挺巴周新闻资料

简

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周刊专题

【战争教育／01】走进课堂──战争教育怎么教？

与小朋友谈战争，他把重点放在“换位思考”。就像电影《美丽人生》，是从父亲的视角看犹太人如何遭受迫害，他如何隐瞒儿子，避免他年纪小小就面对战争的残酷。《木箱上的男孩》又是从辛德勒名单里的幸存男孩出发，看着穿纳粹军服的人如何保护犹太人。这样理解战争，更能丰富看法与感受，也能免于表面上的二元对立。

10月前

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【战争教育／03】跟小朋友谈战争，怎样谈才能产生连结？

张安翔认为战争教育也可以是塑造人品价值观的机会，培育国际观和训练批判思维。“如果你的孩子可以跟你谈油价、金价起跟以巴战争、俄乌战争有关，是间接的后果，你不觉得这个孩子的批判思维跟人家不一样吗？”

10月前

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VIP文

许国伟 | 警惕有人想用狼奶喂孩子！

长期喝狼奶有什么影响？这将让人看事论事偏向诉诸政治化与暴力化，视不同政治立场、论事观点和宗教信仰者，都是敌人。文：许国伟先说结论。首相安华的团结政府，对“巴勒斯坦团结周”会做三件事，即：活动一定要继续办、争议一定要降温、宣传一定要漂亮。为什么活动一定要继续办？尽管惹了争议，还面对停办要求，但团结政府很清楚，如果停办“巴勒斯坦团结周”，将遭受更大的反弹冲击。如果停办，势必招致在野党尤其伊党，还有国內形形色色穆斯林组织抨击。这会让团结政府担心流失马来票，还有损大马尤其安华作为国际穆斯林领袖形象。毕竟，安华在世界最有影响力穆斯林领袖和政治人物排行榜中，刚跃升位居第11位。为了让活动能取得正面宣传效果，也为了避免流失非马来票，校园里师生持玩具枪挺巴示威等种种争议，连火箭和蓝眼华裔领袖都开口了，显然这争议一定要迅速降温处理。那么，就有两种做法。一是切割，极力撇清这争议无关“巴勒斯坦团结周”；二是力挺，团结政府领袖就要为活动说尽好话，说服支持者。最后，就是要加大宣传力度，告诉全世界这活动成功圆满。照教育部的公文，教育部旗下所有教育机构，如学校、技职学院、大学预科班和师范学院在10月29日至11月3日之间，都要举行“巴勒斯坦团结周”（Minggu Solidariti Palestin）。东马尤其砂州学校有底气可以不参与，尽管政府说不强制所有学校参与，但西马的学校尤其华小，是要办或不办？其实，不论个別学校决定如何，最终教育部都会交出一张漂亮的成绩单。这漂亮的成绩单，少不了公关溢美之词，大部分学校响应、贯彻教育部主张的，在活动里教育学生人文价值观，教导人权和仁爱、同情和关切他人的苦难云云。一句话，“巴勒斯坦团结周”成功圆满。那么，这场政府全力促成的挺巴活动，会否有什么潜藏问题吗？一、国家形象问题 [vip_content_start] 大马和安华在挺巴勒斯坦课题上，跟哈马斯领袖有密切接触。挺巴可以是人道立场的关怀和支持，但出现大人小孩持枪示威的画面，又有烧以色列国旗画面，这会让外国，尤其美国和欧盟国家与媒体，有什么想法？政府可以挺巴，但要慎防遭标签为支持激进组织与路线。二、喂下一代狼奶站在人道立场挺巴，没有错；以仁爱关怀他人苦难，也没有错。毕竟，在战争与冲突下，以色列和巴勒斯坦都有牺牲者，尤其是平民。一旦有心人夹带私货，借词反以反美，灌输学生宗教仇恨的思想，套句网络俗语，就是“用狼奶喂养下一代”。长期喝狼奶有什么影响？这将让人看事论事偏向诉诸政治化与暴力化，视不同政治立场、论事观点和宗教信仰者，都是敌人。这现象对我国多元种族与宗教社会，是长期隐患。不论爆发战争原因是什么，人民终是受害者。战争或会有消停的一天，但仇恨没有。我们需要让孩子认识战争，而不是教他们仇恨，延续仇恨。

1年前

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