南方文学之旅新闻资料

简

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

动力青年

【动力青年】要把文学推向街头王润华淡莹夫妇捐出文化奖奖金深耕“南方文学之旅”

“南方文学之旅”；文學的前世今生，是一個美麗的文學活動，它始於一個美麗的契機。事因新加坡兩位知名作家兼詩人王潤華教授與淡瑩老師，獲得新加坡藝術理事會的文化獎。他們做出了一個無私的決定，那就是以這筆獎金推動馬新兩國的文學、文化活動。2015年啟航以來，“南方文學之旅”以多種不同的語言與多元化的表現形式，展現文學的魅力，引起廣大迴響。建立第二通道，让马新两国文化人互相往返王润华曾告诉新加坡艺术理事会，新马两地作家独立以后，来往得不是太频繁，他认为应该建立另一座桥梁、第二通道。这个通道，是文学的通道，并以此来沟通两地作家和文化人。具体的计划，是两地文化人互相往返，时而到马来西亚座谈，时而到新加坡交流。座谈会不拘于小说、散文等文类。王润华有感新马两国国家文化底蕴相同，应加强联系。此文化之旅自2015年至今已办了25场，到过25个地方。从大学、中学、甚至乡镇、街头、海边城市如波德申的灯塔及街头。文学本应该要走入街头。秉持新加坡艺术理事会多元精神，表演有时甚至以4种语文呈献。后来，这场南方文学之旅的执行单位由南方大学接手。王润华身为南方诗社社长及中华院长，继续身体力行促进这场非常有意义的文化交流。有感于文学逐渐趋向小众，他认为，时下最重要的是将之推广到年轻人。因此，除了高等学府，中学场域也很重要。今年上半场活动他特地纳入国民型中学。文学足迹遍及适耕庄、巴生两所中学，也落足加影，在稍微远离城市的地方散播文化及文学。通过朗诵诗歌，将文学语言传播开来淡莹也提及，他们都是出生于马来西亚。到了新加坡生活后，很难看到马来西亚的报纸或文学刊物，两地文学交流似乎有断层。她曾说：我是马来西亚人，怎么对自己家乡感到越来越陌生？因此，当政府决定追算奖金给他们（政府早期举办此文化奖并无奖金制），有别于其他得奖者以这笔奖金翻译自己作品或出版全集，他们决定发展更大的蓝图。这显然是无私的。她提及自己先生提出这个计划，得到新加坡国家艺术理事会批准，遂有这段文坛佳话。王润华认为，文学语言是人类最好的语言，最容易沟通心灵，好的文学作品一点都不会让人感到陌生。因此，他们朗诵诗歌，将文学语言传播开来。诗歌是一种精粹的语言，即使有的出席者尚年幼，不能够完全理解诗句，但在诗意晕染下，还是会喜欢上诗歌，作品也会引起共鸣。此外，不管是朗诵诗歌，或朗诵散文，乃至朗诵一小段小说，他都尽量把它多元化，借此表达一个重要信息：文学作品不单单只是印成白纸黑字，其实其内蕴不亚于一部电影、一部纪录片乃至一个舞台剧。就像这次上半年的南方之行，淡莹在朗诵诗歌时融入太极拳，让太极师父在台上直接展示太极的刚柔之美，可以具象化人们关于太极的想像。王润华也有朗诵一首关于皮影戏的诗歌，当时表演者以三种语言朗诵，不但还原了皮影戏傀儡的马来文语境，也丰富了表演内涵，让人知道，原来文学是可以这么生动，进而产生对文学的各种美丽想像。年轻人要亲近文学，就从写诗开始吧淡莹提及，随着科技越来越进步，小孩爱玩手机，生活日渐苍白。这次的文学之旅希望能够唤起同学们对文学的热情，暂且抽离网络世界，喜欢上阅读。在适耕庄那一场表演，同学们听完朗诵后现场表示，希望自己也可以写诗歌。其实，这个学年的小孩正是适合和文学邂逅的年纪。亲近文学，可以从写诗开始。王润华也提及，他们尚有一个节目还没完成，留待来日登台。如今大家都谈人工智慧，团队本来请了一位人工智能专家，把新加坡有名的歌唱家黄宏墨留影留声，用人工智能让他唱自己的诗。可见未来人工智能可以加强文学性表演。而目前，诗人邢诒旺则是多元性的代表。他的诗中有歌，歌中有画，体现了复杂诗意。王润华特别提出，选择中学作为表演场域，是因为中学生处于智慧爆发性发展的年纪，很容易成功培养文学文化的种子。年轻的生命正在成长，中学是最理想的文学摇篮。获得参与学校全力配合，成就“南方文学之旅” 然而，这一路走来，的确是很不容易。举办大型活动涉及诸多事项，这次会办这个活动，恰好也是因为南方大学里有很多志同道合的同事一块演出，形成很棒的团队。如黄荟如老师及许通元馆长都是文坛上的人物。这次南下很多筹备工作也交由大学团队进行。从出版团队到摄影队、财政队、投影队，事事费心。王氏夫妇可谓出钱出力，为文学而忙得茶饭不思。王润华透露，这次活动，独立中学表现最热诚，在芙蓉场次，几乎全校四千人都参与了这场文学活动，甚至校长也亲自参与。这个文学活动，从尊孔、波德申中华到培风、公教中学，校长动用学校许多资深老师参与，各界齐心让文学发酵、深耕。在新加坡办朗诵会，出席者达100人已经算是成功。但马来西亚是淡莹娘家，心情自然非常激动，当她看到年轻人充满朝气的脸，深深感到，文学种子是可以栽培的。据王润华所言，这次活动主要负责人通元瘦了好几公斤。通元提及，这次来南方5场7个地方，时间非常紧凑。幸好每间学校都配合良好且热情接待，现场来了很多作家、诗人及文友。他认为和中马学校交流，是非常重要的活动，再辛苦也要做。此外，他所负责的《南方文学之旅诗文集》也已经顺利出版，厚度达441页，收录前20场内容精华，16页彩页图文并茂，经费亦从奖金里面出。接下来，文学团队计划到宽柔第三分校、槟城、金宝拉曼大学以及东马交流。

