筆記新聞資料

星雲

寫字的態度/張雅芳（三馬拉漢）

翻開孩子的寫作簿子，那是他上了中學的第一篇文章。一個個漢字寫在方格里，字體不算漂亮，看起來卻也端正。這得感謝他小學的兩個華文老師，從教部首，教筆畫，教筆順，寫生字，甚至抄寫文章，寫錯字要罰打手心，這些教學步驟，至少讓孩子寫字寫得謹慎，寫的字像漢字，很多生字自然而然會寫了。寫字體現一個人的態度。突然有這樣的感慨，是因為我在課堂上，看到部分學生寫的漢字不像漢字。仔細觀察，發現他們的漢字是“畫”出來的，沒依照筆順寫字，結構嚴重出了問題，挺苦惱的。批改時，我不由自主地先挑選字體端正的簿子來改。這些字體看了讓人心情舒暢，改得特別快。 “老師，我的簿子呢？” “嗯，字體太潦草了，我拿起3次，都改不下去，會催眠吶！等我精神狀態好的時候再改。” 全班同學笑了。我對著那位同學微微一笑，他也無奈地望著我點點頭。那是精英班學生，不給點惡評，他是不會在意自己的字體的。字體不端正的簿子確實會影響我批改的心情。學生明白我是對事不對人，間中沒有傷害，不想讓自己的簿子受委屈，他就得求進步。現在的學生不太喜歡寫字。一到寫功課時間就會唉聲嘆氣。課堂上會發現一些學生提筆寫字都沒勁。每每發現這樣的學生，我通常會瞪著他們，提高聲量：“需要老師握著你的手寫字嗎？” 聽到這一句話，他們會立刻拿起筆在簿子上書寫，畢竟是中學生了，個子都比我高一個頭，若受到老師那樣的“恩寵”，相信愛面子的他們也吃不消。字體太潦草的，我會請他們改進或重寫，反覆幾次，他們就會改善字體了。字寫得好的同學，往往是那些學習態度認真，精益求精的學生。這些學生我會寫下評語讚一讚他們或在課堂上直接表揚。這樣小小的讚美其實能是很大的鼓勵。對我而言，寫字是一種生活態度。它不僅僅是傳遞信息的工具，更是一種表達自我的方式，一種重視生活的表現。 “老師，你看，我的字體是不是有進步了哦？” 這是今日課堂上，一位中四後進生舉起簿子自信地對我說的話。前後4個月，好幾位學生的字體確實改變很多，做事態度也比較認真了。有些習慣不是改不了，而是看他們是否有心去改進。心不難，萬事就不難。我總是這樣跟他們說。想當年，我喜歡寫字。我特別愛做筆記。中學課堂上，我喜歡把老師授課內容整整齊齊抄進一本厚厚的長簿子裡，方便回家複習。尤其是在那個沒有網絡，沒有任何參考書的年代，只能靠筆記複習。哪一天老師忘記自己教到哪裡，必會找我，看我筆記本里的記錄。此後，我更愛寫字了，尤其是漢字。初中開始，課餘時間我喜歡閱讀金庸和古龍的武俠小說，也喜歡報章上的連載小說，印象深刻的是嚴沁的《古屋》。