期待新闻资料

简

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花城观点

李国辉 | 华社对2025年财案华教发展的期待

教总主席谢立意针对2025年财案教育部获得641亿令吉，比去年的587亿令吉还要多，并对提高教师学士课程学每个月津贴，从原有的430令吉增至530令吉表示欢迎，而华总会长吴添泉则针对该财案，政府拨出20亿令吉提升及维修用途表赞赏。

1月前

花城观点

星云

期待/吴顺平（万津）

“老师，什么时候分回《你我的秘密》？” “老师，我有东西要写，你可以快点给我们吗？” 好奇，干嘛学生们那么迫不及待的要回周记《你我的秘密》？眼见学生们那么“积极”，那么“爱写”周记，我只好加把劲把搁置在桌面上的《你我的秘密》给批阅好。其实，每逢星期五的其中一份功课就是写一则周记。星期五一早，甫进班，学生看见我手上拿了一叠的本子，A学生赶紧走到跟前看看我捧了什么本子。当她知道是他们期待已久的《你我的秘密》时，开心得在班上公告天下，我顿时察觉爱写周记的学生就笑逐颜开，不爱写周记的学生则脸上顿时光彩不现。《你我的秘密》才分下去没几分钟，B学生就拿着本子走到跟前问我：“老师，你画的是什么？”她边问边笑说：“很像蛋糕又不像蛋糕，到底是什么？” 我心想，我的画工已经是极限了，你竟然还看不出，哎呀…… 另一边厢，C学生拿着本子递给她的好友，她们互换《你我的秘密》，看看我写了什么。她们似乎很因老师在本子上的留言而自豪。其实，布置《你我的秘密》这功课，用意是锻炼学生的写作能力，我手写我口，积累生活经验，相信他们在组织句子与表达能力上会有所提升。但，你不难发现，学生写着写着，字里行间就会透露一些心事，透露一些蛛丝马迹，一些需要你关注解决的事。回想起学生们一拿到《你我的秘密》就赶紧翻阅的情景，眼见他们那么期待，那么在意我在本子上留给他们的每一字，每一句，或是我极限的画工，我怎能不用心批阅呢？

11月前

星云

百格街访

百格街访 | 去年生活难？今年有曙光？民众分享酸甜苦辣

人们常说“开心最重要”，那2023年大家都有在开心的路上吗？你又会如何总结2023年？2024年你对自己又有什么期待和新目标？看看民众怎么说……

11月前

百格街访

即时国内

陈康益：州选3+3成绩反映人民期待需多关注华人需求

马来西亚安溪会馆联合会总会长陈康益指出，随着六州大选的尘埃落定，三加三的成绩反映人民心中的期待，政府目前需要更多关注及了解华人的需求，毕竟华人也是马来西亚的一份子。

1年前

即时国内

星云

妈咪，我让你失望了/紫玲（北海）

每晚睡前都会和孩子聊天，一般孩子有心事都会在这个时候透露。某个晚上和孩子聊天的时候，他谈起了分配班级的事情。一、二年级是不分班的，那时他的班是第一班。今年三年级就根据成绩分配班级了，他的成绩当然是无法进入第一班的。他垂头丧气地跟我说：妈咪，我进不到第一班，我让你失望了。说完他转身面向另一边，我感觉这个动作好像在表达他无法面对我，他觉得自己让我失望了。当一个孩子无法满足父母的期待时，他的内在会发生什么事？他或许会觉得自己无能，不够好，也担心自己会因为表现不好而不被爱，不被接纳。听到孩子这样说的时候，我有点吓到。原来平时乐天的他竟然有这样的想法，他以为我会希望他进第一班。其实当妈的是知道自己孩子的程度的，我并没有期待他会进第一班。或许是有时为了鼓励他（我自以为会有效），告诉他进步多一点就能进第一班了。孩子在无意间就觉得这是妈妈对他的期待而放在心上。这件事也让我自我检讨，下次说话真的要注意。听了他的那句话，我问他：你觉得妈咪要你读第一班啊？他没有回答。把“人”和“功能”分开我继续说：其实你没有读第一班也没关系的，妈咪还是会欣赏你其他的优点。妈咪也看到你的进步，你越来越好了。妈咪要让你知道，不管你考几分，读哪一班，爸爸妈妈也是爱你的，因为你是我们的孩子。父母常常把孩子的成绩表现挂在嘴边，孩子会觉得父母在意的是自己的成绩。父母需要学会的是把“人”和“功能”分开，并让孩子知道，即使做不好，他依然值得被爱。

2年前

星云

我们

穿红衣拜年吃大餐巫裔丈夫期待过新年

华裔穆斯林许嫣娥（Iris）嫁给巫裔丈夫后依然保留华人传统文化，一家大小都会庆祝农历新年、端午节、中秋节等热闹佳节。而在来临的2023癸卯兔年除夕夜，他们打算架起火锅围炉吃团圆饭，大年初一再到亲戚家拜年……巫裔丈夫迫不及待迎新春！

2年前

我们

会员文

May子｜期待癌

孩子进来和出去，一切是缘分也是业力，不应该有期待有不舍。 “期待越高，失望越大”真是老话家常。在失望的当下常用“早知道”来包装登场。其实我们都早知道，但为什么还是犯期待癌？吊诡的是原来那叫“期待过高”，我们都在学习，是不是“不抱期待”才算做人的健康理念？尼泊尔僧侣学校领养家境清寒、有问题的男孩，免费提供他们的生活所需和中小学教育。男童的父母通常三番四次打电话给校长求助，最后学校才答应收下。近年我和别国的志愿者跟校长开网会时谈到一个问题，都让大家摇头叹息。我们很爱的、熟悉的孩子脸孔，突然间会被告知父母要接走了，甚至没有事前通知，让小同伴和师长措手不及。曾有一名4岁小童（本来不接受这么小的）因父母离异，而急着送到学校，师长和哥哥照顾与陪伴了长达一年，日久也生情。有天校长出外办事回来，5岁男童就这样不见了，同学告知原来是被妈妈直接抱走了。校长愕然，校内弥漫了一阵惆怅。校长从此认清这些孩童的父母都没受教育，多是缺乏人情世故修养，生活也相对的潦倒。所以，孩子进来和出去，一切是缘分也是业力，不应该有期待有不舍。 [nonvip_content_start] 这是僧侣学校没错，但这种随缘对我和志愿者来说也是“不设规矩”的后果。针对这种“挥之则去”的案例，我们想列明“学校收留孩童条规”，例如至少等学期结束孩童才被允许接走，确保离开后的孩童能升学方可带走？谈着谈着，校长说一切条件的列明只会有更多的失望。他比喻：门是关着的，大家都看到。有人若要开门，即便门上锁了，他还是会尝试打开。孩子是人家的，父母的关注永远高过学校所能扮演的角色。我们只能祝福这些孩子，至少带走了学校教会他们的哪怕一点一滴。其实连期待他们有天知恩图报，都应该放下。这段话真让我消化了很久。他说，孩子被接走了，就能收下别的孩子了，其实需要帮助的孩子是整个森林那么多。对我而言，是学校的心力和宽容要像大地一样厚德载物，这棵大树才能让所有人来乘凉。人凉快了就会走开，接着迎来下一个。心，却不可以凉。

2年前

会员文