我要当老师新闻资料

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2024年教师学士课程4月15日截止赶快报名

（直凉27日讯）教总师资教育主任董荣山校长说，2024年教师学士课程（PISMP）已从本月14日开始招生，申请截止日期为4月15日，录取名额为784人，希望有兴趣成为教师的华裔子弟立刻上网申请，不要太担心成绩，免得之后错失申请良机。

9月前

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社区学校

师范PISMP未必选华文组黄瑞发：副修华文也有机会教中文

怡保师范学院中文组前讲师兼董教总独中工委会教师教育委员会委员黄瑞发表示，有意申请师范学院的教育部教师学士课程（PISMP）华小组的学生，在课程选择方面不一定要选择主修华文，也可以主修别的科目、副修华文，日后进入华小，也一样有机会教华文。

9月前

社区学校

北马新闻

“我要当老师”说明会槟城站逾百中学生到场反应佳

槟威华校董事联合会今日承办“我要当老师”说明会，反应踊跃，获逾百名中学生前来聆听

9月前

北马新闻

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直凉校友会26日办“我要当老师”说明会欢迎出席聆听

（直凉22日讯）为了鼓励更多华裔青少年成为中小学老师，直凉中小学校友会将于3月26日（星期二）晚上8时，在直凉华小主办“我要当老师”说明会。

9月前

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全国综合

欢迎华裔子弟当老师 2师范课程快报名

“我要当老师”工委会呼吁符合申请条件，并有志成为华小老师的华裔子弟（2021、2022和2023年应届SPM考生）和华文独中生把握机会，踊跃申请2024年教师学士（PISMP）和统考教师学士（PISMP—UEC）师范课程。

