張光達新聞資料

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【花蹤17.童詩獎決審會議記錄】童詩該有自己的文學位置（下）

文接昨日：【花蹤17.童詩獎決審會議記錄】童詩該有自己的文學位置（上） ●〈記憶中的年糕〉鄭：我給它相當高的評價，我很喜歡。它是童詩，可是整首看下來，其實你看到的是一個食譜，是一個怎麼製作年糕的食譜。這個手法相當強，不容易，肯定不是小孩子能寫出來的，這點我同意。可他又有童趣，他從一、二、三、四，四個步驟來教大家怎麼製作年糕，而且他用兒童的語言，叫一粒粒的米，怎麼去齋戒沐浴，用的手法就完全不一樣。他就不去用兒童的手法寫媽媽或誰去洗米，他用“齋戒沐浴”去洗那個米。然後米浸泡後膨脹，他也不直接寫，而是寫一夜長大，變得白白胖胖，這反映了一個很詩化、兒童化的形容手法。第二個步驟，他從浸泡、挨米、壓粿漿之類，一步一步地教我們怎麼製作他記憶中的年糕，過程中當然有對母親深厚的想念，尤其最後一句。所以我覺得，就算不以兒童詩的範疇來看，它也是相當傑出的詩。張：我完全同意這首詩寫得很好。它可以是童詩，甚至可以不必在童詩的視野下閱讀。他厲害的地方是，不先告訴我們他思念母親，他先把小時候做年糕的動作或事件分成三部分，看起來好像是組詩，其實四段都首尾呼應。他在不經意間告訴我們如何做那一道菜，但又不是直接說教，很多句子都寫得非常好，想像也蠻豐富的，例如壓粿漿時說粿漿又哭啊，我不是齊天大聖，為什麼被壓在那個石舂下。這樣的寫法都很鮮明，所以我覺得寫得很好，我們該給它好分數。黃：這首詩我當時很掙扎。我非常喜歡這首詩，但我想做某種選擇性的平衡。但我後來覺得好像這樣也不太對，因為好詩就是好詩啊！兩位老師的分享重新提醒了讀詩時觸動我的地方。的確，這首詩就算放在大人創作，或是年紀稍大的學生身上，它不太像童詩。說是童詩，它也可以像超越了童詩，在細膩的象徵或對比上，它可能更成熟。所以我當時還是以原先的童趣概念來判斷。兩位老師的點評提醒我，這是一首好詩，它還是要還原到一首好詩的價值。所以如果等一下票數可以調整，我想我會投給它。 ●〈陽光在爺爺胡椒園遊走〉鄭：你一看它的開頭就有點趣味了。他寫的就是一個自然的景象，在這個胡椒裡面。可是他也透露了很多細節，例如露珠怎麼在葉子上賴床，最後被陽光給接走。這都是一些兒童的角度，也是詩的運用。他也形容了爺爺在胡椒園裡的耕耘，卻寫得很有兒童的心思，兒童的趣味。他留意到一些爺爺的細節：爺爺在胡椒園裡耕作，一滴一滴的汗水，鹹鹹的，熱熱的被陽光收走，“當著珍寶來收藏”。這是用詩的語言、兒童的角度，去形容爺爺耕作的過程，他用一首詩完整地呈現。詩的結構相當完整、圓滿，題材新鮮，所以我喜歡。張：這首詩也寫得很好。他以孩童的視角來看爺爺，陽光是很重要的意象，細節很豐富。而且全以一個孩子的視角，而非大人的視野來寫，所以很有童趣。最後幾句寫得非常好：爺爺的汗珠滴下來，就是鹹鹹的，熱熱的，陽光不嫌棄，當作那個珍寶來收藏，這句收縮非常有力。他把爺爺的汗珠比喻成珠寶，爺爺的生活與時間對作者來說是非常珍貴的，所以能觸動我。黃：這次每一篇我都掙扎很久，需要反覆地想。這一篇，是我對於詩的文字的個人偏好，所以沒有選它。我念一次，大家感受一下：“串串椒實/ 在陽光曬染下/ 展露成熟色彩”，你會覺得這是散文的文字敘述。在形式上跟情意的體驗上，那確實是詩的感受，但文字卻非常貼近還原標點符號後的散文。所以對我來講，這中間就有一點點……我會更期待他的文字有前面老師所提到的“詩”，童詩的“詩”的成分。 ●〈魔法夢〉鄭：這〈魔法夢〉，他說是魔法，其實背後很簡單，就是一個小孩每天晚上10點睡覺，然後做夢。可是從睡覺的角度，他寫得非常完整。