南方文學之旅新聞資料

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動力青年

【動力青年】要把文學推向街頭王潤華淡瑩夫婦捐出文化獎獎金深耕“南方文學之旅”

“南方文學之旅”；文學的前世今生，是一個美麗的文學活動，它始於一個美麗的契機。事因新加坡兩位知名作家兼詩人王潤華教授與淡瑩老師，獲得新加坡藝術理事會的文化獎。他們做出了一個無私的決定，那就是以這筆獎金推動馬新兩國的文學、文化活動。2015年啟航以來，“南方文學之旅”以多種不同的語言與多元化的表現形式，展現文學的魅力，引起廣大迴響。建立第二通道，讓馬新兩國文化人互相往返王潤華曾告訴新加坡藝術理事會，新馬兩地作家獨立以後，來往得不是太頻繁，他認為應該建立另一座橋樑、第二通道。這個通道，是文學的通道，並以此來溝通兩地作家和文化人。具體的計劃，是兩地文化人互相往返，時而到馬來西亞座談，時而到新加坡交流。座談會不拘於小說、散文等文類。王潤華有感新馬兩國國家文化底蘊相同，應加強聯繫。此文化之旅自2015年至今已辦了25場，到過25個地方。從大學、中學、甚至鄉鎮、街頭、海邊城市如波德申的燈塔及街頭。文學本應該要走入街頭。秉持新加坡藝術理事會多元精神，表演有時甚至以4種語文呈獻。後來，這場南方文學之旅的執行單位由南方大學接手。王潤華身為南方詩社社長及中華院長，繼續身體力行促進這場非常有意義的文化交流。有感於文學逐漸趨向小眾，他認為，時下最重要的是將之推廣到年輕人。因此，除了高等學府，中學場域也很重要。今年上半場活動他特地納入國民型中學。文學足跡遍及適耕莊、巴生兩所中學，也落足加影，在稍微遠離城市的地方散播文化及文學。通過朗誦詩歌，將文學語言傳播開來淡瑩也提及，他們都是出生於馬來西亞。到了新加坡生活後，很難看到馬來西亞的報紙或文學刊物，兩地文學交流似乎有斷層。她曾說：我是馬來西亞人，怎麼對自己家鄉感到越來越陌生？因此，當政府決定追算獎金給他們（政府早期舉辦此文化獎並無獎金制），有別於其他得獎者以這筆獎金翻譯自己作品或出版全集，他們決定發展更大的藍圖。這顯然是無私的。她提及自己先生提出這個計劃，得到新加坡國家藝術理事會批准，遂有這段文壇佳話。王潤華認為，文學語言是人類最好的語言，最容易溝通心靈，好的文學作品一點都不會讓人感到陌生。因此，他們朗誦詩歌，將文學語言傳播開來。詩歌是一種精粹的語言，即使有的出席者尚年幼，不能夠完全理解詩句，但在詩意暈染下，還是會喜歡上詩歌，作品也會引起共鳴。此外，不管是朗誦詩歌，或朗誦散文，乃至朗誦一小段小說，他都儘量把它多元化，藉此表達一個重要信息：文學作品不單單只是印成白紙黑字，其實其內蘊不亞於一部電影、一部紀錄片乃至一個舞臺劇。就像這次上半年的南方之行，淡瑩在朗誦詩歌時融入太極拳，讓太極師父在臺上直接展示太極的剛柔之美，可以具象化人們關於太極的想像。王潤華也有朗誦一首關於皮影戲的詩歌，當時表演者以三種語言朗誦，不但還原了皮影戲傀儡的馬來文語境，也豐富了表演內涵，讓人知道，原來文學是可以這麼生動，進而產生對文學的各種美麗想像。年輕人要親近文學，就從寫詩開始吧淡瑩提及，隨著科技越來越進步，小孩愛玩手機，生活日漸蒼白。這次的文學之旅希望能夠喚起同學們對文學的熱情，暫且抽離網絡世界，喜歡上閱讀。在適耕莊那一場表演，同學們聽完朗誦後現場表示，希望自己也可以寫詩歌。其實，這個學年的小孩正是適合和文學邂逅的年紀。親近文學，可以從寫詩開始。王潤華也提及，他們尚有一個節目還沒完成，留待來日登臺。如今大家都談人工智慧，團隊本來請了一位人工智能專家，把新加坡有名的歌唱家黃宏墨留影留聲，用人工智能讓他唱自己的詩。可見未來人工智能可以加強文學性表演。而目前，詩人邢詒旺則是多元性的代表。他的詩中有歌，歌中有畫，體現了複雜詩意。王潤華特別提出，選擇中學作為表演場域，是因為中學生處於智慧爆發性發展的年紀，很容易成功培養文學文化的種子。年輕的生命正在成長，中學是最理想的文學搖籃。獲得參與學校全力配合，成就“南方文學之旅” 然而，這一路走來，的確是很不容易。舉辦大型活動涉及諸多事項，這次會辦這個活動，恰好也是因為南方大學裡有很多志同道合的同事一塊演出，形成很棒的團隊。如黃薈如老師及許通元館長都是文壇上的人物。這次南下很多籌備工作也交由大學團隊進行。從出版團隊到攝影隊、財政隊、投影隊，事事費心。王氏夫婦可謂出錢出力，為文學而忙得茶飯不思。王潤華透露，這次活動，獨立中學表現最熱誠，在芙蓉場次，幾乎全校四千人都參與了這場文學活動，甚至校長也親自參與。這個文學活動，從尊孔、波德申中華到培風、公教中學，校長動用學校許多資深老師參與，各界齊心讓文學發酵、深耕。在新加坡辦朗誦會，出席者達100人已經算是成功。但馬來西亞是淡瑩孃家，心情自然非常激動，當她看到年輕人充滿朝氣的臉，深深感到，文學種子是可以栽培的。據王潤華所言，這次活動主要負責人通元瘦了好幾公斤。通元提及，這次來南方5場7個地方，時間非常緊湊。幸好每間學校都配合良好且熱情接待，現場來了很多作家、詩人及文友。他認為和中馬學校交流，是非常重要的活動，再辛苦也要做。此外，他所負責的《南方文學之旅詩文集》也已經順利出版，厚度達441頁，收錄前20場內容精華，16頁彩頁圖文並茂，經費亦從獎金裡面出。接下來，文學團隊計劃到寬柔第三分校、檳城、金寶拉曼大學以及東馬交流。

