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教育专题

Ohoh The Panda熊猫为老师发声

在学校，她是一名华小老师，教华文、数学、音乐。在脸书，她化身为一只翻白眼的熊猫Ohoh The Panda，常以幽默图文发表教师工作上面对的事，引起许多老师共鸣。图文创作谁是Ohoh the Panda背后的创作者？是什么原因促成Ohoh The Panda的诞生？ “平平无奇的小学老师，主修华文。”Ohoh The Panda脸书专页是这么介绍作者。专页拥有2万2000追随者的Ohoh The Panda作者，为了与创造出来的角色有所切割，目前在任何发表的平台上都不曾公开透露真实身分，包括此次的专访，仍希望保持神秘感，不想让大众误解创作题材都是她经历的事。在图文创作的路上，人人称她为“Ohoh老师”。 Ohoh The Panda是在不刻意、不主动经营之下诞生，再走进教师生活圈，成为排解工作压力的转发图文，没想到不经意画下的熊猫图案会发展为受欢迎的角色。 Ohoh老师是95后，教书生涯迈入第四年。在她念师训期间，给朋友画卡片时，习惯地加上自绘的熊猫图，也在脸书上分享。后来朋友替她开专页，让她把作品集中收藏，本是画着好玩，没想到可以维持这么久。“一开始我是以这个角色来表达自己的想法，引起身边朋友的共鸣，渐渐越来越多人看。创作的图文，在学校圈广传，学校老师或校长会转发在群组。” “翻白眼的熊猫老师”图文创作之路就这样开始了。Ohoh老师观察各个教师社交平台上有关老师常面对的问题，了解除了她本身之外，其他人遇到的情况，从中寻找创作灵感。 Ohoh The Panda像是为华小老师发声的出口。很多留言认同Ohoh The Panda的想法，道出了他们的心声等等。图文以搞笑风格呈献，让外界知道，老师并没有想像中轻松。“同样的一段话，若直接写在脸书如同一篇抱怨文，但以幽默图文转发，大家会视为调侃，这是我持续画下去的动力。” 问Ohoh老师找的是什么题材？她笑称：“是抱怨。我相信负负得正，大家很压力的时候，看到这些图文，都是大家共同面对的问题，就会一笑置之，而且有股力量告诉你──你不是一个人。” 不同年龄层的老师，包括年资不超过10年及还有10年就退休的心态和面对的问题会完全不同，就视乎大家看待的角度。 “同行都知道老师处于的难点，可能因外界一两句话就抹杀过去的努力而委屈。Ohoh The Panda作品一出，仿如终于有人懂我们的辛苦，就会转发图分享。 “这也是我想跟Ohoh The Panda作品切割的原因，画出来的并不代表发生在我身上或我执教学校面对的状况。” Ohoh老师是以手机和电脑创作。她一向关注很多台湾的图文创作，如马来獏、爽爽猫、马克、掰掰啾啾、Duncan当肯等等，反而马来西亚或教育题材的图文不常见。教育现场贴近学生了解想法从师训毕业后，Ohoh老师2019年正式当老师，有过完整一年的教学生涯，还处于摸索阶段，就进入两年疫情下的线上教学。今年全面恢复实体课，两个月前刚修毕中国大学的国际汉语硕士课程，她终于可以回到正常生活。这4年的教师经验，Ohoh老师以学生为中心，享受跟学生的对话，至于不受老师欢迎的文书工作，可能是学校的管理不错，认为自己尚能应付，不会很繁重。当初为什么会念师训？“一个很老套的原因，我原喜欢大众传播，妈妈说当老师不错，我也可以接受这职业，最后选择念师训。”师训的首3年念的多是理论，还感受不到“我要当老师”这件事，毕竟不是自小的志愿。直到第三、第四年开始实习，办一些生活营，接触到学生，才认真认识这份工作内容，发现这份工作蛮适合她，不再抗拒。从一位菜鸟老师摸索不久，即进入网课，对Ohoh老师这批年轻老师来说，很容易上手和适应，一来是科技的掌握，二来跟学生的代沟不大。 “以前没有使用谷歌教室，就连曾经老师抗拒的家长群经疫情的催化后，而变成一个持续存在的事了。 “另一点是现代学生跟我们以前不同，他们生于科技时代，疫情期间接触手机、电脑和网络平台的时间更多。” 以Ohoh老师跟学生的相处，她发现自己比较能够理解学生的想法。或许她教的是高年级，可以沟通得来。学生会上的抖音、小红书、微博，她都在用。“我刷到的内容如一些流行语、网络梗、追星文化，在学校也听到学生在谈。网络没有年龄界限，学生刷的内容就跟我是一样的，甚至更多。” 关心时事但没聊天对象下课时间，学生会跟她聊，发现他们知道的事很多，包括也会关注新闻，如蚊型脚车事件。不过，在学校，很多老师不让他们聊太多，学生惟有压抑自己乖乖上课，他们说在家没人可以聊。“我想过如何过滤他们看的内容，但有点难，因为大数据演算推送内容，只能提醒他们要专注学业，学生说都知道。可以发现他们在学校和家里的表现是不一样的，这不会影响他们上课的认真。” 这些都是她从教学现场所体会到的，跟以往师训和实习时期所学是两码子事。疫情影响学习态度这4年，对Ohoh老师来说，最大的挑战是学生的学习。遇到了疫情，以及UPSR考试制度取消，学生突然失去了学习动力。以前六年级学生知道9月将有个重要的考试，学习不会松檞。现在，虽然还有评估，但他们不重视，愿意主动学习的学生很少了。“就连家长也松檞了，减少补习，未来学习上一定会出现变化，加上学生倾向要当网红，我是90后都觉得跟他们不同，何况是资深老师，面对的学生差异更大。” 新的评量制度一开始就遇到疫情，以前是数据说话，现在是由老师来定义程度。我们以为学生因为这制度会顾及学习态度和功课，以拿到满意的评估分数。但对学生来说，没有考试就不在乎功课。新的理念在师生间还没很有效传达，需要很长的过渡期。保持内容中立至于Ohoh The Panda，Ohoh老师认为专页粉丝不一定是老师而已，还有家长、外界人士，所以会确保内容中立，题材不一面倒向老师，也包括一些时事，如最近我国羽球双打赢得世锦赛冠军，她也画了一图。 Ohoh老师不止一次提到她是佛系经营，Ohoh The Panda接到合作要求，配合得到的话就做，目前没有具体的计划如出书，认为粉丝按赞是因为文字，不完全是图，她自己反而有时喜欢创作文字多过画图。脸书：https://www.facebook.com/ohoh.panda 更多文章：舞蹈科学科系，舞者的身心后盾【饥饿30·25周年】凝聚力量坚守扶贫初心你的援手改变他们的命运调色师用七彩说故事 ESG新兴课程前景光明邀国内外作曲家创作郑凤珠“热带印象”推广大马选不到热门科系才来读音乐郑凤珠：这种心态不正确

2年前

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