除了形容怎麼睡覺，常見的小孩睡覺流口水、尿床、做噩夢、失眠，每一段都寫了一些很有趣的兒童想像，然後把整個夢當成魔法。所以每晚10點開始魔術表演，小床是舞臺，被窩是帳篷，他把每個境況都寫了出來。有時做了噩夢，他就哭著喊姥姥，姥姥來拍小屁屁，來安撫他。為什麼是姥姥？為什麼不是他的爸爸媽媽？他最後慢慢就寫了。他寫在被窩裡等到11點、12點，魔法的夢還沒來，所以開始失眠。他怎麼失眠呢？他希望夢快點回家，把夢還來。因為夢沒有來，所以他失眠。他還等著見爸爸媽媽，他只有在夢裡才可以看見爸媽。當然我們也不知道他無法跟爸媽住在一起的原因，但他有自己的想法。它相當完整，也相當有創意。張：它以很鮮明的小孩視野來寫夢。我們雖然不肯定作者的年紀，可我相信他的語言都是屬於很小的，孩子的那種想像。現實裡他沒有一些東西，所以在夢裡實現。整首詩非常完整，而且童趣十足。黃：我給所有的詩貼了不同的等級，所以最後都是幾首相互比較的結果。詩講求工整性，這首誇張了些，所以我選了另一首。這首詩在創意上沒問題，他一開始做了個很高明的鋪陳，就是“夢帶我到遊樂園/ 爸爸還在等我”，“夢帶我去電影院/ 媽媽還在買票”，所以爸爸媽媽不會只是最後才出現，其實在夢裡爸媽才會出現，而且看電影也是爸媽帶著他去的。最後他說別在孤兒院外倒數，也就說明了他自己的身分。票數若可以調整，我是可以把原先從別的詩裡的票挪過來的。 ●〈自由〉黃：這一篇我很喜歡，它充滿意象。雖然童詩談意象感覺很抽象，可這就是詩的特色。他說，“你看，你看/ 瓢蟲披著滿身的歡樂/ 在綠毯上走秀/ 咦，那粒大圓石懷孕了呢/ 會不會迸出一篇神話”。那篇神話就是孫悟空嘛，從石頭裡蹦出來的那個意象。所以他整首詩就是充滿這種，在一句表面上看來似乎是平常的話，但話裡又包了一層東西。你稍微細品，它就好像糖果，品了后里面那一層的味道才會跑出來。它創造了一種很有層次感的閱讀，敘述出自由的狀態，所以很高明。它沒有告訴你什麼是自由，但在描述裡它呈現了自由的狀態。這是讓我驚豔的作品。鄭：它強在局部，勝過整體。一些句子很精彩：“貓咪舔著一身黃昏/ 陽光是雪糕的味道嗎”，“我可以變成蜘蛛人/ 粘著地面/ 整個世界就這樣傾斜了”。這些都是很好的想像，有很多金句，我為這些金句而傾倒。但如果要求完整，整個就不容易理解了。這是成人一點的童詩。黃：我非常認同鄭老師的話。它很有趣，例如他要講花，他不會直接去講它的顏色和味道，而是用旁邊的東西去表現那朵花。他整篇沒談到自由，但他的觀點是自由的，想法是自由的。對於世界的立場，譬如最後他說，我可以變成蜘蛛人，這是為什麼？這是因為，粘著地面，整個世界就傾斜了。這是這首詩很厲害的地方。張：這首我沒選，主要有一點，雖然他的想像力及一些句子非常精彩，但如果以孩子讀童詩的閱讀水準來說，可能較難觸碰到他寫的自由，或自由的形式。我想，會不會有一層遮蔽，因為他全在講別的東西，完全沒提到自由。但以文字語言來說，它是一首好詩。【第二輪投票】評委決定讓3票和2票作品直接得獎，即有7篇作品入選。獎項只剩下3個名額，因此進入第二輪投票。三人決定先選出2篇，再以評分制選出最後的3篇得獎作品。張光達只選〈馬來西亞尋雪記〉；鄭景祥選了〈碗淨福至〉和〈我在菜園找到婆婆的假牙〉；黃國珍選了〈時間表上消失的課〉和〈壞孩子怪孩子乖孩子〉。評分結果—— 黃國珍鄭景祥張光達總分〈馬來西亞尋雪記〉 3 1 4 8 〈碗淨福至〉 4 5 1 10 〈我在菜園找到婆婆的假牙〉 4 4 3 11 〈時間表上消失的課〉 3 3 4 10 〈壞孩子怪孩子乖孩子〉 4 2 2 8 分數較高的3篇作品：〈碗淨福至〉、〈我在菜園找到婆婆的假牙〉和〈時間表上消失的課〉入選。【第二輪作品討論】 ●〈馬來西亞尋雪記〉張：這首詩很不錯，主要是寫馬來西亞的氣候。