9月前

全国综合

北马新闻

23日办“我要当老师”说明会地点：槟威董联会会议厅

“我要当老师”说明会将于3月23日（星期六）下午2时30分在槟威华校董事联合会行政楼会议厅进行

9月前

北马新闻

全国综合

黄家和：5万拨“我要当老师”运动师范华小组增至784名额

由教总和董总成立的“我要当老师”工委会，将展开新一轮的巡回宣导及招生活动，鼓励更多华裔子弟报读师范课程，成为华小和中学师资，以确保华文教育永续传承。

10月前

全国综合

VIP文

华文师资短缺（二）| 录取人数骤减 “早退”引发危机华小师资恐穷途末路

华小师资短缺是数十年来无法彻底解决的问题，华社更对这个老调重弹的课题近乎麻木。每逢开学来临之际，华小又会重演“师资荒”的戏码。无奈的是，教育部始终未能一劳永逸地解决这个难题。专题报道：王丽琴华小师资短缺是数十年来无法彻底解决的问题，华社更对这个老调重弹的课题近乎麻木。每逢开学来临之际，华小又会重演“师资荒”的戏码。无奈的是，教育部始终未能一劳永逸地解决这个难题。 PISMP华文组仅录取15人掀议在2023年教师学士课程（PISMP）华小组录取的600个名额中，华文组招生只录取了15人，此事掀起华社的争议和反弹，作为华教发展领头羊的董教总更质疑：“难道华小5年后只需要15名华文教师？” 一般上，教育部需要5年的时间去培训一名教师，倘若一年一度的师资培训录取人数骤减，5年后的华小肯定会遭殃，师资发展规划将陷入更艰难的地步。星洲日报针对华小师资短缺潜在原因、培训制度、教育部招聘及录取方式进行专题报道，以梳理华小师资不足的概况，或许能让读者了解究竟华小师资是过剩？不足？数据有误？抑或是华教领袖杞人忧天？在困境和挑战的夹攻下，华小只能努力求存。倘若师资不足问题日趋严重，甚至最终一发不可收拾，华小前途堪虞。谢立意：师范招生不透明是关键教总主席谢立意接受星洲日报专访时说，师资不足的问题关键点在于教育部的师范招生不够透明，无法找出问题的根源和解决方案。他指出，尽管教总致力推动“我要当老师”计划，但无奈的是，他们难以获得教育部提供相关的数据，例如师范华小组各个课程的录取名额、各组别申请人数、通过心理测试人数、面试人数，以及最后被录取和前往报到的人数等。 “这些数据对我们深入了解华小组申请情况何等重要，以便能做出分析，拟定相应的对策，鼓励更多华裔子弟申请师范课程。无法掌握每年录取申请者人数 “基于教总无法掌握教育部每年录取的申请者人数，也不晓得多少人成功被录取。” 他透露，由于华小教师的培训都是以主修华文为主，因此，时至今日，教育部的统计依然阐明“华小的华文教师过剩2000多人”。由于教育部师资标签系统显示华小华文教师过剩情况，在这种情况下，教育部就会继续以华文教师人数过剩为理由，而设定华文科招生名额，这或许能够解答为何“华小5年后只需15名华文教师”的疑问。不过，教育部今年也着手推动教师重新标签（retagging）工作，以便能纠正师资过剩的错误，准确反映师资真实现状。录取名额决不能空置一个令人十分担忧的情况是，近年来申请提早退休小学教师越来越多，教育团体担心提早退休的情况最终会演变成一场教育危机。谢立意表示，教师提早退休肯定会加剧师资不足的问题，因此，教育部必须准确计算华小未来几年的师资需求，并拟定每年的录取名额，确保每一年的师范课程华小组录取人数达标。 “如果名额填不满，当局就必须想办法填补，不能够空置着，因为若没有妥善处理，必然会恶性循环，无法栽培足够的教师来填补空缺。 “在这方面，教总肯定会给予配合。事实上，每一次的师范招生，有许多符合条件的华小组申请者不被录取，这些申请者其实都可以作为候补，在需要时随时填补有关空缺，确保培训出足够的师资。” 他举例，教师提早退休的原因很多，比如健康亮红灯、教育政策朝令夕改、工作压力越来越大等，这都是不可被忽视的因素。优秀生也遭UKCG淘汰另一个值得探讨和深思的课题是，不少优秀的华小组申请者竟在教师资格测试（Ujian Kelayakan Calon Guru，UKCG）中惨遭淘汰，导致无法加入教师行列，这无疑是导致课程招生名额未能填满的原因之一。我们常听到不少申请者在UKCG测试环节中不过关，甚至不幸被“刷下来”，也有申请者形容“UKCG是淘汰教师的工具”，真实情况究竟是什么？全球大部分先进国家都会采用相同鉴定机制，以衡量申请者的个性特征、能力倾向及是否具备担任教师的条件。这种性向测试看似一般，但恰恰就是关键所在。 UKCG测试，分成A项（120道题目）和B项（60道题目）。申请者必须在45分钟内完成作答，即A项（30分钟）和B项（15分钟）。由于这是心理测试，答案没有对或错，重点就在于申请者对有关问题的直接反应。今年接获250申请者上诉谢立意说，在今年的招生中，教总接获约250位华小组申请者的上诉，他们声称没有通过UKCG的测试，其中一些上诉者的成绩非常优秀，甚至还考获全科A的成绩！ “我们经常接到很多询问，为何符合资格但不被录取面试？” “教育部只是简单说明，若没有通过UKCG测试就无法面试，但并没有让申请者知道测试结果，因此，大家自然而然会感到失望和不满。” UKCG不应成筛选教师门槛他不否认教育部以UKCG测试的功能，但这项机制并不应该成为筛选教师的门槛。 “教育部是否就以这个测试的第一关来淘汰人选？心理测试应当只占其中一定份额的百分比，同时也应加上面试和考试成绩，以能更全面来遴选师资人选。” 他认为，教总致力推广和鼓励华裔子弟当教师，但教育部声称华小组申请人数不理想的同时，却又将符合资格的申请者拒于师范门外。长期下去，这对“我要当老师”的推广工作会带来一定的影响。彭德生：UKCG过不过关在于思考模式无论如何，华理会副主席彭德生则表示，UKCG根本不是申请者面试不过关的原因。 “教师和其他职业不同。第一轮必须先确定申请者的个性是否符合这个职业。” 他说，只有华小组才会出现申请者不足的情况，至于国小组则没有这个问题，因为国小组的申请人数足够。 “一旦出现申请者不足够的问题，那么很容易把问题归咎于UKCG。” 事实上，UKCG属于思考类型测试，申请者必须回答一系列问题，当局从答案中分析申请者的个性和思维，所谓的测试不分对或错，在于申请者的思考模式。他解释，大部分华裔孩子在进行思考型的测试时，总会要一个正确的答案，但UKCG的机制并非如此。可测试表现稳定或跳跃性彭德生举例，测试中的第1和第2、第9和第10、第23和24题，彼此是有关联的。当这6道题目的答案串联在一起，就可以测试申请者的表现是否稳定或跳跃性。 “这不在于你可否考到100分，或是以80分过关，这是一个蛮科学的机制。” 他认为，在教育部还没有实施更好的过滤机制之前，申请者应该学会应对技巧和模式。 “与其要求教育部公布UKCG的细节，倒不如装备自己以达到门槛。所谓的装备，并非泄题或用取巧方式过关，而是了解UKCG测试的回答方式。” 多数执著对错忽略面试过程所需曾担任过面试官的彭德生忆述，不少学生在回答UKCG测试的题目时，非常执著对或错的答案，因而忽略了整个面试过程的需要。他举例，当学生没有把握回答问题时，他们直接向面试官表明不回答，惟有些学生却取巧地以另一个方式作答，这就是UKCG测试中强调的口语、交际和临场反应的重要性。另外，除了考验临场反应之外，如何整理文件，以让面试官一目了然，也是面试的技巧之一。相关文章：华文师资短缺（一）| “过剩”论激起华社担忧华文师资几时才给够? 华文师资短缺（三）| 教育界：半数10年内退休中学华文教师大断层

