻我们夫妻间如何交流,都表现了父母对性和性教育的态度,这都影响着他未来对待性的态度。 一个从出生时就能得到足够的爱抚和温暖的孩子比较容易对人对环境产生安全感,也有助于与他人建立信任关系,从而获得幸福感。 这,就是性教育。 温馨学习: 什么样的孩子是性健康的呢? ──他们对自己的身体感到自豪; ──尊重家庭成员,尊重其他的孩子与成人; ──理解隐私的概念; ──能做出与年龄相符的决定; ──在向父母询问有关性的问题时,他们感到自在; ──已做好迎接青春期变化的准备。
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