馬來西亞根本沒有雪，所以是不可能尋到雪的，他就以相反的角度，以跟母親的對話來寫。他口氣很有童稚感，最後的轉折不錯。開始時的春夏秋冬是一個一個來講，到最後卻是一個一個反高潮，當他開始明白雪是什麼樣子時，媽媽卻說馬來西亞沒有春天、夏天和秋天，我覺得這是個反差，這一點很特殊。 ●〈時間表上消失的課〉黃：這首詩完全是小孩子的觀點。他透過詩表達了對學習的看法。反映出學校重視課業，很少關注孩子學習之外的需要，所以他說，“老師啊，我好想摸一摸/ 我留在草場那溫暖的太陽”，好像在說，太陽本來是我的，但我被你叫進來了，就把陽光留在那邊。他說，“我知道的我也明白/ 我們要趕上學習進度/ 就像吹笛子要跟上拍子/ 可是我喜歡的課都消失了/ 樂譜沒有音樂只有漢語拼音/ 草場沒有腳印只有蜻蜓”。為什麼只有蜻蜓？因為沒有小朋友，蜻蜓就可以在草場自在地飛。他把前面的每段敘述，在最後再次統整起來，既表達了他對現在課程跟學習的看法，也很成熟地整合了畫面及意象。這是一首蠻能反映同學心境的詩。張：它也在我第一輪的選擇裡面，但過後拿掉了。主要可能有跟其他的詩比較。 ●〈壞孩子怪孩子乖孩子〉黃：這一篇的形式蠻觸動我的。它描述了不同的狀態，你說“自閉”，他就在外面加了點框框；“過動”就像字在跑，歪歪斜斜的，對這些狀態的描寫其實是精準的。他是用了心去了解這些過動兒、自閉、智障或閱讀障礙、語言遲緩孩子的行為特徵的，然後才有下面的敘述。這些敘述不是科學或醫學上的描述，而是轉化成一個被感受的文字語言。另外，後面翻過來“妥瑞氏症”，一直到“品行障礙”，這種種描述完之後，他做了一個非常好的收尾。他說，“你看你聽你說你都給我那麼多標籤”，所以看樣子，前面我們對於這些行為的孩子是會給標籤的，“你看見我的壞你聽見我的怪你說說我的乖嘛”。他其實提出很重要的觀點：不要只看到我的不好，難道我都沒有好的部分嗎？“你一定看到你一定聽出你一定會說道：你還是我最寶貝的的孩子！/關心瞭解我們就會看見聽到說出：愛你”。所以我覺得他很溫暖。他溫暖地試著讓原本對立，或是被誤解的關係找到和解的可能。他的寫作蠻成熟，但觀點跟立場其實是偏向孩子這一邊的，他期待大人更進一步地瞭解小孩，這首詩的用心我非常願意肯定。形式上他也運用了現代詩的技巧，包括字的排列、大小的組合，創造另一種文字閱讀的可能。鄭：這首我也相當驚歎。我唯一的疑慮是，如果它不是一首參賽詩，沒有比賽框架，我會選它。他其實難免取巧，他其實字很多，如果你真的細分，它可能超過100句，可是擠在30行裡面。他一些句子很長，句子裡還有段落，我不懂叫不叫偷吃步啦！就是說可能因為句子長，所以可以有更多的變化手法，塞進更多內容。所以我當時的疑慮是，對其他受30行句型限制的人來說，他會不會佔了這個便宜。張：第一輪時我有選，讀第二輪時我發現它形式上可能取了巧，就是放了太多東西，不以傳統那種詩行的方式來寫。如果不是參賽，沒問題，參賽這樣寫，我覺得是有些取巧。不過這的確是首好詩，對另類的孩子，他掌握到了很獨特的風貌。另一點是，它給我比較沉重的感覺，童詩太過沉重會不會是個問題？對孩子或兒童讀者來說會不會是問題？我覺得童詩應該是比較童趣的，或有新奇想像的作品。因為這兩點，我過後把它拿了出來。 ●〈碗淨福至〉鄭：如果這兩首〈碗淨福至〉和〈我在菜園找到婆婆的假牙〉，我會比較喜歡〈碗淨福至〉。它很簡單，而且句子非常短。基本上就是講了4個小孩，或說講了4種食物，或許是他自己喜歡的食物，然後從4個問候——早安、午安、下午好跟晚安來帶出這4個食物在不同時候，吃了的心態。他寫紅茶很簡單，“小茶包/ 要泡熱水澡/ 泡了一池髒兮兮”，就是很簡單，3個小段子，就把他喜歡的紅茶表達出來。他寫蛋撻，“小蛋黃/ 呆坐汗蒸房/ 流了一地金黃汗”，就很簡單的小孩語言，把他喜歡的食物簡簡單單地帶出來。