《埃斯米拉達》新聞資料

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學記

【專題】大馬首位女童郭昀蒨逐夢芭蕾徵YAGP

芭蕾是一種輕盈優雅的舞蹈，芭蕾舞者穿著足尖鞋，利用腳趾的最頂端進行旋轉、跳躍等舞步。芭蕾起源於意大利，但興起於法國，而芭蕾一詞取自法語的音譯“ballet”。早期的芭蕾舞蹈主要是由男性表演的哦! 在馬來西亞，芭蕾舞並未成為一個突出的藝術項目，相較於拉丁舞、街舞等舞蹈，芭蕾較難吸引大眾的興趣。近年來，芭蕾學院的數量逐漸增加，芭蕾舞也開始進入公眾視野，越來越多人開始欣賞這種優雅的舞蹈，學習芭蕾的人數不斷上升。成人芭蕾、考級芭蕾和啟蒙芭蕾等不同層次的課程相繼出現。 YAGP大賽競爭激烈芭蕾的普及推動了馬來西亞芭蕾比賽數量的增加，為芭蕾舞者提供了更多展示自我的機會。過去，舞者們只能前往國外參加比賽，而近幾年來，馬來西亞本土的芭蕾賽事逐漸增多，感興趣的舞者可以參與高水平的比賽。其中，最著名的芭蕾比賽是YAGP（Youth America Grand Prix）。 YAGP是全球最大的芭蕾舞比賽，分為初賽和決賽兩個部分，進入決賽的競爭非常激烈。每年，YAGP半決賽的參賽者總數超過1萬5000名，來自30多個國家。經過全球各賽區的激烈角逐，最後能赴紐約總決賽的獨舞選手僅有500餘名。在2024年度的YAGP大賽中，年僅12歲的郭昀蒨在老師的帶領下，代表馬來西亞前往紐約參加決賽。這對馬來西亞來說，無疑是一個巨大的榮譽。昀蒨是第一位代表馬來西亞參加YAGP總決賽兒童組的芭蕾舞者，這標誌著馬來西亞芭蕾的一次重大突破。郭昀蒨：我要做到最好昀蒨表示，能夠站在決賽的舞臺上，對她來說是莫大的鼓勵，也是對她多年來努力的一種美好回報。她非常開心能代表馬來西亞站在這個許多人夢寐以求的舞臺上。她回憶起自己7歲時的一次腿部受傷，她在出國比賽前感到十分害怕，擔心受傷會影響表現。從6歲開始，她不斷積累比賽經驗，如今已經不再緊張，心態也更加穩重。她常常告訴自己：“我要做到最好。” 她的老師Queennie認為，昀蒨在學習芭蕾的這些年中，思想上有了顯著成長。通過與昀蒨的溝通，她發現昀蒨比同齡的小朋友更為成熟。正是這種成熟讓她能夠在芭蕾的道路上堅定前行，YAGP是她學芭蕾以來的夢想，今天能夠站在這個大舞臺上，更讓她清晰地知道自己熱愛的是什麼，並立下目標要盡力做到最好！多年努力終迎來回報昀蒨在比賽前既開心又興奮，因為這是一個難得的夢想舞臺，也正是她的目標。YAGP總決賽被稱為“青少年舞蹈屆的奧運會”。她表示，經過多年的努力，終於迎來了回報，她感到非常榮幸能夠獲得YAGP紐約總決賽的邀請。這個心情無法用言語表達──YAGP自創辦25年以來，她是第一位馬來西亞女孩（Pre-Competitive組）代表國家前往紐約參賽。在比賽中，她保持著開心與緊張的情緒，因為這是第一次能與來自不同國家的優秀選手同臺競爭。儘管有壓力，她始終提醒自己要在比賽中展現出最佳和最穩定的狀態。比賽期間一切都很順利，唯一的挑戰是時差。比賽前幾天，她在下午感到非常疲憊，強撐著身體抓緊時間練習，只希望在比賽當天能展現出最佳狀態。在本次YAGP大賽中，昀蒨展示了古典芭蕾舞《埃斯米拉達》（La Esmeralda）和現代芭蕾舞《天鵝》（Swan）。恩師嚴格教學注重細節 2015年，Tutu Toe舞蹈學院由Jess Foo和Queennie Chng兩位充滿激情的芭蕾舞演員創立，旨在通過激勵學生培養他們成為優秀舞者，回饋芭蕾舞界。