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通过APEL.C 影视工作者重拾大学生身分

就业人士想要重返大学校园不是梦！通过APEL.C机制，影视圈从业员曾裕辉将工作经验转换成学分，在离开校园多年后重启大学生活。 2014年，影视圈从业员曾裕辉首次进入拉曼大学就读本科一年级课程，不过一年后他停学，转身投入影视行业并累积了丰富的工作经验。尽管事业顺利，但他一直都有回到拉曼大学继续深造的想法。他说：“当我被邀请到不同大学分享我的经验时，我意识到教学可能是我想追求的事情，我可以愉快地分享我的知识，讨论电影制作以及讲解讲故事的艺术。” 为了重返校园，他咨询了拉曼大学创意产业学院媒体系主任安东尼，发现APEL.C这个途径是一个不错的选择，因为他当年就读大一时完成过11或12门课程，有不少学分可以转移。 APEL全称Accreditation of Prior Experiential Learning，可细分为APEL.A、APEL.C和APEL.Q。简单来说，APEL.A是凭工作经验申请入学；APEL.C是则是将工作经验转换成学分，以此缩短学习年限。以曾裕辉的情况来说，他在影视圈的从业经验，还有他在广告文案写作方面的经验能转化为学术学分，然后通过APEL.C重拾大学生的身分。回到拉曼大学以后，他除了专注于学业，还当上拉曼大学电影俱乐部主席，通过电影放映会和工作坊等活动，与年轻学生找到了共同点。 “与年轻的同学在一起深有启发，”他说：“他们鼓励我并为我提供了新的视角，这种机遇令人兴奋，也使我感到更有活力。” 同时，他也参与本科生研究计划（URS），与各方合作研究360°VR和VR拍摄项目，从而扩展了他的技能。此外，他与不同导演合作制作短片参加BMW短片奖，其中有3部短片入围2023年BMW短片奖十强。他说：“这个经历提醒我即使作为学生，我也可以积极为行业贡献。这重新点燃了我对电影制作的热情，并加强了我继续在这一领域工作的决心。” 重返校园的另一收获是人际关系。他说：“我在拉曼大学所得到的友谊和经历是无价的。重启学生生涯对我来说，无论个人或是职业上都是非常有益。” APEL.C自2016年开始实行。不是所有大学的所有课程都采用APEL机制，大学必须先获得马来西亚学术资格鉴定局（MQA）授权才能实行APEL。根据马来西亚学术资格鉴定局的数据，截至2023年，我国总共有58所大专院校获授权评估学生是否符合APEL.C申请资格，详细名单可到学术资格鉴定局的网站查询。更多【新教育】民众不熟社会企业马来西亚DiD众筹之路步步艰辛内陆小学教师肖恩史丹利／用创意教学方式，让孩子看见更广阔的世界傅慧月／首批疫情学生的毕业故事

5月前

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