這就是我喜歡的地方，他的短句子，他的小簡單，跟他的小確幸，是很快樂的事。 ●〈我在菜園找到婆婆的假牙〉鄭：他是在和婆婆告別。因為最後有說，“我手持的假牙，想叫微風為婆婆細細套上。” 【給參賽者的話】張：這一屆的參賽作品水準都很齊，也很高，非常難得。一般上，童詩要求以孩童的角度來想像，對象應該是兒童讀者。而且我們必須有個概念，這個兒童必須包括幾個年齡層。好的童詩應該是說，除了兒童，大人來讀的話也能觸動心絃。所以除了想像、童趣，還必須有一些內涵，大人來讀也可以感受到很強烈的意味，才是真正精彩的童詩。長遠來說，有興趣或有心的童詩作者不妨以這為目標。黃：我很享受評審的過程。我覺得童詩的價值很關鍵就在那個“童”字，因為孩子總是用他們非常天真、淳樸的眼光，去看我們熟悉的世界。他總會提醒我們忽略或是遺忘的部分，甚至用他充滿想像力的語言去創造另外一個我們熟悉的事物。我不知道學校有沒讓人學寫詩，如果有，我覺得這些童詩都體現了老師的教學成果。如果沒有，我覺得這些童詩也應該給我們的教學帶來一些啟發。鄭：童詩在某些人眼裡並不是常規的文學創作，它可能甚至會被視為雕蟲小技，不被重視。所以花蹤能設童詩比賽，這是非常值得肯定的，童詩必須有自己的文學位置。用童言、童真、童趣去寫童詩是必須的，是先決條件，寫出詩的意境則是另一個挑戰。這次討論很多都集中在想像力與創意上，可能大家可以嘗試一些突破。要突破小孩子的範疇，大家還得有更高的想像力，這就是童詩的難度。｜花蹤17‧本屆特設｜童詩獎得獎名單（入選10篇，不分名次；每篇獎金2000令吉，及獎牌一面）符詩綺〈天空的衣裳〉黃其和〈記憶中的年糕〉李採芠〈碗淨福至〉蔡妮臻〈寵物夢〉王振平〈陽光在爺爺胡椒園遊走〉劉雅琳〈掉下來了怎麼辦？〉方路〈我在菜園找到婆婆的假牙〉馬願越〈魔法夢〉招曉華〈自由〉馬明傑〈時間表上消失的課〉相關文章：【花蹤17.童詩獎決審會議記錄】童詩該有自己的文學位置（上）【花蹤17．本屆特設】童詩得獎作品特輯

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【花蹤17.童詩獎決審會議記錄】童詩該有自己的文學位置（上）

日期：2024年8月24日時間：早上10時地點：ZOOM線上會議決審評委：張光達（簡稱“張”）、鄭景祥（簡稱“鄭”）、黃國珍（簡稱“黃”）記錄：本刊記者林德成本屆花蹤特設獎項——“童詩獎”共有254篇作品參賽，經初審評委陳恕英、關嘉輝和林德成選出81篇進入複審，再由複審評委鄭德發、李斯燕和周若鵬選出34篇作品進入決選。童詩獎不分名次，決審評委將選出10篇得獎佳作。【總體印象及評審標準】張：這一次作品水準蠻不錯，不會差太遠。本來我以為一開始，選10篇嘛，又不用排名次，應該很容易、很順利就選上。後來我發現水準蠻接近，就讓我為難。這些作品大都掌握到童詩的意味，就是童趣、童心、童言這些。現在我選的是童詩，不是一般的詩，所以這幾個要點是我最起碼的要求，這些作品都達到要求，我覺得很好。黃：我讀完第一輪就覺得好難選。作品都非常成熟，而且在寫作的表現概念上，都能掌握童詩的基本要求。第一次讀時，我也重點放在童趣、童心上面的呈現，但水平真的非常高，我就把條件拉到了文字的創意，還有意象上面的創造力，再到它有沒一個想講的核心，不管是情感層面，或深刻的感受。它不會因為是童詩，所以只是在趣味上有所表現。裡面有好幾首對我這樣的讀者都有很深的觸動，也因為這個觸動，讓我這一次在評的時候就覺得馬來西亞的童詩水平非常高。我很開心可以讀到這批精彩作品。鄭：我跟光達和國珍的想法差不多。我也是從童詩的主要條件來看。童詩主要有兩個部分很重要：剛才光達提的童言、童趣、童真，就是“童”的部分。另一個同樣重要，就是詩的部分。