Queennie老師從昀蒨6歲時開始教導她，至今已有多年。昀蒨表示，Queennie老師非常負責任，注重細節。 Queennie老師也指出，她注重細節的原因是“細節決定成敗”。在嚴格教學的同時，她也具備吸引孩子們的心的技巧。 Queennie老師採取嚴格的教學方法，希望每堂課都能讓小朋友有所進步。她自認為是一位嚴師，會明確指出學生的錯誤，若未能達到要求，她會通過良好的溝通來解決問題。她堅信，尊重和理解是教育的重要組成部分，只有在良好的師生關係下，學生才能真正進步。強調課堂紀律高效學習針對不同年齡層的學生，她採用不同的教學策略。對於7歲以上的孩子，她特別強調遵守課堂紀律。Queennie老師認為，良好的課堂紀律是高效學習的基礎，孩子們需要在這方面養成良好的習慣。她進一步解釋，課堂規則其實很簡單，主要是要求學生專心聽講，並在課堂上向老師行禮，避免隨意坐下。雖然有些老師嚴格禁止學生在課堂上喝水，但她並不苛刻，只要學生能集中注意力，保持良好的學習狀態，小的放鬆是可以接受的。 Queennie老師的目標是每一堂課都能讓小朋友有所進步，而不是原地踏步。她希望通過她的努力激發學生們的學習興趣，幫助他們建立自信，養成良好的學習習慣。她相信，每個孩子都有無限潛力，只要給予正確的引導和支持，他們一定能取得令人滿意的進步。行管期影響學習挑戰大 Queennie老師說，在行動管制令期間教學，遇到的最大挑戰是家長。許多家長對芭蕾的理念各不相同，導致孩子的學習受到影響，十分可惜。儘管孩子們可能很有天賦，但如果缺乏家長的支持，他們將無法繼續學習。學習任何技能都需要家長和老師的配合，才能讓孩子們更快上手。昀蒨補充說，在行動管制令期間，她才8、9歲，還很小，學習進度較慢。此外，由於通過鏡頭學習，老師難以觀察孩子的細節，許多動作無法做到位。小朋友學芭蕾不易 Queennie老師表示，小朋友學習芭蕾相對辛苦，因為舞步複雜且需要良好的協調性，而他們常常會混淆左右。從頭學到尾，一個變奏的學習可能需要幾個月時間。因此，初次接觸的小朋友可能會不適應，但只要堅持練習，他們也能做到。作為老師，看到孩子們的進步與成長，她感到非常欣慰。每個小朋友的條件、體態和優缺點各不相同，她必須不斷進修，學習更多關於芭蕾的知識，而不是在獲得教師認證後就停止學習。比賽積累經驗拓視野昀蒨表示，她很喜歡比賽，每一場比賽，她都保持著興奮和緊張的心情，但不論多麼緊張，都不會忘記舞蹈動作。 Queennie老師認為，比賽的意義在於積累舞臺經驗，透過每次比賽建立心理素質。比賽結果可以提升抗壓能力，設立目標，每次的經驗都是寶貴的成長機會。比賽的心態同樣重要，年輕選手的失誤可以被原諒，但對於有經驗的選手來說，犯錯後需要嚴肅指出並給予指導，幫助他們改進。在這次比賽中，儘管昀蒨未能獲得獎項，但她依然獲得了來自多所芭蕾專業院校的獎學金！通過這次的舞臺及期間的大師課，她學習到了許多不同的技巧，拓寬了視野，結識了許多優秀的舞者，也更深入地認識了自己。這一舞臺成為了她芭蕾生涯中的重要里程碑，標誌著對她多年來努力的認可，使她對未來的芭蕾生涯充滿了信心與期待！學記感言經過本次的採訪，我們對於芭蕾這個優雅的舞蹈有了更深一層的認識，更能體會要站上舞臺，背後所需的汗水與努力。

4月前

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