槟城恒毅中学新闻资料

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视频 | 单亲妈关爱频登颁奖台巫裔生成华校风云人物

槟城恒毅中学中五巫裔生希德尔小时候腼腆害羞，曾经因为害怕说错中文而不敢开口。

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校园霸凌（二）| 从恶名远播摇变热门学府恒毅中学翻身传奇

提起槟城恒毅中学，不同年代的槟城人有不同的感受，她曾是“坏孩子学校”，后来成为当地最好的中学之一。提起槟城恒毅中学，不同年代的槟城人有不同的感受，她曾是“坏孩子学校”，后来成为当地最好的中学之一。上世纪80年代后期至90年代初期，恒毅中学的纪律较为松散，上课期间学生会在课室外溜达，不专心听课、和同学聊天，甚至旷课。私会党瞄准校方的松懈，招收学生为“跟班”，在校内向学生收保护费，带上武器恐吓学生就范，发生各种校园霸凌事件。吴文宝：学生或主动加入私会党恒毅中学前校长拿督吴文宝受访时说，当年处理私会党收保护费的个案时，校方会先把涉及者分类，如学生是主动交保护费，还是被迫上缴？也会追根究底，让私会党徒知难而退。吴文宝是在1994年被调到恒毅中学出任学生事务副校长，兼管课外活动事务，他肩负时任州教育局局长的叮咛，配合时任校长步伐整顿校风。他不排除有的学生主动加入私会党，因此校方必须查究，让学生知道，涉及这类活动就要面对后果。被罚停学续查不结案 “即便涉案者被罚停学，但不能就此结案，教育局必须追踪涉案者与整个事件背后的情况。” 那时期，学生若穿着校服在校外打架或抽烟，被目击者发现或递上证据如照片，以及涉案学生本身也招认，校方必会采取纪律行动对付。 “在审问学生前，校方会先预想学生及家长可能提出的说法或质疑，我们又将如何回应。我们对学生采取纪律行动，是为了协助学生变好，而不是要他们一跌不起，教育的意义是要帮他们站起来。” 抗衡私会党校风与纪律须抓紧要抗衡私会党的渗入，重要步骤之一就是要把校风与纪律抓紧，这方面需要全校行政与教师的配合。吴文宝说，那时期，教师会多加留意不集中精神学习的学生，适时地督促他们，让学生意识到教师时刻注意自己的一举一动。推出“学生纪律卡” “当有学生缺课时，教师甚至当天就联系家长，询问学生的状况，一来让家长感受到校方的关心，二来也能确认学生是因故缺席还是旷课。” 当时恒毅也推出“学生纪律卡”，记录学生在班上违纪的事项，但并非旨在惩罚学生，而是到了某个地步时，校方会召见家长了解学生的情况。那时期校方人员全天候巡查，离开班上的同学必须携带离班证，教师得确保学生回班上。结果过度严格的校规让学生出现反弹，怨气无处释放，最终以破坏公物发泄，校方反思后决定从课外活动着手。课外活动培养自律谁也不料这个转变改写并奠定恒毅中学今日的地位，课外活动让学生对学校有了归属感，他们把心思放在课外活动，把自己和外在不良影响隔绝起来，更重要的是，课外活动推动了学生的自律。诚如吴文宝所言，后来这么多家长把孩子送来恒中，因为他们意识到学校成功改变了许多学生，也许学术成绩不是一流的，但只要求学时期用心，也必能有一番收获。吴文宝认为，恒毅当年整顿校风的做法只能作为一个参考。 “最重要还是校方对涉案学生采取行动后，不能就此停住，还须彻查是否有其他学生涉及，还要辅导等后续工作。” 助学生摆脱私会党寻求警方家长配合今时今日，私会党渗入学府依旧时有所闻，只是基于时代、学校地理环境、严重性也不同。面对学生欲摆脱私会党，但私会党却不放过学生的情况，吴文宝说，校方唯有寻求警方与家长的配合，警方也了解校方的用心，因此会在上课或放学时段，安排警方或便衣警察在校外视察，使到党徒不敢在学校附近徘徊。 “我们也安排警方到校向学生发言，让学生明白加入私会党的一切可能性后果。” 天啊，我孩子竟是霸凌者！父母震惊专家指路采访阵容：陈云清、梁杰华、黄梓清、刘雯诗、曾雪爱 “为什么我的孩子会成为欺负别人的霸凌者？” 一般父母亲发现成长中的孩子霸凌别人或参与私会党，第一时间必然是震惊无比，甚至恐慌，充满疑问。卡比典心灵成长工作室（槟城）创办人兼执行总监陈宝玲说，当发现孩子霸凌了别人，父母首先要做的事是控制情绪，稳定下来后才主动与孩子对话。她说，不过，这个对话必须是以关心与了解事情原由为出发点，而不是批判孩子。兴师问罪将拉开与孩子距离如果父母对着孩子情绪大暴走，兴师问罪，事情不会获得改善，反而会拉开与孩子的距离，关系更遥远。她也说，父母应先将“自己的孩子”与“霸凌或加入私会党”拆成两个部分来看待，先深入了解孩子这样做的原因，而不是直接跳进结论，严重化问题。陈宝玲说，家长应与孩子建立安全、互相信任与平衡的关系，允许他们发问与分享。她希望家长对孩子“感到好奇”，去了解他们，发掘他们美好的一面，不要过多批判或只挑毛病。可留意孩子朋友圈 “如果可以的话，父母可以留意或认识孩子的朋友，掌握孩子的朋友圈和周遭发生的事情。” 陈宝玲也说，青少年期有两个重要的心理发展，即“形成自我的认同”与“建立角色统整”，如果这两个心理发展无法取得平衡，就会出现一些问题行为。她指出，青少年在这阶段开始建立自我概念，自我认同之余，也寻求群体中的认同感。张文芳：别钻牛角尖负面想法卡比典心灵成长工作室（槟城）创办人兼总监张文芳说，当父母知道孩子加入私会党或霸凌别人，首先，要先信任孩子，其次是去思考一个跟自己生活十几年、自己陪伴着成长的孩子，是什么原因促使他们这么做。她说，父母不要钻牛角尖先陷入焦虑，“想象”孩子前途尽毁等负面想法。靠家庭力量“拉”回孩子她指出，其实青少年也面对自己与私会党和家里之间的拉扯。如果父母要将孩子“拉”回自己身边，就只有依靠来自家庭的支援与力量。她解释，当孩子面对着父母时，会有安全感与受到保护，他们就愿意回家与父母敞开心怀聊天。 “你对孩子的期待是什么，就要从自己的期待做起；如果你期待孩子回家，就要设法让他们回来，而不是批判他们，将他们推开。” 她认为，这是父母一知道孩子的行径后，可以采取的处理方式，如果等到警方介入，代表事情到达父母无力甚至是放弃解决的地步了。无法获认同感易走向偏差张文芳也说，孩子在青春期会寻求认同与优越感，如果他们无法在家里和学校找到，就会转向其他方面寻求这份满足。她指出，社会大环境对课业过度重视，让成绩不理想的青少年有压迫感，或导致他们走向偏差。 “社会大环境要青少年在学校里有作为，但成人却没看见青少年也许无法适应教育体系，跟不上课业。” 此外，无论是家庭或学校，应该重视信任关系的建立，让青少年拥有表达情绪和诉求的空间。协助探索兴趣给予家庭滋养她说，家长可从小协助孩子探索兴趣或天赋，一起从事彼此喜欢的活动，如果青少年自小获得家庭的滋养，日后生活会较平衡，青少年也会通过喜欢的活动，找到适合自己的生活方式。家长与孩子一起进行家庭活动，必须是打从心底的喜欢，如果过程中不觉得享受，家庭气氛也会显得不轻松。她也说，如果孩子没有相关方面的兴趣，家长别执意要他们进行，否则会适得其反。她指出，青少年必须要有自己的生活或朋友圈子，家长不要过度干涉。相关文章：校园霸凌（一）| 私会党伸校园演变至网络霸凌霸凌无界限虐招无底线校园霸凌（三）| 恶魔心魔单独变狗熊 “Komtar Boy”现身说法