它既然是童詩，就要有詩的味道、意境，詩的那種含蓄或詩意猶未盡的感覺。這兩點必須同時存在，有童心、童趣，又有詩的韻味。有些詩偏重童趣，但缺乏詩味。如果能同時達到既有童心、童趣，又有詩的韻味，有意象的運用，那就是比較完整，甚至比較上乘的童詩。當然，既然是創作，本身就要有創意。一些基本的文學要求不可少，一些結構或內容上的創意也很重要。我就從這三方面去看待一首得獎的童詩。童詩基本是給兒童讀的、兒童看的，可我的標準是，這首童詩既然要讓兒童看懂，是不是要把它的文字、難度或深意拉低到只有兒童才看得懂的程度呢？我的看法是，就算這首童詩稍微難，可若能在大人的引導下讓孩子理解，那我還是接受它是一首成功的童詩。如果這首童詩就算是大人來幫助這個小孩，父母幫助小孩去朗讀、去理解也辦不到，我就覺得這已超越了童詩的範疇。就是說他可能有些晦澀，到大人都需要用猜的，或完全無法掌握，沒有辦法引導小孩去看，那這首童詩可能就已經……我未必把它列成比較正規的童詩。【第一輪投票】評委先各自選出10篇作品（注：所有得票作品將納入最終的入圍名單）—— ☉ 3票〈寵物夢〉（黃、鄭、張）〈掉下來了怎麼辦？〉（黃、鄭、張） ☉ 2票〈天空的衣裳〉（黃、張）〈記憶中的年糕〉（鄭、張）〈陽光在爺爺胡椒園遊走〉（鄭、張）〈魔法夢〉（鄭、張）〈自由〉（黃、鄭） ☉ 1票〈失眠蟲〉（張）〈馬來西亞尋雪記〉（張）〈碗淨福至〉（鄭）〈恐龍媽媽和貓咪媽媽〉（張）〈爺爺的時光機〉（黃）〈我在菜園找到婆婆的假牙〉（鄭）〈大人的七月〉（鄭）〈時間表上消失的課〉（黃）〈爸爸教我畫房子〉（黃）〈風〉（張）〈滴答〉（鄭）〈風的孩子〉（黃）〈壞孩子怪孩子乖孩子〉（黃）〈捉迷藏〉（黃）【3票作品討論】 ●〈寵物夢〉張：它已達到童詩的要求，就是童趣非常濃厚。因為小孩子嘛，動物是很重要的意象。童詩表現得好，張力就很大。它主要是說寵物，所以羅列了一些有趣的動物，好像鯨魚、長頸鹿、大象，還有仙鶴，都是孩童比較熟悉的，寫得非常好，結構也非常完整。比喻和意境也很貼切，所以是我首選之一。黃：我非常喜歡他的想像力。一般寵物就是貓貓狗狗，他的寵物極為特別，可是他為這些特別的寵物都找到了理由——為什麼要拿這些動物來當寵物？你會看到他說，有了那些動物他就不用害怕，也不會讓他辛苦；在高高的長頸鹿頸上，是為了不讓他目中無人。他背後都有選擇這些寵物的理由，而不純粹只為了好玩，或只因為有趣。尤其整首詩從恐龍轉到仙鶴，這孩子內心更深的情感就出現了。他說，這個恐龍是我寵物多好，它是我最強大的保鏢，在沒有媽媽的日子不怕壞人入侵。最後他想跟著仙鶴去天上，跟媽媽說沒有她的日子，悲傷還是多於歡樂。你會看到這個孩子的內心，渴望的是陪伴跟保護，他也藉由這些寵物傳達了對媽媽的思念。我覺得他把那個情感做了個非常有創意的轉換，透過不同寵物來代表內在情感。這轉換非常有創意，文字不過分渲染，恰到好處。他保有了孩子真摯的眼光，使用的文字也是孩子閱讀時可以理解的。這是非常觸動我的一首好詩。鄭：我由兩個層面去看〈寵物夢〉。他的手法相當傳統，就是一個寵物、一個寵物地介紹，然後解釋為什麼它是他的寵物。可他強就強在，能在這個傳統手法裡突破了他的想像。一般孩子可能通常較接近貓、狗、魚之類的寵物，這是比較傳統的寫法。又或有些人，如果是一件一件的欣賞，他可能會寫大自然的雲啊、風啊、下雨啦，這些手法也很常用，而他突破想像的地方是，他的寵物是非一般的寵物。很少人把鯨魚、大象，或恐龍當自己的寵物。這樣的想像突破了限制，有新的東西煥發出來。他還是有機的編排，慢慢從鯨魚、長頸鹿、大象，到非接觸類，也就是非真實的寵物，例如恐龍，仙鶴根本就是想像出來的。他有自己暗自的策劃在裡面。 ●〈掉下來了怎麼辦？〉張：它很輕巧，可是想像力很豐富。