《学海》学记队新闻资料

简

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动力青年

【动力青年/《学海》少年/有话说】LED燈滅，星星卻亮了

在选科阶段，肤浅的我们开始引领他选择出路更广阔的“LED”科系，认为LED总会比太阳月亮星星还要实际和光亮。我向政谊解释，言语治疗学属于冷门学科，男学生和女学生的比例是1:10 ，未来的工作性质也充满了挑战，希望他慎重考虑。向来听话的大儿子，这一次表现了成熟的智慧。他谢绝了父母的安排，跨越了大众对优秀生的既定印象、眼光和期待，坚定不移地推进他的梦想，选择在言语治疗学发展。他说他想要推广这门学科，帮助有言语障碍的人，特别是“来自星星的孩子们”。我先生是电脑工程师，我是律师。我们俩都毕业于马来亚大学。毕业后，我们都幸运地选择了自己喜欢的工作，接着结婚生子，并各自创业。日子过得忙忙碌碌，我们没花太多时间监督孩子的课业。在孩子们的求学生涯里，不论是检查书包，或是督促他们做功课，我和先生都是不及格的！孩子们每次遇到功课问题向我们求助时，我们的回答通常是“我不懂”、“问老师”，或者是“自己读”！即便内心感到愧疚，但“忙碌”和“懒惰”的理由，很快就让我们说服了自己。我们期待孩子青出于蓝，更胜于蓝。但在教育孩子的道路上，我们却失职了，既成不了孩子们的良师，也成不了他们的益友。谢天谢地，感恩有良好的学习环境，有好恩师和优秀的朋友围绕下，两个儿子的表现都有中上水平，不至于值得骄傲，但至少没丢人现眼。我们深知没为孩子打好根基，所以不敢渴望孩子成绩辉煌，或将来当个专业人士。今天想聊的，是我的大儿子政谊。政谊从小到大都比较文静内向，做什么事情也比别人慢三拍，常叫急性子的我们抓狂。他上了中学后，我们开始担心他的未来。生怕他文静将来难以出人头地，我们便让他上演说班，参加各种生活营；怕他软弱被欺负，我们鼓励他当学长。而我们从来不知道，这些安排竟是他噩梦的开始（这是他长大后跟我们说的原话）。他当下没有反抗，没有排斥父母的安排，而听话地去参与这些和自己格格不入的活动，让他常处在极度焦虑不安的状态。幸亏MCO行动管制令的来临，回校上课时间不多，慢慢舒缓了他所面对的自卑感和压力。更庆幸的是，这段时期他加入了星洲日报《学海》学记队的大家庭，在那里他找到了阳光与温暖，让他的个性有了很大的转变。转眼，大儿子中学毕业，还出乎意料的在SPM考试中考获11个A 的佳绩。他的意愿是在医疗领域发展。经过考量，他决定在本地大学升学，就读马来西亚国民大学先修班（UKM Foundation），也很幸运地获得了马来西亚国库基金奖学金（Yayasan Khazanah Scholarship）。 | 接受言语治疗改变人生 | 我和许多典型的父母拥有一样的思维，认为考获好成绩的孩子，应该把握机会选择最好的大学、最热门的科系。大儿子的优异成绩，让我心中的“LED”灯亮了起来，开始盘算如何让孩子继承母亲的生意，就读法律系，将来当律师，不然就修读工程系当工程师，修读医学系当个医生……种种老旧的思维促使我们鼓励大儿子选择随手可得的LED科系。然而，最终大儿子勇敢地把每一盏LED关上，选择了让他看到了太阳、星星、月亮的科系——言语治疗学（Speech Language Pathology）。会选择这门科系，是因为政谊在中学的变声期间，声带出现了一些问题。政谊从小喜欢唱歌、飙高音。我们一直以他的歌声为荣。上了中学之后，他身边的同学变声了，他的声音却依然没转变。一开始我们还沉醉在他那温柔疗愈的歌声里，没有留意问题所在。后来，大儿子越来越安静，不喜欢说话，我们才开始正视他的声带问题。我们带他见了两位专业的耳鼻喉医生，两位医生都只告诉我们，可能是他的声带发育比较慢，告知我们再慢慢观察。后来就遇上了漫长的MCO，我们也把这件事搁在一边。直到他中五快要毕业时，我和一位医生朋友谈起这件事，朋友推荐我带孩子去UKM儿科医院做详细检查。当时大儿子已经快要考SPM了，但是我们还是接受朋友的推荐，在UKM儿科医院进行一系列的检查。从儿科发展专科部门到耳鼻喉专科部门，终于，我们有幸遇见了一位优秀的耳鼻喉医生Dr. Hardip，他发现大儿子在用假音说话，医学上称为“变声障碍性假声”（Puberphonia），所以说话容易累和不舒服。于是Dr Hardip推荐我们去言语科部门。我记得，当时我们第一次与这位非常资深的言语治疗师Dr Shahrina会面时，我还半信半疑的想，她没有任何医疗工具，只靠聊天，就能改变大儿子的声音吗？然而，只是三四次的实体和视频会面，政谊的声音就神奇地改变了。当时看到治疗效果时，我们一家是多么激动与惊叹。我用“Amazing！Amazing！Amazing！”来表达我对这位言语治疗师的认同与感激。她把身在黑暗角落里的大儿子解救了出来，让他看见光明，找回自信。正因为这段经历，政谊就开始立志要修读这门学科。 | 坚持己见追逐梦想 | 我们对于大儿子的坚定信念，由衷感到佩服与自豪。他引领我们去认识生命的意义与价值，不要只在乎金钱和社会地位，而是能不能在我们的生命里，善用我们的能力，帮助无助的人，让他们发声、发亮。大儿子的想法，融化了我们顽固不化的封建思维。我们学习从忧心忡忡到全力支持大儿子的选择。我们也深信，有善心的大儿子，加上有国库基金奖学金的加持，未来可期！套用在报章读到的一段引言：“人生最大的幸运，莫过于在年富力强时，发现了自己的人生使命。”大儿子，你是最幸运最棒的！愿以此文，祝福我们的大儿子政谊，突破极限，超越自我，前程似锦！也鼓励大家，找出生命的意义，活出精彩！【主持人的话】王国刚（星洲日报文教部大专组主编）本期《学海少年》有些特别，文章不是平日常见的专题采访，而是一位母亲刘彩虹的投稿。作者诚挚地讲述了孩子的特殊状况，以及身为家长的双亲在照顾他成长时，自己对于育儿理念的省思和转变。孩子的成就固然令人欣慰，但她也从中领悟到一件重要的事，那就是青少年在思想和心智成熟之下，也绝对有能力、有权益去决定自己未来的路该怎么走。而《学海少年》想要呈现给读者的，正是这一点——青少年也有自己的想法，并愿意燃放青春，将之奉献在追逐理想上。此专版成立以来，报道过许多拥有独立思考、用自己的能力在回馈社会，向大众传达想法的青少年，他们的表现都很杰出，展现出无穷的潜力。和彩虹通话中了解到，原来她和孩子都是《学海》学生记者的一员。她说，学记给她和孩子都带来极大的影响，可说是人生的转捩点。政谊从内向的中学生，成为学记队中的积极分子，后来更成为学记出版刊物《学情记忆》的主编。这让曾经带领学记队的我亦倍感欣慰。青少年处在人生厚积薄发的阶段，未来对于他们就像一张白纸，拥有无限的可能。加上时代瞬息万变，孩子有全新的人生方向要闯荡，先聆听他们的想法，不急着推翻或否定，方是上策。虽然我的孩子尚未到大专升学的年纪，但这确是此文带给我的提醒。

1月前

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