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跨学科

12月前
2年前
    从大学推出的新课程,往往能够大致了解全球时下最关注的议题是什幺,以及职场最需要哪方面人才或最重视哪一种技能。比方说,如今许多大学纷纷开办数据分析课程,可见“数据就是王道”这句话不是没有道理。 除了数据分析之外,近年又有哪些大学新课程是应运而生?或者说,哪些趋势主导了大学近年的新课程走向? ​不同时代有不同机遇与挑战,如果说大学培养的学生必须能够因应这个快速变动的世界,那麽大学便应该更早一步洞察局势,超前部署课程内容。 综观国内外大学近年开办的新课程,当中有几个大势所趋的共同点,例如气候变迁、贫富差距和生态保育,这些显然都是迫在眉睫的全球议题,所以很多新课程无论是工程学、环境科学、经济学或政治与行政学,都纷纷着眼于“可持续发展”或“永续发展”(Sustainable Development)。 另外,现在越来越多大学课程都跟“数据分析”(Data Analytics)有或多或少的关系,也有许多新课程主打“创业”(Entrepreneurship)。这些课程切合当下经济与科技发展趋势,当大家都在谈大数据、都在谈创业,就不难理解为什麽现在很多大学把“数据分析”和“创业”融入课程架构中。 从大学近年开办的新课程,我们还可以发现越来越多课程强调跨学科,不局限于单一知识领域。比方说,以前各个学院看似各自独立,学院与学院之间仿佛八竿子打不着,但现在跨学院合作是很普通的事,不同学院可能会一起联办课程,为学生提供更大的学习灵活度。 外国大学反应较快 比起本地大学,外国大学通常都反应比较快,迅速因应社会需求推出新课程或调整原有的课程架构。气候变迁就是一个很好的例子,外国已有一些大学针对气候危机开办“气候变迁学位课程”,换作十几二十年前,这种课程闻所未闻,但不久的将来,恐怕我们世界最需要的就是气候变迁专家。 每当大学要向学生推介一个新的领域,通常做法要麽开创一个全新课程(例如气候变迁学位课程),要麽就是重组课程架构。以香港科技大学为例,香港科大在2021/22学年推出一个崭新的课程架构“Major+X”,学生可在主修课程以外附加其他专业领域知识,比如延伸主修“人工智能”或“数码媒体及创意艺术”。这种设置一方面让学生在其主修的专业领域上拥有扎实的知识基础,另一方面把握机会学习新科技,同时大学也拥有更大空间适时调整课程内容,或推出更多延伸主修以紧贴时代发展。 关键字:数据、数据、数据 “数据就是王道”,这句话不只适用于许多行业,也反应在大学近年的课程趋势。 综观现今国内外大学,“数据科学”和“数据分析”学位课程可说很普遍,除此之外,现在有越来越多大学把数据分析跟原有课程做深度结合,课程名称开宗明义说明“XX学位(数据分析)”。 以新加坡南洋理工大学为例,该大学2022年推出十多个附加第二主修的本科课程,所谓的第二主修就是“数据分析”,涉及的科系包括工程系,还有诸如生物、物理、化学等科系。 香港方面,香港大学于2022/23新学年推出7个新课程(包括1个重组课程),其中5个新课程就与大数据及数码科技有关,包括人文学科: 文学士(人文与科技) 课程采用跨学科结构,学生需同时选修人文学科和数码科技相关的学科作为核心,发展出一系列贯通人文与数码科技的知识、技能及文理兼容的跨学科创新思维。 理学士(生物讯息学) 生物讯息相关行业种类繁多,包括利用生物讯息工具分析数据的生物医学研究员,分析大量数据以解释生物难题的计算生物学家,以及为生物医学设计电脑或数据工具的软件开发员。毕业生可从事新兴的科技领域,例如基因技术、精准医学、数码及无线医疗、电子医疗大数据分析及环球医卫分析学。 工学学士(数据科学及工程) 课程结合数据科学、电脑科学、数学、统计学和法律的基础科目,为学生提供数据科学与工程学的培训。学生也可副修数据密集型领域相关科目(例如地理信息数据、BIM建筑技术和生物医学数据分析),以便将特定领域的知识与数据科学和工程技能联系起来。 