他從一顆牙齒掉下來開始，然後問怎麼辦，就如同詩的題目。整首詩接下去就在嘗試回答這個“掉下來了怎麼辦”的問題。他不是在一個小格局裡看那個東西。牙齒嘛，一個很小的東西，跟天上是一個對比，兩者差距很大，他就從那邊開始，進入月亮、星星、彩虹、雲朵、天空這些意象，然後發揮想像力，很有層次感：月亮掉下來了，太陽伸手擁抱它；星星掉下來，海星會迎接它；彩虹掉下來，河流會跟它換新裝。這些都相當新奇，是很有趣的意象。最後一句來個結尾，就說剪刀輕輕剪了一個小洞，一個接一個洞口爬出來，躺在那碧藍的天空上。這最後一句是個收縮，而且他這個收縮也不直說，算是個轉折，所以整首詩充滿了想像力。我給他很高的分數。黃：它跟前面的寵物詩很像，想像力非常好，很有趣。它從個別的東西開始講，月亮、星星、彩虹、雲朵，都接續得非常好，比如月亮掉下來，海洋會輕輕搖晃它，哄它入眠；星星掉下來會跟它玩到天亮、談天到天亮。你會發現，這孩子面對這些震驚的事情，並不是用害怕的方式去看待。可能牙齒掉下來對小朋友來講是很擔心的事，但牙齒掉下來可以處理。他就用處理牙齒掉下來的態度，去處理月亮、星星、彩虹跟雲朵掉下來的狀態。他用更包容的，更回應到自然環境底下的關聯，去處理天上重要的物件掉下來。我印象最深的是，他最後說，那天空掉下來怎麼辦？他並不是把天空掉下來形容成世界末日，而是拿起剪刀剪了個小孔。它創造了一種探索、好奇，跟面對未來的勇氣，讀起來充滿了機會，是一首很棒的詩。鄭：想像力是他的強項。因為他不是單純地形容怎樣日升月落，或星星出來一閃一閃這種傳統手法。其實這首詩更傑出的地方，是它的轉折。它不像一般童詩，形容一個一個事物就是一個意象接著一個意象，直到最後一個再讓它結束地平鋪直敘。它最後的意象是個轉折，天空塌下來了，他是有對策的，他有另外一層想像：掉下來怎麼辦？掉下來會覆蓋大家，可是他拿出剪刀把天空剪出小洞。然後爬出來，再看一個沒有天空的天空是怎麼樣的天空。這最後的轉折就是詩的高潮，整首詩的結構就完整了，他就強在這裡。【2票作品討論】 ●〈天空的衣裳〉鄭：我沒有選它是因為它的手法比較傳統。他用天空的陽光、大風、烏雲、太陽的意象這些傳統手法，一個一個形容出對它們的感想，手法守規矩了一點，乖了一點。張：詩題是說天空的衣裳，衣裳是它的關鍵字，它把每個段落分成不同的時間：早上、下午、傍晚、晚上。這幾個時間段裡，它把天空的面貌比喻成衣裳的面貌，就是會跟著改變，比喻有層次。我欣賞它的完整，扣住衣裳有層次地寫出來。雖然它的想像力不如〈寵物夢〉和〈掉下來了怎麼辦？〉，不過它的結構很完整，它也在同一個方式裡結束，所以整首詩讀起來很沉穩，很穩重，這是它的強點。它的不足是在最後，它沒有一些轉折或那種意在言外的想像。黃：這次評審，我把詩分成幾個不同的面向。這首詩是一個代表——基本功很好的代表，不管分段或是描繪的基本功上都很好。我選這首詩時有一點掙扎，因為這次作品沒說是幾年級的同學寫的。我當時想，他會不會是一個年紀稍小的孩子寫的？若是，那他已是非常到位的童詩創作。所以我當時多了一個想法，就是選的10首詩裡，當然一定會有很多極有創意的，一定會有技術很好的，但如果今天這個投稿的孩子年紀比較小，而基本功非常好，那他會不會成為我們選他的原因。這就是基本功很好的類型。那將來這10首如果公佈出來，我們就可以透過老師介紹說，“你看，這就是一個基本功很好，每個環節都寫得很棒，然後每個描述都有特點。”如果有這樣子的例子，或許它會成為認識童詩的基礎。（明日續完）（備註：童詩獎最終入圍名單——倪惠群〈失眠蟲〉/ 符詩綺〈天空的衣裳〉/ 姚柔恩〈馬來西亞尋雪記〉/ 黃其和〈記憶中的年糕〉/ 李採芠〈碗淨福至〉/ 陳思蓉〈恐龍媽媽和貓咪媽媽〉/ 蔡妮臻〈寵物夢〉/ 王振平〈陽光在爺爺胡椒園遊走〉/ 劉雅琳〈掉下來了怎麼辦？〉/ 彭敬詠〈爺爺的時光機〉/ 方路〈我在菜園找到婆婆的假牙〉/ 陳佳伶〈大人的七月〉/ 馬願越〈魔法夢〉/ 招曉華〈自由〉/ 馬明傑〈時間表上消失的課〉/ 辛吟松〈爸爸教我畫房子〉/ 梅澤楷〈風〉/ 藍智繽〈滴答〉/ 周錦聰〈風的孩子〉/ 顏俊鴻〈壞孩子怪孩子乖孩子〉/ 莊祖邦〈捉迷藏〉）