5月前

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【校园报道】学记视频制作赛恒毅中学夺季军

（槟城讯）槟城恒毅中学为了提高学生记者的素养，以及让学生对记者职业有更深入了解，日前派4名学生参加由槟城东北县教育局举办的2023年千禧学生记者提升活动，本校在学校资料中心视频制作比赛中赢得季军。这项为期2天的活动日前在新光大广场儿童乐园举行，多名来自不同学校的学生记者参与工作坊及视频制作比赛。代表本校参加活动的，4名同学代表本校参与此次的工作坊。在首日的活动上，主讲人向参与学生讲解记者的工作范围、新闻人的职业道德等，让学生能够对记者的工作范畴及新闻报道，有更深入的了解。此外，主讲人也让各校学生以短视频的方式，制作一支15秒视频介绍儿童乐园的设施场景。主讲人指出，让学生制作短视频的目的，是让学生了解当今的记者并不只是单纯写新闻稿，而是要有更多的知识与技能通过各种平台为大众呈献新闻。参与学生在第二天的活动中，以学校为单位进行学校资料中心视频制作比赛，拍摄一支不超过6分钟的视频，并剪辑再上传至学校官方频道TVPSS。本校学生创意的拍摄手法及有趣的风格深受YouTube帐户的青睐，本校才最终赢得比赛季军。评语：来文中规中矩，学记可以动动脑筋让报道显得更丰富。

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