教導新聞資料

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帶你看世界

男子教兒功課險“氣死”！網：難怪老師不長命

導孩子寫作業時儘量心平氣和，避免發生憾事！浙江省一名張姓男子平時回家後會教導孩子寫功課，沒想到近日父子倆因為作業的答案發生爭執，張男氣到胸痛難忍、呼吸困難，緊急送醫以後，才知道是心肌梗塞，引起熱議。

3月前

帶你看世界

即時國際

教女友開槍竟一槍斃了她警男友崩潰：以為沒彈匣

美國佛羅里達州一名警員教導女友如何開鎗時，竟然一鎗正中女友頭部，當場將她轟斃。他被捕後辯稱，當時忘記剛把彈匣置入鎗內，才會釀成悲劇。

6月前

即時國際

學記

【校園報道】歡送10教師調職師生淚灑禮堂送別

（馬六甲訊）為了感激和紀念10名調職老師在學校的貢獻，當亞濃中學在禮堂舉辦教師的歡送會，全體師生淚灑禮堂送別和祝福老師們。當亞濃中學副校長祖麗亞致詞時表示，中一新生可能對調職老師感到陌生，但須牢記他們對該校的付出。她提到，他們都持續秉持原則，即齊心培養德智體全美的學生。她也表示，在座有好幾位已在該校任職超過10年，他們都是最優秀的老師，因為他們都在最好的年華投身教育於該校的萬千子弟。童祉恆：沙哈布丁老師溫柔和藹來自4 Stem Kom的童祉恆同學表示，調職的其中一名老師給他留下了深刻的印象，那就是沙哈布丁老師，他是位溫柔和和藹的老師，總是親切對待學生。 “老師獨特之處於注重培養學生的綜合素質，而不止課本知識，這對我受益匪淺。再次見到老師，我想感謝他的教導和關懷，他永遠都是我心中的好老師！” 蒂瓦斯妮：老師給予學習動力來自4 Stem Bio的蒂瓦斯妮同學表示，她感到憂傷，因其中有許多恩師都被調離學校。她說到，老師們運用創意的學習方法激起她學習的興趣。她提到，他們會在遇到難題時，耐心地講解直到明白為止。 “老師們總是在各個方面給予我動力或支持，使我在學業上獲得了莫大的成就。”