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第17屆花蹤文學獎馬新作家評審—— 一人一句決審報告

第17屆花蹤文學獎最終成績會在2024年10月11日，晚上7.30，於新山蘇丹後查麗蘇菲雅歌劇院舉行的頒獎典禮上揭曉！此刻不妨先看看馬來西亞與新加坡決審評委的一人一句評審會議記錄。愉快又糾葛的評選過程 ● 王潤華（馬）/ 馬華文學大獎決審評委簡介：出生於霹靂地摩。學者、詩人、散文家。曾獲創世紀20週年紀念獎、中國時報散文推薦獎、中興文藝獎、新加坡國家文化獎、泰國的東南亞文學獎、東南亞國協的亞細安文化獎。現為馬來西亞南方大學學院副院長兼中文系教授。評語： “這次的比賽，馬華作家幾乎都很創新，不管是寫小說或寫詩，都幾乎顛覆了很多傳統的敘事，也創新了很多手法，最大變化是非常的科幻化，不像馬華文學最早的傳統都是非常寫實的。” 對象應是各年齡層兒童讀者 ● 張光達（馬）/ 童詩獎決審評委簡介：生於吉打，祖籍福建同安，畢業於馬來亞大學。著作以文學評論為主，著有《風雨中的一枝筆：當代馬華詩人作品評述》、《馬華現代詩論：時代性質與文化屬性》、《馬華當代詩論：政治性、後現代性與文化屬性》，編有《辣味馬華文學：90年代馬華文學爭論性課題文選》等。評語： “我們的要求主要是以孩童角度來想像。因為我們也不清楚作者的年紀，所以誰都可以寫童詩。不過，對象應該是兒童讀者，而且我們必須有一個概念：這個’兒童’必須是包括幾個年齡層的，不應該侷限於某一個。” 偏重童趣缺乏詩味 ●鄭景祥（新）/ 童詩獎決審評委簡介：新加坡國立大學文學學士。現任《聯合早報》新聞編輯副主任。曾獲新加坡青年藝術家獎、世界華文報告文學獎、Lycos Asia中文原創文學獎、亞細安青年微型小說獎、新加坡全國詩歌創作獎。評語： “有些詩偏重童趣，可是缺乏詩味。如果能夠同時達到既有童心、童趣又有詩的韻味、有意象的運用，那就是一個比較完整，甚至比較上乘的童詩。” 愉快又糾葛的評選過程 ● 陳志銳（新）/ 馬華新詩獎決審評委簡介：臺灣師範大學文學學士、萊斯特大學商業管理碩士、新加坡國立大學英國文學學士、劍橋大學漢學博士。現任南洋理工大學國立教育學院中文系副教授、新加坡華文教研中心院長（研究與發展）。曾獲金筆獎、方修文學獎、新加坡青年藝術獎、傑出青年獎、新加坡文學獎。撰寫並主編的華文創作、中英文學術論著共20種。評語： “在詩意方面，有者急於表露內心訴求或渴望，稍微顯得直白，有者能夠通過詩的語言進行轉換，讓人看到文字表面、文字深層，甚至文字以外的多重意思。這是一個非常愉快，也帶有一點糾葛的評選過程。” 詩的語言需要更精確 ● 楊川（馬）/ 馬華新詩獎決審評委簡介：本名楊啟平，成長於馬六甲，後定居新山。美國奧克拉荷馬中央大學理學士，馬來亞大學中文系碩士，南京師範大學現當代文學博士。曾經擔任新山教師教育學院中文組高級講師，中文組主任。馬來西亞開放大學，吉隆坡大學兼職講師。著有評論集《當代大陸與馬華女性小說論》，小說集《紅塵有喚》，詩集《未竟之行》、《尋樹》。評語： “有些詩作過於直白，有些詩的語言可以再精確一些，但基本上給我的印象都相當理想，內容各異，風采各異，風格各異。重要的是找到他們的個人風格和觀點，這是我最注重的。有時候，我不在意那首詩要說什麼，而是比較在意作者如何去說這個主題。” 