1年前

VIP文

北马新闻

吉华“华教故事-我要当老师”讲座鼓励报读华小师范课程

配合教育部为2023年教师学士课程（PISMP）和统考教师学士课程（PISMP-UEC）招生，林连玉基金吉玻联委会联同吉北华校教师会成员，到吉华华中和吉华二校举办“华教故事-我要当老师”校园讲座，呼吁有志成为华小老师的SPM毕业生及独中生响应报读华小师范课程

2年前

北马新闻

教育

“我要当老师”线上说明会逾200人参与反应热

为鼓励华裔子弟加入教师行业，由董教总、国民型华文中学校长理事会、马来西亚中学华文教师联谊会及国民型华文中学发展理事会组成的“我要当老师”工委会昨天举办教育部教师学士课程（PISMP）与统考教师学士课程（PISMP-UEC）线上说明会，吸引超过200名出席者，反响热烈。

2年前

教育

北马新闻

25日“我要当老师”讲座地点：玻州马华大厦礼堂

有意当教师的毕业生，可出席于3月25日（星期六）早上9时30分，在玻璃市马华大厦3楼礼堂举行的“教育部师范课程招生说明会—‘我要当老师’讲座会”

2年前

北马新闻

专题

统考师范课程（中篇）| 多一人知晓多一人报读统考师范课程仍需多宣传

教育部无法确保统考师范课程每年持续开办，也不能提早提供资讯，确实使招生努力卡在中途──一个连开办都无法保障的课程，叫人如何开口去招揽独中生说：今年会不会开办还不懂，但请大家踊跃报读？

2年前

专题

全国综合

李金桦：PISMP招生4月15截止欲当华小教师速行动

为鼓励更多华裔子弟申请教育部开办的师范课程，以成为华小和中学的老师，董教总自2020年开始推展“我要当老师”运动，并连同国民型华文中学发展理事会、马来西亚中学华文教师联谊会、国民型华文中学校长理事会、各州董联会、各区华校教师公会成立了“我要当老师”工委会，以进行各项具体工作。