7月前

學記

即時國內

“馬來人依賴援助不知羞恥” 敦馬：都是納吉教的！

前首相敦馬哈迪批評鋃鐺入獄的前首相拿督斯里納吉，稱對方以”金錢為王“的文化，破壞了馬來人經濟和文化，教導馬來人變得不知羞恥，要依賴政府的援助。

1年前

即時國內

北馬新聞

義務教日語41年鍾雅思獲表彰

檳城日本語協會會長鍾雅思在該會義務教導日本語41年，有功於日本對外友好關係，今日獲日本外交部頒發表彰狀。

1年前

北馬新聞

讓心亮起來

【讓心亮起來】不夠堅持公婆插手教導孩子規矩太難

博愛主持人：您好。我每次發現孩子有不良的行為舉止時，在教導孩子規矩過程中都會選擇放棄，我承認自己不夠堅持、也沒有什麼耐心，特別孩子在家裡有公公婆婆的“關照”，會陷入有人為自己撐腰的優勢感！因此，規矩到頭來演變成“沒規矩”，而故事來到最終會是身為媽媽的我與孩子起爭執，被家裡的長輩嘮叨，真的是覺得很無奈！請問有什麼建議能讓我參考的？想放棄的媽媽充分準備再製定規矩想放棄的媽媽：感覺媽媽很沮喪，發現孩子有行為舉止不好的問題，想教導規矩時卻遇到瓶頸，但想說的是媽媽願意去嘗試，也願意承認自己的有限，這是很難得的覺醒。好奇的詢問，如沒有公公婆婆的關照，孩子是如何回應媽媽所教導的規矩？孩子具體的不良行為是什麼？從過去的輔導例子發現，很多時候孩子會引起父母們注意的不良行為，往往已有一段的時間。因此想說的是，媽媽需理解孩子如要在行為上有所轉變，不是隻有教導一次性的規矩就能夠完全變成一名守規矩的孩子。別等問題嚴重才介入舉個例子，當孩子沉迷於玩手機時，第一次、第二次或許不會引起你的注意，但如果這樣的行為演變成一個“慣性行為”時，媽媽才開始重視的話，難免會陷入一場交鋒，因為孩子已沉迷於網路世界！因此，建議媽媽應準備充分，不要匆匆忙忙開始制定規矩，否則會影響日後做規矩的服從性。如何做好充分的準備？首先建議想想孩子為什麼會有這樣的行為習慣？應該可以怎樣制定一個方案來解決？例如手機沉迷，是否是家裡的大人在日常生活中缺乏陪伴？再者沉迷於手機，是否有影響到功課以及日常生活作息？媽媽要理解的是，如果制定規矩不止媽媽一個，首先要得到家裡其他大人的支持，特別信裡你有說到當實行管教時，被家裡長輩阻止以及起爭執，因此要對他們好好說明制定規矩的意義何在。有了環境的支持，媽媽就要開始注意規矩裡的一些細節，把規矩的要求給孩子講清楚，以及希望孩子如何控制情緒等。通常限制孩子用手機的時間時，會面對孩子討價還價以及發脾氣的狀況，例如想延遲使用的時間，或是已經超出使用的時間屢勸不聽，這時媽媽要忍耐不要訓斥，平靜的對孩子說：“你很想在繼續使用手機媽媽明白，但我們已經說好要遵守規矩”（此舉為的是讓孩子明白，媽媽所制定的規矩是認真的）。控制情緒別陷對立危機此外，要留意的是如果按捺不住情緒責罵孩子：“為什麼講這麼多次都不會聽的？”會陷入孩子與你對立的危機。再者孩子的行為如果改變，以及品格有在進步時要給予肯定；同時也要有心裡預備要打持久的心理戰，只因孩子的行為會反反覆覆，這是在鑑定媽媽制定的規矩是否足夠堅定？制定規矩前，身為長輩的我們首先應準備好自己的心態，瞭解制定規矩的意義，方可去執行在生活裡。過程中會也許會有很多突發狀況發生，但轉換一個角度來看，裡面是否有著孩子與媽媽所學習的功課呢？以上是簡短的分享，如有疑問請與我們的輔導中心聯繫。 ■小啟：生活中，難免有不如意、不愉快；人生的道路上，偶爾會跌倒、甚至受傷。《讓心亮起來》願意聽你的細訴，並安排輔導機構為你排憂解難。讀者無論在親子、生活、學習、職場、家庭、愛情、友情、感情、人際關係等方面，遇到困擾或感到迷惑，都歡迎寫信來交流，尋求心靈諮詢。不過，《讓心亮起來》並不是一個來函必答，有求必應的專欄。主答機構有絕對權力拒絕答覆不宜在報上討論的議題，或是性質類似的問題。希望讀者予以諒解。來函請寄：《讓心亮起來》負責人 12, Jalan Maju, Taman Maju Jaya, 80400 J.B. Johor. 或電郵至：johorbahru@sinchew.com.my 博愛輔導中心新山分會地址：02-45, Jalan Masai Jaya 1, Masai 81750 Johor Bahru, Johor 臉書：新山博愛電郵：agapejb@gmail.com 電話：016-275 9195 工作時間：星期二至星期六（9.00am – 5.30pm ）服務收費：半津貼制如有任何疑問，歡迎您撥打 016-275 9195

2年前

讓心亮起來

星雲

紙飛機/木亭子（文冬）

2020年新學年開學後幾天的早上，我在圖書館整理圖書。有個男生走了進來，是轉校生，詢問他的課室在哪一樓。中二的同學，我的華文班添新成員了。第二天，我踏入中二華文課的課室，學生就趕緊報告說來了新同學。這個華文班只有15人，成績懸殊，中一年尾大考最高81分，最低2分。同學也時常缺席。2020年我接手。看著同學們的成績，我大膽地做了一個決定：一對一上課，不同程度做不同的功課。一段日子後，同學們開始適應，我也找到了更有系統的指導方式。當同學開始做功課後，我讓新同學偉文給我朗讀文章，再寫個短文，測試一下他的程度。測試結果讓我很確定他是一位有學習困難的孩子。中一在獨中，國語是一竅不通，華文程度也只在小學二三年級。更糟糕的是，他太安靜了，幾乎不願意開口說話。這樣的孩子只能一對一很有耐心地教導，但上課時間有限，我讓他放學後留下，從朗讀開始。每次經過偉文的班，總是看到他很安靜地坐著，一臉茫然。為這些孩子放緩腳步有一次，我問偉文喜歡做什麼，他說喜歡折飛機。圖書館的廢紙箱裡總有用過一面的A4紙，我給了他幾張，他折了幾種不同款的飛機。飛機摺好，當然要讓它飛行。他就在圖書館的一端讓紙飛機飛到另一端，臉上出現了少見的笑容，笑起來真好看。他遞給我一個紙飛機，我似乎有幾十年沒玩這玩意兒了，一扔，飛機不是往前飛，而是在我不遠處墜機。我倆哈哈大笑。我給了他一疊白紙，讓他回家慢慢折。有一天放學後，他給我看他折的一款飛機，他說可以飛得比較遠。圖書館空間有限，我建議到圖書館前面的空地玩。偉文讓這個紙飛機不只飛得比較遠，還可以讓它轉彎飛回他身邊。他很得意地笑了。我也嘗試了，可惜飛機飛不回我身邊。看著他一次次努力地讓飛機飛得更遠更穩更美，想到他每天很安靜地坐在課室等放學，我不禁感慨，學習緩慢的孩子在課室只能鴨子聽雷，只能靜靜地坐著，只能借同學的功課抄。他們不是不願意自己做功課，但聽不懂，無從下手。當然，還有各種各樣的因素讓孩子坐在課室裡不知所措。老師能夠為他放緩腳步嗎？學校能為這些孩子做點什麼嗎？我想我們可以的，但改變需要熱誠、需要很多很多的耐心。後來，我們開始上網課，紙飛機只好停飛。再後來，偉文又轉校了，回到爸爸身邊。我和他也失聯了。