符合基本原則但欠文學性 ● 陳文貴（馬）/ 報告文學獎決審評委簡介：曾任新聞記者，後轉投電子媒體，歷任ntv7華語新聞製作人兼新聞編輯、馬新社電視華語新聞主任、首要媒體旗下ntv7與八度空間華語新聞與時事節目總監。 2019年創辦網絡雜誌《訪問》The Interview.asia至今。評語： “評選報告文學必須回到最基本的原則：第一、作品必須是真人真事；第二，符合文學性；第三，真實的去採訪，而不是資料整理。這一次大部分的作品都符合這個報告原則，但在文學性方面有些還是欠缺。” 作品需重新構思並呈現 ● 李慧玲（新）/ 報告文學獎決審評委簡介：新加坡國立大學中文學士、倫敦大學亞非學院東南亞研究碩士。哈佛甘乃迪學院艾希民主治理與創新中心亞洲研究員和連瀛洲紀念獎學金學者。現任新加坡新報業媒體（SPH Media）華文媒體集團社長。 2019年獲頒星雲真善美傳播獎“傑出貢獻獎”。評語： “現在包括新聞報導，因為有了線上視頻的形式，如果它只是敘述受訪者講什麼，我們完全是可以看視頻就完了。如果它還是一個報告文學，就需要重新去構思，作為一個文學作品，它應該怎樣呈現。” 過多疫情作品有點過時 ● 黃凱德（新）/ 馬華散文獎決審評委簡介：南洋理工大學中文系兼職講師。畢業自新加坡國立大學中文系，後獲得南大中文系碩士文憑，曾在報館任職記者長達7年。 2015年獲選為南大中文系駐校作家，2020年《豹變》、《dakota》獲新加坡文學獎小說類與非小說類。 2022年《小東西》入圍梁實秋散文大師獎，並獲新加坡文學獎非小說類。 2023年《如果愛情是一間鬼屋》獲新加坡《聯合早報》年度書選。評語： “很多篇作品其實都有涉及所謂的大疫之年或疫情，乍讀時第一個感想是，這些作品是不是已擱置了兩三年？感覺上它應是2021年還是2022年的事， 2024年還在回溯，而且以這麼好像’剛剛苦過去’的心情來描述這個疫情，我第一個感受是有點過時了。” 四平八穩僅一篇較出彩 ● 梁靖芬（馬）/ 馬華散文獎決審評委簡介：生於瓜拉庇勞。馬來西亞工藝大學科學電腦教育系學士，中國北京大學中文系碩士。曾獲花蹤馬華文學大獎、花蹤馬華小說首獎、馬來西亞優秀青年作家獎、臺灣聯合報文學獎、臺灣梁實秋散文大師獎、海鷗文學獎等。著有散文集《野風波》、《夢寐以北》；短篇小說集《朗島唱本》、《五行顛簸》、《水顫》。評語： “10篇的整體印象，我覺得還是比較平的，四平八穩的‘平’。它沒有太多風格化的文字，可能只有一篇比較出彩，其他都很安全。” 現實世界課題處理得好 ● 龔萬輝（馬）/ 馬華小說獎決審評委簡介：出生於峇株巴轄，曾就讀於吉隆坡美術學院和臺灣師範大學美術系。曾獲臺灣聯合報文學獎、花蹤文學獎、海鷗文學獎、馬來西亞優秀青年作家獎、《亞洲週刊》年度中文十大小說等。著有長篇小說《人工少女》，小說集《卵生年代》、《隔壁的房間》，散文集《清晨校車》以及插畫作品集《如光如影Ⅰ、Ⅱ》和《比寂寞更輕》。評語： “這一屆入圍作品帶給我不同的閱讀經驗，主要是他們有不同的敘事主體，創作者所關心的課題也各有不同，雖然大部分還是從個人經驗出發，尋找自我，正視自己的慾望，可能也正視整個社會的壓抑感等等，對於現實世界各種方向處理得蠻好。” / 星洲日報第17屆花蹤文學獎頒獎典禮日期：2024年10月11日（星期五）時間：7:30PM至10PM 地點：柔佛新山蘇丹後查麗蘇菲雅歌劇院 Permaisuri Zarith Sofiah Opera House 購票鏈接：https://www.cloudjoi.com/shows/2270-hua-zong-2024/ * 凡購票者皆獲贈《花蹤文匯16》一本

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