理学士(营销分析及科技) 课程专为对STEM、商业和技术层面感兴趣的学生而设。课程结合定量技能、商业营销管理知识和相应的技术基础,包括程式语言、数据科学、数码平台和营销科技等。毕业生可投身多种行业,包括数码营销、初创企业、游戏产业、数码平台、电子商务,及其他着重数据分析和相关科技的工作。 工商管理学士(商业分析) 学生将会学习一系列包括资讯科技、数据科学、商业统计及管理的知识,核心课程包括程式语言、数据库管理、基础商业分析、管理信息系统、决策及风险分析等。此外,学生可选修涉猎高端范畴的科目,包括人工智能、大数据、社交媒体及其他最新资讯科技发展。 (资料来源:香港大学)   关键字:创业 创业在年轻族群中蔚为风潮,许多大学生还未毕业即已摩拳擦掌准备创业,使到创业仿佛成了一门显学,连大学也搭上热潮,针对创业开办学位课程,或是在原有课程中加入创业元素,培养学生的创业思维。 本地的泰莱大学,在2020年开设“创业(团队创业)荣誉学士学位课程”。这个3年制的课程号称本地首创,学生还在求学时即可着手开发产品原型,并且有机会接触创投家和获得种子资金,等于一边学一边做,提早迈开创业第一步。目前本地除了泰莱大学之外,精英大学和MSU大学也有关于创业的学位课程。 科研也涉及商机 基本上,任何科系的学生只要想创业就能创业,所以现在越来越多大学的非商学院课程也引入创业教育,例如博特拉大学将从2022年7月起,提供“生物科技与生物创业”硕士学位课程,鼓励学生研究生物科技的同时,不妨将研究成果转化为商机。 香港也有类似的课程,例如香港中文大学,其理学院、医学院及工商管理学院共同开办“生物科技、创业与医疗管理”理学士课程,课程涵盖分子生物技术、生物医学工程、公共卫生及工商管理。我们可以预见的是,未来世界各地大学会有更多这类跨学院合作的课程,紧贴时代发展。   关键字:可持续发展 我们日常生活中,越来越常撞见“SDGs”(可持续发展目标)这个关键字,连企业也在谈ESG,从环境(Environment)、社会(Social)和公司治理(Governance)来评估企业的经营。 说到“可持续发展”,其中一个最受全球关注的议题是气候变迁。气候变迁的议题非常复杂,绝不只是涉及气象学和环境科学,还牵涉许多其他不同领域的知识,例如经济学、社会学和公共行政学。为了整合各个领域的知识,外国已有大学创设气候变迁学位课程,培养学生从跨领域的宏观视野,探讨无法由单一领域解决的气候危机。 目前,外国大学开办的气候变迁课程多数属于硕博士学位课程,例如英国布里斯托大学的“气候变迁科学与政策硕士课程”,及伦敦大学的“气候变迁与发展硕士课程”。另外,也有一些大学提供“气候变迁学士课程”(本科课程),例如英国北安普顿大学和格林威治大学。 适用范围广泛 至于马来西亚,目前专门提供气候变迁学位课程的大学似乎只有国立大学(UKM),不过也有一些其他大学,例如私立的双威大学,提供“可持续发展管理硕士课程”,同样聚焦“可持续发展”,不局限于气候变迁议题。 可持续发展不只是关于环境保护,联合国提出的SDGs包含17个大目标,例如消除贫穷、优质教育、性别平等、干净水与卫生等;17个大目标底下又有169个子目标,适用于企业、组织乃至个人。换句话说,“可持续发展”适用范围非常广泛,例如香港科技大学将在2022年9月新学年,推出跨学科新课程——(理学士)可持续发展及绿色金融,此课程由商学院和环境与可持续发展部联合提供,课程主题涵盖气候和环境、ESG、金融和风险管理、统计和编程、大数据、营运管理、公共政策等。   更多文章: 【特教老师/01】特别的爱给特殊孩子 【特教老师/02】孩子你慢慢来!耐心教导与外界联系 【特教老师/03】特殊学生根据不同需求报读课程 【老虎保育01】野生动物救援中心:养虎为救 【老虎保育02】NWRC仅拯救不驯化 【老虎保育03】动物园里圈养的幸与哀愁 【相关短片】国家动物园的马来亚虎 引领残障生活出精彩,陈锦辉为特殊教育努力获国际认可 世界前2%顶尖科学家汪欣仪好学爱研究:不行医也能有成就感    
3年前