4月前

动力青年

星云

这次，我们到了雪兰莪/何华（新加坡）

南方大学学院举办的“南方文学之旅”，从2015年开始，集合马新两地诗人、作家，采用四种语文（华文为主），以诗文朗诵、影像作品以及弹唱等形式，走进马来西亚中学，在年轻学子中播下文学的种子；也走进新加坡国家图书馆、艺术之家小剧场等文化场所。今年5月我有幸加入，到了雪兰莪州的5所国民型华文中学：适耕庄育群、巴生光华和中华、八打灵公教、加影育华。至此，南方文学之旅一共走了25站。南方文学之旅的领头人是王润华教授，他和夫人淡莹，都是新加坡文化奖得主，他俩用文化奖奖金赞助这一文学盛事。一路上，通元、勓温、振弘等人忙前忙后，协调整个行程，工作无微不至，令人温暖。我之前一直以为只有马来西亚的独中，学生的华文才好。这次，我们到了上述5所国民型华文中学（简称“华中”），才发觉“华中”学生的华文水准，同样很高。马来西亚华人对中华文化的坚守与热爱，令人动容，他们就是“最可爱的人”。5场朗诵，每一场都有学生加入，毫不夸张地说，学生朗诵之精彩，个个可以拿冠军。适耕庄育群国民型华文中学，一位瘦小的男生朗诵了波兰女诗人辛波斯卡的〈种种可能〉，这位诺奖得主是我最喜爱的诗人之一，本以为她的诗充满哲理，非常深奥，并不适合朗诵，却没想到这首〈种种可能〉，即“我偏爱电影/我偏爱猫/我偏爱瓦尔塔河沿岸的橡树”，几十个“我偏爱”一气呵成，太适合朗诵了。因此也改变了我对辛波斯卡诗歌的看法，像辛波斯卡这样的大师真是无所不能。王润华的〈皮影戏〉（华语、英语、马来语3种语文朗诵）、淡莹的〈楚霸王〉〈心愿〉是每场朗诵的招牌节目。许文荣朗诵〈芝加哥的雪〉，给热带南洋带来一阵清凉。来去匆匆的小曼也赶到巴生的光华中学，朗诵了刀光剑影的〈冷奴〉，也是同一场，作家陈蝶朗诵了〈侠疯〉，两首武侠诗，相互交手。遗憾当年不知道凯里尔在加影的育华中学，王修捷弹唱了他创作的歌曲〈苏丹街〉，词曲皆好，是一首可以传世的作品。诗人邢诒旺吟唱了两首印尼诗人凯里尔·安哇尔（Chairil Anwar，1922—1949）的作品〈我〉和〈木麻黄摇摇〉，两首诗都是邢诒旺自己翻译的，并谱曲。感谢诒旺的吟唱，让我认识了这位27岁病逝的天才诗人。他对自然、生命、死亡有着十分敏感和敏锐的体会，〈木麻黄摇摇〉一首，诗人见窗外落叶飘零，兴起感叹：“生活只是延迟着失败/日益远离同窗的情谊/也知有些仍然未表白/直到末了的我们放弃。”凯里尔·安哇尔1922年出生在印度尼西亚的棉兰，直到十七八岁辍学。后居住在雅加达。他生命的最后十年在雅加达。十多年前我去过苏门答腊的棉兰，遗憾当时不知道凯里尔·安哇尔，否则应该会去寻觅他的少年踪迹。看来我对东南亚文学还是了解太少了，时时会跳出一个我没听说过的、令人赞叹的天才，譬如这位凯里尔·安哇尔。王润华教授说，南方大学学院广开大门，对外招生，尤其欢迎中国学生前来留学。目前南方大学学院就有一些来自中国广东、河南、山西的老师和同学，他们也参加了这次文学之旅。来自山西的武文超研究贾樟柯的电影，大家叫他文超，我一语双关称他“小武”，小武不愧是研究电影的，他朗诵了导演毕赣的诗作〈路边野餐〉（这也是毕赣电影的名字）。除了走进5所华中，我们还参观了马来亚大学和新纪元大学学院。这次活动的一大亮点是王润华教授和诗人淡莹捐赠著作予马大马华文学研究中心，马大文学暨社会科学院院长拿督黄子坚教授郑重承诺，将所获书籍珍藏于马华文学研究中心，集中一处，以保持其完整性。南方大学学院领导非常重视这个活动，校长蔡润煌、副校长梁龙光轮流随行指导，跟着团队走完5场。

6月前

星云