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简

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星云

老师好/黄晓玲（芙蓉）

与初中时期的潘老师在一家商场偶遇，我主动趋前问候。老师抬起灰白的头，推推眼镜，认不出我来。我忙道出自己的名字、中学在哪就读，她才想起来，脸上绽放温和的笑容说：“是你啊。” 我点点头，感到脸颊微微发热。老师和蔼地问起了我的近况。当我表示自己不过是一名普通的上班族时，老师却欣慰地笑说：“很好啊，自食其力，平淡就是福。” 我听了心里暖烘烘。不知为何，尽管已经老大不小，遇见老师时还是会显得拘谨，更多的却是发自内心的尊敬。年少时看老师觉得她高而瘦，如今自己个头虽然比老师高了一些，仍觉得老师的形象不容侵犯，并不因为她难以接近，相反地，正因为她曾无私地关怀我，让我觉得若对老师过于亲昵就是一种冒犯。从小到大我的课业表现中规中矩，在班上也是普通不起眼的学生。中三和中四，潘老师是我的级任老师，负责教导英文。她授课生动有趣，每当发问，总有同学抢着举手回答，除了我。有次她在授课，我却因为偷看武侠小说而浑然不觉她喊我名字，结果被逮个正着。她二话不说就把我书包里4册的《射雕英雄传》没收了。几天后，她把书归还，出乎意料地，她没有说长篇大论的道理，反而问我是否接触过其他类型的书籍，然后送了我一些二手故事书，其中还包括国语和英语的丛书。我愕然又感动地捧着那一大叠的书籍。生命中有一扇窗就在那个时候打开了，和煦的阳光洒了我满脸满身。至今还记得潘老师当时的话：“人就是要通过阅读不同类型的书籍来开拓视野，但前提是你得把学校的课业做好，上课时要专心，好吗？” 学生对老师的爱护是单纯的，当老师以她的真诚和耐心对我说“即使你的成绩不出色，但在老师的眼中，你仍是独一无二的”，便让我看见自己那得过且过的心态，从此努力用功，一心考出好成绩来回报恩师的提点。 “因为知道你是个吃软不吃硬的孩子，我就用另一种方式来鼓励你，而你也不负所望，我还记得那年的SPM你的语文科都考获了优良的成绩。” 潘老师回忆起往事时，嘴角犹泛起浅浅的笑意。发掘学生各自的潜能老师的善意不只在鼓励我，也普及所有她教过的学生。当我日后当了几年的补习老师，终于明白了老师的不易。老师除了授业解惑，也像辛勤的耕作者，默默把真善美的种子撒播在莘莘学子的心田上。就像潘老师，她接受、包容每个学生不同的性格，也愿意发掘他们各自的潜能和天赋，因此不会急着去否认、批判学生的错误行为，而是用怀柔、迂回的方式来使人改正，慢慢把学生导入正轨。这番用心良苦的背后是有着多大的爱心和热忱在支撑啊。记得那一年的中学毕业典礼，我们纷纷要求和潘老师合照，有的同学还依依不舍地落泪。潘老师感慨地说：“当你们出来社会工作，你们也许就不会认得老师了，但老师会永远记得你们今天的模样。” 怎会呢。我永远不会忘记一位曾对自己循循善诱的良师。相隔许多年，老师的眼神依然那么亲切而温暖，而我就曾在这双眼睛的注视下，找到自己的出路，改变了命运。纵然现在早已不是青涩懵懂的少年，我还是会衷心地向她说一声老师好。

9月前

星云