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简

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星云

【大头小e】小状况/方肯

今年，小e升上了幼儿园大班。我常担心他会把在学校的情绪压抑在心里，不敢表达。 “今天Y分给我一片我最爱吃的Oreo饼干，我很开心！” “今天S捡起地上的垃圾扔向我！我跟老师讲，老师骂他！” “C弄断我的胶擦，我很生气！我跟老师讲，老师骂他！” 如今看来，他是“暴发户”，绝不吃闷亏。小e亲自告诉我的都是小事，由老师告诉我的就是大事了。一次，接小e放学时，车子未接近，老师远远盯着我看，让我有种不详的预感。果然…… “哈啰，小e的妈咪，今天同学不小心绊倒小e，他的头部撞到地板。我检查过了，没有什么大碍，他也没有不舒服。” 我摸了摸老师指的右边，没有异状，又问小e怎样，他腼腆地摇摇头。知道肇事者是小e最要好的同学，我笑说没事就好。回到家，梳洗整理完毕，我才发现伤处其实是在左边，红肿的小丘深藏在头发里。我一边敷冰，一边再三确认小e没有作呕、头晕等症状。追问到底，才知道老师并没有目睹事发过程，全凭小朋友的口供和直觉来调查。他不好意思地承认他当时痛得哭了。性子强的他若不是剧痛，他一定能忍。我的忧虑是我不在现场，没法知道真实情况，担心对伤势有所疏漏（连续敷冰几天才消肿）。老师没有仔细调查，如此敷衍过去。越想越不对劲，第二天就跟老师说了。老师懵然回应：“啊？”摸了摸小e的头，“是吗……”就这样带小e进入校门了。好吧，我也不想当纠缠不清的怪兽家长，谅解老师难当，管理十几个小兽不易。最近，接小e放学时，我又看见老师远远盯着我看，我的心不禁揪了一下。果然…… “哈啰，小e的妈咪，今天一个叫G的同学忽然拍了小e的背部一下。不是很大力啦，轻轻而已。小e没有什么事。” 我微笑看着小e：“怎样？你OK吗？有没有吐？”小e摇头，欲言又止似的。 “你放心，没有什么事，我检查过了。没有事。” 这些小状况都在放学时，车门开合的那几秒钟被报告。迟缓的我当下都来不及反应，也担心阻碍其他家长接送的流程，总是匆匆带过。 “哪是轻轻？很大力啊！”小e在车里澄清道，我才梳理出事情的始末。那时是点心时间，G是班上比较好动的同学，忽然在小e背部拍了一掌。其实我了解G的无预警式行为，因为小e偶尔也会忽然打爸爸一下、扯断自己的玩具等，所以回神后总后悔莫及，仿佛冥冥中被什么操控。当时班上的负责老师是另一位新老师。 “那时你在吃东西，不都吐了出来？”我担心地问。 “没有，我在吃你准备的饼干。学校的炒饭太难吃了，我没有吃。”我听后苦笑。 “有时候，你也这样无缘无故打爸爸，你明白了吧？那么，你会生气G吗？” “我没有生气，我只是吓到！不知道发生了什么事，就去跟老师讲了。” 失望被弄坏的笔盒修不好原来，他是被吓到来不及生气。也好，也好。前阵子，检查小e的笔盒时，发现一个小零件断掉了。我很纳闷，他很爱惜这个新笔盒，也教过他怎么使用，为何会坏掉呢？我见小e没有提起，便没有问。过了几天，小e终于向我脱口而出，原来他一直留着零件残骸，是想让我修理，但那修不了啊。小e很失望，眼眶浮现粉红色。 “J折断的时候，你有打他吗？”我问。 “没有，我‘喂！！’他。” “你报告老师了吗？”他也摇摇头。 “妈妈，你可以买新的给我吗？”他可怜兮兮地问。虽然知道他有多爱这个新笔盒，但我说不行，笔盒才买不久，而且坏的只是一个小零件。我反复思考，最终打算报告园长。小e自告奋勇要自己输入信息，就写了内容如下： “Hi , Ms X, I am E do you notice that a few days ago , J broke my pencil case can you fix it? ” 他在发送之前给我检查，问我如何。我快笑死了，说可以，因为那是他的“原创”。几天后，小e向我跟进了笔盒的事。 “Miss X说修理不到。妈妈，我很伤心……” “园长让J跟你道歉了，那你还生气吗？”我问。小e点点头，说：“道歉了也没用，我的笔盒不会恢复原来的样子。” 看着小e极度失落的样子，妈妈我的心在摆荡，因为我也常遭遇“遗失、损坏”的命运，深知那种无助的心痛。（直男e爸只会对我说“买新的啦，算了啦”）买？不买？

4月前

星云