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创意

1月前
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2月前
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(吉隆坡讯)吉隆坡中华独立中学的美术学会、棋艺学会、家政学会、手工艺学会和摄影学会联合举办了技艺展,作为隆中华技艺团体培训营的结业活动。展会吸引了大量师生参与,现场气氛热烈,各学会展出的多样作品和活动项目让人眼前一亮。 黄懿镘:感谢支持与奉献 本校联课活动处副主任黄熙男老师和筹委会主席黄懿镘同学对参与展会的各学会和筹委会成员表示由衷感谢。他们的辛勤付出和无私奉献确保了技艺展的圆满成功。此次技艺展不仅展示了同学们的才华和创意,也为大家提供了一个交流和学习的平台。各学会和筹委会在准备和执行过程中展现了极高的合作精神和组织能力,为活动注入了活力和创新。 此次技艺展精彩纷呈,设有多个引人入胜的工作坊和展览项目。美术学会推出了手绘、DIY流体熊和DIY彩绘等工作坊,其中流体熊工作坊尤为受欢迎。学生们在指导下,利用颜料的流动性创作出各式独特的艺术品,展现了无尽的趣味和创意。 手工艺学会以其精美的手制毛绒钥匙圈吸引了大量学生前来购买。此外,他们还开展了手工肥皂和DIY手链工作坊,学生们在这里尽情发挥创意,制作出属于自己的独特手工艺品。 摄影学会带来了四宫格拍摄服务,学生们在现场有机会学习如何用相机拍摄出高质量的照片。通过亲身操作,学生们不仅体验了摄影的乐趣,还面对了技术上的挑战。四宫格拍摄服务成为现场的亮点,吸引了许多学生排队体验,与朋友们留下了珍贵的美好回忆。 棋艺学会在展场中设置了擂台,学生们与校队成员展开了激烈对弈,充分锻炼了他们的思维能力和策略技巧。除了擂台赛,棋艺学会还展示了机器人和巨型象棋。巨型象棋不仅让学生们体验到了象棋的乐趣,还通过互动增强了团队合作精神。 这次技艺展不仅展示了各学会的才华与创意,更让大家深刻认识到合作的重要性。通过这次活动,各学会体会到了协作与共同努力的价值,充分发挥了各自的创意和潜力,为学校未来的活动奠定了坚实的基础。
2月前
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(新山11日讯)柔佛经济、旅游及文化办事处(JETCO)将保送荣获“Johor Gems 2026”冠军团队,参访与学习新加坡的旅游宣传营销策略。 这项赛事由马来西亚工艺大学与柔州旅游局联办,旨在让营销系学生用创意的方式,以实践推广柔佛旅游营销的机会。 柔佛经济、旅游及文化办事处主席拿督斯里哈斯尼表示,作为奖励,获奖的冠军团队将保送到新加坡学习,再回到柔佛与同学们分享学习成果。 “新加坡是一个探索观光营销策略的最佳地点,非常适合让学生学习如何策划推广旅游业。” 哈斯尼昨日在该校主持赛事闭幕仪式后,接受星州日报《大柔佛》社区报访问时认为,保送获奖的大学生前往新加坡,学习其广告营销技巧,相信大学生也会获益良多。 他强调,这项保送计划,并不是参观旅游景点,而是从教育角度出发,了解和学习新加坡对旅游的营销策略。 当记者询及保送计划详情时,他则回复,细节会交由柔佛经济、旅游及文化办事处筹划,盼在今年下半年展开。 其他出席活动者包括:柔佛州旅游局局长沙里尔尼占、柔佛经济、旅游及文化办事处首席执行员赛夫丁,以及筹委会主席叶迪昇。 哈斯尼认为,柔佛与新加坡仅一桥之隔,加上柔新经济特区(JSSEZ)、金融特区(SFZ)以及柔新捷运(RTS)的推进,柔州有必要做好准备迎接大幅增长的游客量。 他说,随着柔新经济特区的成立,政府有意在未来的3年内,吸引超过50个不同国家的企业进驻柔佛,创造高价值和高收入的就业机会,为柔州带来更多投资与商机。” 另一方面,他也坦言,柔佛也面对一些挑战,尤其是留不住人才的问题。 “新元兑令吉汇率持续上升,不少柔佛民众宁愿当越堤族到新加坡工作。” “对此,柔佛更需要投入更多的努力,吸引投资和就业机会,令柔佛更具吸引力,人们自然会留在柔佛大展拳脚。” 他深信,柔新捷运系统在2027年初投入运作后,未来3至5年,持续攀升的不只有通关人流量,还有通关车流量,进一步撬动高质量发展。 他说,柔新捷运每小时可运载1万名乘客,以及南北大道士年纳往新邦令金路段,从现有的4车道拓宽至6车道,能为旅游业注入强心针。 “Johor Gems 2026”赛事吸引逾200名学生参与,共有10组营销系学生开设海报作品展,并进行线上线下投票。 工艺大学管理系学院院长兼教授阿末佐索夫致词时说,这项赛事吸引不同州属和国家的参赛学生,分别来自印尼、中国、哈萨克和利比亚,也展示了跨文化的交流。 居銮UK Farm团队勇夺双料冠军,在参赛作品中,不仅精心布置作品展和设计,更凭着自身的营销技巧成功争取赞助,在作品展中推销现代农业旅游的周边商品外,也安排新鲜羊奶试饮环节,满满的创意成为全场冠军和最佳作品展设计奖。 “Johor Gems 2026”得奖名单: 冠军:UK Farm(5人团队) 亚军:兴楼 季军:罗咪街 安慰奖(排名不分先后):米那务固海滩、森林城市、乐高乐园、拉哇岛、幸福岛、迪沙鲁、柔佛动物园 最佳作品展设计奖:UK Farm