2年前

星雲

花城

謝琪清：傳承各籍貫文化籲會館開班教導方言

向森美蘭海南會館開辦教授海南語課看齊！亞沙國會議員謝琪清呼籲各籍貫會館推出方言班，傳承屬於各自籍貫的語言。

2年前

花城

最新消息

菩提之家配合大選用遊戲教長者辨黨標誌

競選期進入白熱化階段，為了讓老一輩的選民更瞭解最新的政治發展及趨勢，吉隆坡菩提之家特別設立“政治醒覺互動遊戲”，教導前往該中心的當地年長人士認識及辨別我國政黨及其標誌，以在大選中正確的選擇想要支持的政黨。

2年前

最新消息

星雲

【我的廢材夥伴】看透者/湯翔宇（新邦令金）

看看時間，我估摸著他又要開始和老師瞎扯了。果不其然，老師突然發笑，然後便開始說起自己的私事。一天8節課，他可以帶偏4個老師。最印象深刻的是某次化學課，他正準備和老師胡扯就被老師猜著，突然尷尬的停下了手上尚未發送的信息——自喻為“幹話之王”的他也有那麼一天。時常在課堂上回答，卻被某些同學說成是廢話之餘還顯得自大，對此他是知道的，但卻是一臉無所謂的樣子，他給出的原因是：“少花點時間取悅別人，多花點時間經營你自己。”一時讚歎好有深度的回答，但下半句卻是“不如招多點人加入我的幹話大軍如何？有朝一日我們一起毀滅世界、毀滅學校！”從激勵到無言只需要幾分鐘的時間，不免感慨原來一個人要轉變性格真不是簡單的事兒。其實他給予老師的回覆也不全是瞎扯，認真觀察就會發現很多都是在回應老師的問題，或是時事課題的討論。偶爾累了，才和老師扯扯私事，讓同學笑一笑，更好的專注上課。所以對於某些說他自大的同學，我將其歸類為嫉妒，因為我私下問了好幾個同學，發現他們的評語都是讚揚，而且他在線上課堂更常私下將答案發給同學，大家對他只有感激，又怎麼會覺得他自大呢？但是他終究在意了，對某些同學認為他自大這點，他無法苟同，所以嘗試挽回自己的形象。他一改以往被動的做法，主動去教別人功課，考前開了一次又一次的“補習”，希望幫助科目較弱的同學能挽回劣勢之餘，還能將自己塑造成大家比較可以接受的形象。每天面對的一份又一份作業，他都會盡快做完，然後將答案發給幾個同學，有需要的同學也可直接找他詢問。於他而言，給予同學答案的過程中，做對了能教導同學；做錯了便從中學習，算是穩賺不賠的。對於某些只顧著抄答案而不知作答過程的同學，雖然他會無奈，但若鼎力相勸不果，他也不會強求。他說，因為他崇尚道家，主張一切順其自然，凡事不該過度強求。要不是我知道他和我同齡，真懷疑他是不是某個看破紅塵的世外高僧。“凡事順其自然”為什麼會主動去幫助其他同學？這傢伙就是很愛說些裝作自己很成熟的話語來掩蓋他的在意。雖然他寧可玩世不恭也不願吐出自己真實的思緒，卻掩飾不了一個青少年會在意的事。他是廢材夥伴嗎？我覺得的確是的，如果沒有他的大道理，我很多事情都看不開。沒有他，課堂上也會失去了許多因無厘頭而大笑的聲音。不知長大後，他假裝看淡紅塵的性格會持續下去嗎？……或許更可能成為一個真正經歷滄桑的人吧。

3年前

星雲