微型學校新聞資料

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北馬新聞

玻啟明華小學前班開始家長陪學生制STEM產品

啟明華小是玻州一所微型學校，學前教育班至小六生只有72人，校方在推動STEM課程也不侷限於小一至小六階段，早在學前教育班開始已讓學生在家長的陪伴下，發揮創意，一起參與教師為學生布置的STEM功課。

2月前

北馬新聞

百格新聞

黃家和：任內確保沒微型學校關閉或合併

大馬目前共有3062所微型學校，副教長黃家和受訪時明確表示，在其任內不會關閉或合併微型學校，並強調“華小一間都不能少”是昌明政府的重要政策原則。

4月前

百格新聞

社區學校

黃家和：全國3038微型學校今年不會關閉

教育部副部長黃家和說，今年沒有微型學校被關閉。

1年前

社區學校

最新文章

大陽光圓夢基金文化播種推動微校藝文教育

讓微型學校發熱發光，讓莘莘學子微笑昂揚；讓藝文教育遍地開花，讓生命怒放藝術火花！

1年前

最新文章

大霹靂焦點

曼絨縣華小生源逐年降 14所成微型學校

（實兆遠21日訊）人口外流，年輕家庭生育率低，再加上近幾年不再盛行娶越南籍新娘的風氣等綜合因素影響下，曼絨縣24所華小新生人數一年接一年的下降，以致加入微型學校（學生少於150人）隊伍的學校數目，呈逐年上揚的趨勢。

1年前

大霹靂焦點

大霹靂焦點

顏登逸：復級班計劃弊多於利建議只用在非學術科目

霹靂董聯會主席顏登逸說，教育部從2023年至2025年為期3年的學年度，在30人以下的微型學校繼續落實復級班計劃，絕對是弊多於利，復級班的學生和老師皆受影響；若要實行復級班，建議只應用在非學術性的科目，即體育、美術、音樂等。

2年前

大霹靂焦點

教育

家總：復級班影響學習質量 “無助解決華小資源不足”

家總主席黃華生說，教育部以復級班來解決微型學校的問題，只會影響學生的學習質量，卻沒有改變“微型華小浪費華社資源、大型華小資源不足”的問題。

2年前

教育

古城

周鳳蘭：提高教育水平素質須未雨綢繆為微小尋出路

周鳳蘭表示，華社應必須未雨綢繆的為微型學校尋求最好的出路，不能單純地只從保留學校的角度出發。更重要的是，在於保留的同時，也須解決教育水平和素質問題，讓微型學校在每一個地區都可以發揮教育平臺的角色。

3年前

古城

教育

華理會：教部規劃微小發展應邀華印團體給意見

大馬華文理事會主席拿督王鴻財說，雖然國小、華小、淡小皆有微型學校，但華淡小的情況有其特殊性；而教育部在制定微型學校的發展規劃時，應邀請華印團體代表參與會議，聆聽華印社會的聲音。

3年前

教育

全國綜合

馬漢順：深靜華校是成功例子遷校賦微小新生命

教育部副部長拿督馬漢順說，雪州蒲種深靜（哈古樂）華校是微型學校搬遷，賦予學校新生命一個成功的例子；該校從霹靂州愛大華搬遷至蒲種短短几年後，發展成有近2000名學生的大型學校。

3年前

全國綜合

社區學校

曼絨華小生源減少再有3華小成“微型學校”

鄉區人口往城市外流，加上年輕家庭減少生育等多項因素影響，每年適齡入讀曼絨24所華小的小一新生總人數，一直都出現下降趨勢，甚至每年都會出現有新的華小加入“微型學校”的隊伍之中。

3年前

社區學校

珊珊來詞

練珊恩.自強是華小的出路

硬要將多源流改為單源流，或將其視為終極目標來制定政策，都是傷害和限制國家與民族潛能的。

3年前

珊珊來詞