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学前教育

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(新加坡14日讯)感念于幼儿园老师曾经的善待,轻微智障女生转换跑道接受培训,在学前教育中心担任助理老师。她表示,孩子们并不会给她贴上任何标签,对他们来说,她只是老师,而孩子们的欢乐和笑容也让她心满意足。 《8视界新闻网》报道,23岁的柯林斯(Ashley Collins)从小就知道自己异于常人,上学时经常被同学欺负,后来她到中央厨房当面包师,却因不喜欢工作节奏和环境而挣扎过。 虽然她已记不清幼儿园华文老师的具体行为,但她对后者的善意刻骨铭心。因此,当她获悉婴幼儿保育助理培训(Educarer Aide Training,简称ECAT)计划后就报名参加。 课程并不难,但她学会了如何更好地与孩子们沟通。 ECAT计划今年早些时候获得新加坡幼儿培育署(ECDA)批准,培训智障人士掌握辅助学前教育老师工作的技能,包括换尿布和处理行政事项。目前已有40名残障人士加入学前教育行业。 协助两名老师照顾19个孩子 今年2月,柯林斯作为助理教师,加入裕廊塔曼的人民行动党社区基金会(PCF)Sparkletots学前教育中心,合同为期一年。短短半年时间,她就与孩子们建立了深厚的感情。 她的工作包括:协助两名同事让孩子们在上课时集中注意力;哄孩子们睡觉;必要时给他们换尿布;为他们盛饭;安抚不高兴的孩子;帮他们穿鞋,组织排队引导他们散步。 她和另外两名老师一起照顾19名孩子。当人手不足时,她感到压力倍增,所幸有同事们的支持和理解,让她克服了困难。 她表示:“我以前比较紧张和害羞,但现在更自信了。他们总是查看我的情况,提供明确的指导。当我犯错时,他们不会大喊大叫或责骂我,而是提醒我。他们不会对我投来异样眼光。” 柯林斯希望能成为一名正式的学前教育老师,有朝一日或许会开办幼儿园。 获得同事和家长的认可 她也获得了同事和家长的认可。同事认为,柯林斯与其他老师没什么不同。多名受访家长表示,他们并不知道柯林斯有轻微智障,并称赞她是称职的老师,受到孩子的喜爱。 不过,也有家长担心孩子的安全,对学前教育中心聘用残障人士持保留意见。幼儿培育署对此表示,他们并没有接获家长对ECAT计划毕业生的任何负面反馈,相反的家长们普遍表示支持,对他们没有区别对待。 —- bp814r08 柯林斯(右)与孩子们相处愉快。(取自8视界新闻网)
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