後來我也接觸了瓊瑤的書籍，瓊瑤的戲。因為這些劇情，我有很多幻想，少女情懷總是詩。於是，我開始在紙上塗塗寫寫，後來在閱讀《馬來西亞日報》時，發現有個【莘園】版可以投稿。於是，我開始了爬格子的日子。一支筆，一疊稿紙，那是我的精神糧食。每天課餘時間都在寫作，都在寫字。往往寫完草稿再抄進稿紙。寫字是與自己對話的橋樑那是90年代，沒有手機電腦的年代，我真的很勤勞寫字。字跡間，藏匿著我的心情起伏，記錄著我的成長曆程。對我而言，寫字不僅是與他人交流情感的方式，更是與自己對話的橋樑。在一張白紙上，我可以盡情傾訴內心，思考人生的意義，探索未知的領域。慢慢的，寫字成了思維的延伸，是靈魂的抒發，是對世界的理解和感悟。那些年，我的字寫得比別人多。只因為我也報讀了中華函授課程。我已不清楚自己是怎麼接觸到這個課程了。那時，答卷都必須用手寫字，答卷還需郵寄去臺灣。那時，我每個月會收到一套10份講義和一本厚厚的答題紙。每天下班後，邊看顧因中風臥在病床上的母親，邊讀書邊寫字答題，一筆一畫，寫滿一本本答題紙，握在手中很是滿足。就這樣，一來一往，當我收到被批閱的答卷時，特別激動，每一份答卷，都獲得不錯的成績。連續5年，我報讀了14科自己喜歡的科目。一張張證書是自己努力寫字獲得的成果。這一份堅持讓我收穫滿滿。雖說那些證書在國內不受承認，但那是我成長的記錄，對生活態度的表現。然而，在這個數字化的時代，鍵盤的敲擊聲取代了筆墨的流暢，電子信息取代了當年書信的溫情。如今，無論是工作報告或寫作一般都是直接輸入電腦，不再用筆寫字了。後來，我發現那也不是一件好事。因為，很多明明知道的漢字會在瞬間忘了怎麼寫。有時在課堂上，學生突然問某個字怎麼寫，我會突然寫不出。當下，為了避免尷尬，我會就地取材，把自己當例子，告訴他們寫字的重要。 “你們看，這就是缺乏寫字的後果。老師工作用電腦手機，輸入漢語拼音，字就彈出來，就因為這樣有些字寫不出來了。我看到你們當中也有些同學面對這種情況。如果再不好好練筆寫字，情況會愈加嚴重。” 昔日做功課時，不會寫的字，我們會翻查字典。現在的孩子，寫功課面對不會寫的字，直接用漢語拼音代替了事。考試作答時面對不會寫的字也一樣用漢語拼音替代或放空不寫。這似乎體現了他們對生活的態度，隨隨便便。這樣的學習態度實在不可取，不糾正，他們永遠會在原地踏步。對於學生的寫字態度，我始終有要求。因此，讓我們珍視寫字這種古老而美好的行為。無論是在紙張上書寫抑或在屏幕上輸入，我們都要對它懷著敬畏，用心書寫每一個字，用文字傳遞我們的態度和情感。因為寫字不僅僅是一種行為，更是一種態度，一種對待生活的熱愛和尊重。