3年前

全国综合

无栏目

【爱华文（十四）】真心是最強武器（黄伟桄篇）

虽然这一班同学曾经让我失望过，但与他们相处的美好时光总能让我把这些失望的过错抛诸脑后。每一次的课堂学习，户外教学，班级出游，到最后的毕业旅行都记录了我们之间的欢声笑语。你们每次闹出的笑话，说错的经典语录，都能让大家笑得不亦乐乎。我们一起在班上庆生，唱生日歌，分享零食的日子，总是叫人难以忘怀。还有很多感动的事，彼此间的互相帮助，每一句温暖和关心的问候都一一烙印心里。那些常常达不到我要求，被骂了上百遍，被唠叨了千万遍也从不记仇的同学，我都把他们的名字刻在了脑海里。最后，当他们毕业了之后，我心里还是有个小遗憾，因为我缺席了他们的小六评估考试放榜日。那一年的成绩放榜日好巧不巧居然落在了学校假期，而以往的成绩放榜日都是落在上课日。我真觉得我太幸运了，居然能够遇上这百年难得一见的事迹。我真希望那一天我能亲手把成绩单和毕业证书交到他们的手里；握握他们的小手，告诉他们你真棒，考得真好；拍拍他们的肩膀，安慰他们别难过，华文没拿A不是什么大不了的事情…… 虽然毕业了，这一班同学偶尔还会在节日捎来简单的“新年快乐”、“教师节快乐”、“生日快乐”、“中秋节快乐”、“圣诞节快乐”，虽然句子简单，但心意已达到。这几年来，他们都还会在新年跨年夜里邀请我和他们一起视讯跨年倒数，然后和大家聊着各自的近况和生活。梁静茹和品冠在〈明明很爱你〉中的一段歌词唱到“够真心才是最厉害的武器”。我想教育也是如此，只要你“够真心”就是最厉害的武器。这就是我和6B班（马六甲平民学校2018年毕业班）的故事，没有华丽的词藻，没有轰轰烈烈的内容，只有一颗真心。【完整版】：我要当老师 | 黄伟桄老师：够真心才是最厉害的武器

3年前

无栏目

用心教育

【爱华文（十四）】小狮子智斗魔王班（刘彩盈篇）

初为人师的第一次级任，就献给了这一班。班上有25位同学，16男9女，属于阳盛阴衰的一班。身为菜鸟，当然要向身边其他有经验的老师求教。男生多的班，虽然比较顽皮，相对的上课也会比较活泼有趣。在班上向学生提问，总会有人回应你，多数时候都是男生回答。香港有四大天王，我班也有四大天王，有他们在的上课天，班上绝对不冷场。和大家分享其中一个天王的故事——余天王。余天王是4个天王里面说话最多、胆子最小、却也最主动的一个男生。还没当他们班主任之前，就听之前的老师说她给了他一个绰号叫“鸡屁股”。有一次，我就把余天王叫到前面，小小声地问他：“这一班的同学是不是都不知道你以前的绰号——鸡屁股啊？” “对啊老师，不要告诉他们！”余天王睁大眼睛看着我，生怕我要把这秘密泄露出去似的。 “老师不会说的，你也不要像那绰号这样那么叽喳，老师就不说。”邪笑了一下，成功地和余天王约法三章。 ◢让余天王点燃转学生余天王的这股说话劲还是有用武之地的。2020年初，班上新转来了一个转学生，特别安静，在班上从不见她张嘴说话。我想到了一个办法，让余天王坐到他旁边，希望他能用热情点燃转学生说话的热情。单单安排他们坐在一起罢了没有用，得让余天王知道他有这重要的任务，让他背上满满的使命感，这计划才能成功。再次跟他约法三章，并跟他强调这是我跟他的秘密，千万不能告诉班上的任何人，不然大家对转学生指指点点就弄巧反拙了。“好的老师，我不会说的！” 计划开始，余天王也努力地完成任务。我同事也知道我的这个计划。有一次她进了我班上课之后，笑着过来告诉我：“你不是告诉余天王那是秘密吗？今天要放学的时候他就叫住我，突然问我老师你知道为什么刘老师突然换我的位子吗？”我回答他：“我知道，刘老师有任务给你！”。余天王听了一脸错愕：“老师，你怎么知道，是不是刘老师告诉你的？”。听完我同事的分享，我们两个都笑了出来，果然，余天王憋不住这个秘密了，幸好他是找老师一解秘密之愁，谢谢余天王。 ◢以为老师像母老虎可惜的是，才当了他们3个月的班主任，一场疫情就打乱了原本的生活节奏。接近4个月没有在校园上课，那时候重新见到他们，心情还是很愉快，还是我熟悉的脸孔，不过有些倒是长高了、长胖了。在这里要感谢我的同事，通过她我知道了好多我班同学的事，其中包括学生对我的初印象和现在的感觉。还原当时我同事问的情境给你们看一看。师：你们对刘老师的第一印象是什么？生：老师，我们以前觉得刘老师很凶，像母老虎一样。师：现在呢？生：老师，MCO回来之后我们一直逗刘老师开心，现在刘老师不是母老虎了，她是小狮子。从同事的口中听到他们对我的评价，其实内心是有点感动的。是啊，你们是老师最疼爱的孩子们，对你们严厉是希望你们能进步，担心自己管理不到班上的秩序，却也会因为你们一次次可爱纯真的举动而笑。这么有才气，这么会形容的孩子们，有谁不爱啊？如果可以，请让老师一直都保持着小狮子的模式哦！【完整版】：刘彩盈老师：小狮子智斗魔王班