5月前
有一次上课,我提起在补习中心里孩子们的思考能力比较弱的时候,讲师拿出一支笔问,“问问你们,这一支,除了是笔之外,还可以有什么作用?” “用来当作武器?” “我拿来轻敲孩子的头。” “用来当纸垫?” 课堂上的同学们都绞尽脑汁的提供答案。 “我说说一件事情给你们听。”讲师说。 上个礼拜,讲师的小女儿悄悄指着一个小熊玩具告诉她说,“妈妈,你知道吗,里面有一支笔。”讲师拿起玩具熊,果然,摸到一支笔。正要拿出来的时候,讲师6岁的儿子马上说,“不要拿出来,他会死!” “啊?会死?”讲师好奇的问。 “对啊!那是它的脊椎骨,你拿了出来,它当然会死啊!”儿子说。 说到这里,讲师又问问我们,“要是你是妈妈,儿子把一支笔硬生生的插进玩具熊里,你们会怎么做?” 我们都不说话。 “我想,家长很多都会生气。 因为孩子弄坏了玩具。对吗?” 的确,我想,我也会生气。 讲师没有骂儿子,她拿起玩具熊,问儿子,“哦,那是脊椎骨吗?” “是啊,有了脊椎骨,玩具熊就可以坐得稳了。” “哦,那么,要不要试试用马克笔放进去看看变怎样?”讲师问儿子。儿子听了眼睛一亮,说,“可以吗?” “当然可以啊!”说完,两母子合力把笔拿出来,然后再尝试把马克笔放进去。放了进去,理所当然的,玩具熊坐得比较稳了。儿子更加兴奋了。再问,“妈妈,我可不可以,用沙爹枝放进去?” “好啊,我们试试看。” 母子俩又把马克笔拿出来,然后将沙爹枝放进去,但是沙爹枝太长了,从尾端放了进去,然后从头部穿了出来。 “哦,应该要先量量玩具熊的长度,那就不会从头部穿出来。”儿子说。 “对啊,不过,你看,玩具熊坐得更直了,连头部也直了。”讲师说。 “对哦,妈妈,那么我可不可以用沙爹枝,放进玩具熊的手和脚,说不定,玩具熊就可以走了!”儿子灵机一触,问妈妈。 让孩子不害怕尝试 讲师说到这里,告诉我们说,“最后,玩具熊被我们弄得破破烂烂了。但是,这也鼓励了孩子多多思考,多多观察,并且多多尝试。话说回来,要是孩子一开始尝试了,然后被骂,那么他也不会愿意继续尝试,继续思考了。久而久之,思考,变成有难度了。” 讲师再补了一句,“但是,在我的这个情况里,我在继续摧毁玩具熊之前,有先好好的和孩子沟通,告诉他说,我们会用这一只玩具熊来作试验,以后要做其他试验,要先问问我。玩具熊,毕竟不便宜啊!” 确实,适当的机会,让孩子不害怕尝试,继而更加有创意。 问题是,我们,会不会有时候不小心,不经意的阻止了孩子的思考和创意发展呢?
5月前
相信许多人在听到“内向”这个词时,脑中都会浮现诸如“孤僻”、“不善交际”、“不合群”之类的负面词汇。在我们生活的这个社会中,外向的性格受到极大的推崇,或者说,许多人认为只有外向才是“正常且良好”的性格。我认为,这种思想之所以存在,是因为大众对内向者有太多的误解。 在展开讨论之前,我们必须先厘清外向者与内向者的定义。通常来说,外向者是享受与他人相处的人,内向者则是享受独处的人。越来越多的研究表明,内向及外向的性格是由基因影响的,并且世界上有将近一半的人是内向者。搞清楚这两者的定义后,我们就可以开始讨论大众对内向者的一些迷思。 首先,内向并不等同于害怕与人交流或当众发言。我念中学时,身边就有一些性格内向的同学能在小组呈现上对着全班同学侃侃而谈,并且其口条不输任何外向者。内向者只是没兴趣进行过多的社交,但这并不代表他们害怕与他人社交。害怕社交的人面临的可能是自卑、社交恐惧症等问题,但并非所有内向者都有这种问题。外向者中也有人有社交恐惧症。一些内向者热衷在社交媒体上给自己贴上“害怕社交”的标签,并将此标签归咎于自己的内向性格,这不仅是一种自我矮化,还会大大地加深大众对内向者的偏见。社交能力是可以培养的,这完全无关内向或外向。 学习接纳自己的性格 其次,内向并不等同于难以在这个社会上获得成功。纵观各个领域,我们能发现其中一些佼佼者都是内向者,例如比尔·盖兹、马克·扎克伯格、J·K·罗琳、奥巴马等等。事实上,长时间的独处使内向者更常沉思,也因此更常在脑中涌现创意。不少优秀的艺术作品都是内向者所创作的。内向者和外向者由于性格原因,处事方式或许有所不同,但两者都有机会以自己的方式在擅长的领域取得成功。 写了这么多,我想说的是,内向者从小到大接收到的偏见实在是太多、太多。我认识的许多内向者,包括我自己,都曾经自我怀疑,试图改变自己的性格。可是,这个世界上不该只允许一种性格的存在,无论内向或外向,都有其可爱之处。强迫内向者变得外向、去参加各种社交活动,并不会让内向者生活得更好,而是只会让内向者更加厌恶自己的性格,仿佛在逼一条鱼长出四肢来爬树。父母与教育界应该从小指导孩子接纳自己的性格,并找出自己的性格优势。一个良好的社会应该包容每一种性格,只要这种性格不会伤害他人。我希望,有一天当人们提到“内向”二字时,不会下意识认为这种性格是差劲的,如此,内向者便能自在地生活。
5月前
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6月前