7月前

星雲

中學往事/隨便（士林河）

同事偶爾會跟我投訴，她女兒在學校的華語課程有多難，8歲的小小年紀就需要學習多音多義詞，她的女兒還為了逃避功課，時常撒謊說老師沒有佈置功課。她曾對我說，那些有條件的家長會把子女送進國際學校，他們無須學習母語華語，所以家長也不需要那麼辛苦地監督功課。在她的絮絮叨叨之下，恍惚間，我想起了自己中學時期，學習中文的快樂時光。對於學習中文，我是心甘情願且熱愛著的。青春期的我在荷爾蒙和不成熟的思想之下，偶爾和同學有所爭執。每當這個時候，我就會獨自到圖書館消磨時間。在第一聲上課鈴聲響起之前，我每天都會有大概20分鐘充裕的時間，慢慢地走到圖書館，看一看書，或當下翻閱或把書借了。記憶中路上不知名的樹開滿了小黃花，隨風飄下，積得厚厚的一層，一開始的花季裡，空氣都飄著一股好聞的花香，過了幾天，沒有被清掃的花瓣在雨水的沖刷下，漸漸腐爛，滋養著樹木，腐朽的味道，下過雨的鐵鏽味，土壤被灌溉的味道，和青草的味道譜成了我記憶里美妙的回憶。原來文字也可以“玩” 每次到了圖書館，總是被“人聲鼎沸”的情況給嚇到。大家或在努力做功課，或在高談闊論。雖然有圖書管理員維持秩序，但因山中無老虎（老師），13到17歲的少男少女怎麼會把區區的幾個圖書管理員看在眼裡。而我只要不是在考試季的緊張時期，總喜歡在圖書館晃悠，尤其是中文書籍區，那裡通常空無一人，自形天地，成為我的個人空間。這間中學是重點中學，每次都奔著最佳成績而去，然而中文書籍區完全沒有被這個宏願影響，我從來沒有看過書架上出現任何的課業讀物，也許是被別的同學借走了吧？書架上有些書晦澀難懂，有些書是中文翻譯的百科全書、圖書、故事書……而其中我最愛的是散文合集。第一本借的中文書就是臺灣作家杏林子的《生之歌》，從此我愛上了散文，開啟了我5年的學習之路。當然，我也有自己的目的，我想要把中文考好。從上學第一天開始，補習老師、中學老師都告訴我們一個事實——中文很難拿A＋！無論是在初中評估考試PMR還是馬來西亞教育文憑SPM，能考得中文A或A＋的學生屈指可數，堪比熊貓寶寶。然而在圖書館和書獨處的時光，讓我從帶有目的的開始到最後只想在中文裡自在地暢遊。我還哀求了媽媽買一本中文字典給我，以方便我自己學習，接觸的書刊也從散文慢慢擴展到報章小說。我養成了一個習慣，無論是在哪裡讀到優美或不懂的的字詞或者詩，我都統統把它們收集起來寫進一本小筆記，有空就翻出來看。萬事起頭難，一開始當然是盲目的收集，也不明白其中意思，只能過後請教老師和查閱我的字典老師來了解它們的出處和含義。我這才意識到原來學過的只是冰山一角，還有很多有趣的角落待我挖掘。第一次嚐到甜頭時是我的文章被老師稱讚了，老師說我的用詞範圍很廣，句子順暢，有頭有尾。那可是我最喜歡的華語老師啊！一瞬間就飄飄然了，往後的日子我更熱衷於收集，而後學以致用，把它們運用在自己的作品裡。當時每個學生都在考試前捧著一本《筆下生花》，而我捧著自己封面已被翻得皺皺的小筆記，一遍又一遍地讀我記錄的，收集的字詞句詩。我想這也是為什麼我的用詞甚至句子結構和其他同學不同，不拘於正正經經的課外書，出身來自各種散文和中文副刊的詞句讓我體會到原來文字也可以“玩”出變化多端的樂趣！現在想來這種方法不只增加了我的詞庫，還無形中讓我記住了運用它們的方法，果然是老師說的：“多讀，多記，多寫！”這個“多”不只是量，還指多元化。最後我不負眾望，在大馬教育文憑考得了A＋。那年全年級只有另外6個人和我獲得了這份殊榮，想到這心裡不由自主的澎湃了一下。請容許我在這裡小小的自豪！這功勞絕對不是出自我一個人，還包括了我從初中到高中的中文老師、補習老師，當然還有我的父母！若有考生看到這篇章，不妨考慮考慮這個方法，雖然需要一步一腳印整理出自己的筆記，但它可以讓你擁有自己別具一格的寫作風格和筆觸，況且通過大量的閱讀，也能提高自己的理解能力。我的小筆記在我考完試之後就不知所終，我也沒有再繼續之前的習慣，多年以後連寫作都生疏了，但回想以前的點點滴滴，心裡一點寒窗苦讀的苦澀都沒有，反而盈滿了美好的回憶，每當想起時彷彿空氣中飄著若有若無的花香，陽光通過樹葉的間隙照在去圖書館的路上，肌膚傳來了灼熱感，而我，手裡拿著借來的書，慢悠悠地走回去……

9月前

星雲

生活很沉悶，但你可以做個有趣的人 / 朱敏沂（蒲種）

他是一個有趣的人。小時候，我到了腦洞大開的年紀，常常把周圍的人問得啞口無言。我生日那天，他送了我一冊童話故事書，我因此愛上了閱讀。因為，在想像的世界裡，沒有什麼是不可能的。再後來，我和妹妹同住一個房間，三不五時總抱怨房間太小。有天他下班回家，往房間牆壁貼上了一個世界地圖，神奇的是，房間似乎變得不再窄小。畢竟，容下了整個世界的房間又怎麼會小呢…… 中學時期，我瘋狂沉迷於攝像，數碼相機是我夢寐以求的禮物。某天，他讓我給他一個買相機的理由。我想著機會來了，不假思索地說，“記錄生活唄。”他緩緩地從口袋裡掏出一支筆，說了一句至今我都還在履行的一句話：“用筆記錄生活吧。” 也是，筆比相機更可以記錄永恆啊…… 他是我的父親。他用一輩子來教會我——生活很沉悶，但你可以做個有趣的人。我不知道我有不有趣，但我知道，它一定終身受用。

2年前

星雲