3年前

用心教育

用心教育

【爱华文（十四）】当老师的路程（李榕榕篇）

圣心中学坐落在槟城州的后花园——浮罗山背，一间由天主教教会创办的国民型学校，学校旁有一座百年天主教教堂，是游客爱打卡的旅游景点。环境造就性格，这里的学生都热情开朗，不受约束、乐于助人。对爱自由的学生要用另一种管教方式来教育和包容，站在不同角度理解他们，多了解他们的家庭背景与家长的教育水平。一般上面对家庭问题的孩子，在学校会无心向学、情绪化，多多少少会闹别扭，如果教师只看学生眼前的表现打分，只跟着标准评估学生行为，缺乏包容心，凡事讲原则，难免无形中伤害了对方。十多岁的孩子身心理上都还不成熟，犯校规多是年少无知，身边父母没时间陪伴，教师就应该承担那份责任指导他们，循循善诱的指引他们成长。虽然藤鞭教育是有效的，但也有反效果，不是每个学生能够接受，如果他们认为是一种耻辱，一时看不开，轰轰烈烈的事件就这样发生了！ ◢难忘的男学生——阿春在这里执教多年，最令我难忘的学生，应该是一个名叫阿春的男学生，小时候长得瘦小，一脸腼腆，考试成绩满江红，傻乎乎的模样，若干年后的某一天在街道上遇见他，他从自驾的大罗里跳跃下来，一见到我想都不想的大喊一声: “老师”，我愣了一下，脑海里想着这是哪一届的学生，一时记不起，后来他说是阿春，才记起来了。长大了，三十多岁的年轻小伙子，高头大马，身材健硕，虎背熊腰，黑黝黝的皮肤都认不出来了，那一霎那我很感动，欣喜若狂，只差没有抱着他大跳。我永远记得想当年他念中一时，我教他上体育课，一堂抛铅球的课变成抛笑弹的课，他掌握不了抛铅球的技巧，经过指导还是改不到，照样用手把铅球按托在头与颈项之间，把头一歪，另一只手直伸似拉弓，然后双脚合并像僵尸般弹跳起来，结果全部同学都笑翻了。后来书是念不成了，但是老老实实的过生活，思想单纯、刻苦耐劳，在父亲的果园努力耕耘，收成产品就在槟城某个热闹的菜市场摆卖，属于自己的档口，稳打稳扎的做起生意了，成了老板，生意蛮好。他母亲空闲时也会在他档口帮个忙打发时间过日子，孝子呀！他不懂得说孝亲敬老的大道理，却做到留在父母亲身边陪伴他们终老的行为。幸好当年没有学坏，现在身边也有了人生的另一半，人生就是这么简单，快乐就是这么容易！ ◢37年没离开母校怀抱时间就像流沙在指缝间流逝，而我也在这间学校默默地、平平淡淡地教了近25个年头，如果包括那段从小学一年级至中五在这求学的日子，屈指一算已经37年了，没有离开母校的怀抱，可以说我这一生的青春岁月都留在这里了！近年教导科目包括初中工艺与设计，高中道德和簿记。每年都挥挥手送走一届又一届的学生，非常不舍得也很欣慰他们长大了。对于晋身这个行业，我从来没有后悔和遗憾，会一直教到退休为止，教书就是“教”心，不是金钱可以衡量的。【完整版】：我要当老师 | 李榕榕老师：我要当老师的路程与点滴

3年前

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