8月前

動力青年

星雲

這次，我們到了雪蘭莪/何華（新加坡）

南方大學學院舉辦的“南方文學之旅”，從2015年開始，集合馬新兩地詩人、作家，採用四種語文（華文為主），以詩文朗誦、影像作品以及彈唱等形式，走進馬來西亞中學，在年輕學子中播下文學的種子；也走進新加坡國家圖書館、藝術之家小劇場等文化場所。今年5月我有幸加入，到了雪蘭莪州的5所國民型華文中學：適耕莊育群、巴生光華和中華、八打靈公教、加影育華。至此，南方文學之旅一共走了25站。南方文學之旅的領頭人是王潤華教授，他和夫人淡瑩，都是新加坡文化獎得主，他倆用文化獎獎金贊助這一文學盛事。一路上，通元、勓溫、振弘等人忙前忙後，協調整個行程，工作無微不至，令人溫暖。我之前一直以為只有馬來西亞的獨中，學生的華文才好。這次，我們到了上述5所國民型華文中學（簡稱“華中”），才發覺“華中”學生的華文水準，同樣很高。馬來西亞華人對中華文化的堅守與熱愛，令人動容，他們就是“最可愛的人”。5場朗誦，每一場都有學生加入，毫不誇張地說，學生朗誦之精彩，個個可以拿冠軍。適耕莊育群國民型華文中學，一位瘦小的男生朗誦了波蘭女詩人辛波斯卡的〈種種可能〉，這位諾獎得主是我最喜愛的詩人之一，本以為她的詩充滿哲理，非常深奧，並不適合朗誦，卻沒想到這首〈種種可能〉，即“我偏愛電影/我偏愛貓/我偏愛瓦爾塔河沿岸的橡樹”，幾十個“我偏愛”一氣呵成，太適合朗誦了。因此也改變了我對辛波斯卡詩歌的看法，像辛波斯卡這樣的大師真是無所不能。王潤華的〈皮影戲〉（華語、英語、馬來語3種語文朗誦）、淡瑩的〈楚霸王〉〈心願〉是每場朗誦的招牌節目。許文榮朗誦〈芝加哥的雪〉，給熱帶南洋帶來一陣清涼。來去匆匆的小曼也趕到巴生的光華中學，朗誦了刀光劍影的〈冷奴〉，也是同一場，作家陳蝶朗誦了〈俠瘋〉，兩首武俠詩，相互交手。遺憾當年不知道凱里爾在加影的育華中學，王修捷彈唱了他創作的歌曲〈蘇丹街〉，詞曲皆好，是一首可以傳世的作品。詩人邢詒旺吟唱了兩首印尼詩人凱里爾·安哇爾（Chairil Anwar，1922—1949）的作品〈我〉和〈木麻黃搖搖〉，兩首詩都是邢詒旺自己翻譯的，並譜曲。感謝詒旺的吟唱，讓我認識了這位27歲病逝的天才詩人。他對自然、生命、死亡有著十分敏感和敏銳的體會，〈木麻黃搖搖〉一首，詩人見窗外落葉飄零，興起感嘆：“生活只是延遲著失敗/日益遠離同窗的情誼/也知有些仍然未表白/直到末了的我們放棄。”凱里爾·安哇爾1922年出生在印度尼西亞的棉蘭，直到十七八歲輟學。後居住在雅加達。他生命的最後十年在雅加達。十多年前我去過蘇門答臘的棉蘭，遺憾當時不知道凱里爾·安哇爾，否則應該會去尋覓他的少年蹤跡。看來我對東南亞文學還是瞭解太少了，時時會跳出一個我沒聽說過的、令人讚歎的天才，譬如這位凱里爾·安哇爾。王潤華教授說，南方大學學院廣開大門，對外招生，尤其歡迎中國學生前來留學。目前南方大學學院就有一些來自中國廣東、河南、山西的老師和同學，他們也參加了這次文學之旅。來自山西的武文超研究賈樟柯的電影，大家叫他文超，我一語雙關稱他“小武”，小武不愧是研究電影的，他朗誦了導演畢贛的詩作〈路邊野餐〉（這也是畢贛電影的名字）。除了走進5所華中，我們還參觀了馬來亞大學和新紀元大學學院。這次活動的一大亮點是王潤華教授和詩人淡瑩捐贈著作予馬大馬華文學研究中心，馬大文學暨社會科學院院長拿督黃子堅教授鄭重承諾，將所獲書籍珍藏於馬華文學研究中心，集中一處，以保持其完整性。南方大學學院領導非常重視這個活動，校長蔡潤煌、副校長樑龍光輪流隨行指導，跟著團隊走完5場。

10月前

星雲