教育部副部长林慧英新闻资料

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古城大小事

林慧英到访捎大礼育贤获40万筑护墙防土崩

（马六甲11日讯）教育部副部长林慧英于日前到访野新育贤学校，带来了40万令吉的大礼，作为该校建筑防止泥土流失护墙基金。育贤学校校前山坡泥土流失唯恐发生土崩的问题，董事会经过向教育部要求伸出援手之后，终于获得林慧英的协助，她特于日前亲临该校移交李氏基金的捐款40万令吉，为该校困扰数月的问题带来惊喜。林慧英抵达育贤学校时，受到董事长拿督锺谭安、董事家协理事及来宾们的热烈欢迎。在巡视校园期间，她先后参观了学生食堂的营养餐计划及到幼儿园与孩子们交流互动，同时也在董事长拿督锺谭安、董事谢守钦行政议员、董事罗伯庭及国州议员陪同下，亲自到云英阶梯旁视察泥土流失的地点，了解实地情况。当天出席的来宾包括邱培楝国会议员、郭子毅州议员、刘志俍州议员、林朝雁州议员、全国董联会主席陈大锦、马六甲董联会主席萧汉昌、署理主席杨应俊、森美兰州董联会财政林昌伟、甲教育厅官员卡林杜明及王燕玲督学等。李氏基金主席拿督李成全及拿督李斯能，在来自吉隆坡的育贤校友陈颖咏陪同下，也莅临观礼。校前山坡下土地的地主邱永利也受邀出席。林慧英：关注各校设备及学生安全林慧英在致词时表示，团结政府正致力于提升及维修各源流残旧学校的设备，其中一项努力就是进行一场“厕所革命＂，让我们的孩子们不需要再使用肮脏残旧的学校厕所。政府已透过教育部，特别拨款给全国全津学校，每所全津学校可获得7万令吉作为维修厕所之用。她说，自从担任副教育部长从来，一直非常关注学校的设备和学生的安全，并时常亲临各校考察，亲眼见证了许多学校设备老旧情况，并了解到这是一项亟需关注与改善的问题。其实学校建筑面临残旧的情况，并不局限于华小而已，其他各源流学校也面对相同的问题。 “在国会财政预算案政策阶段总结时，首相拿督斯里安华也捎来好消息，承诺也为所有半津学校特别是半津华小提供特别拔款维修厕所。＂盼校方善用李氏基金捐款针对育贤学校面对的泥土流问题，她特别希望校方可以善用李氏基金的40万令吉捐款，以解决学校山坡上泥土流失防止土崩的问题，她说，李氏基金的善举正符合了我国教育发展大蓝图里的第九项转型里的与父母、社区、私人机构合作的计划。校方可以通过与私人机构合作发展及维修学校的建筑物，让师生可以在舒适及安全的环境里安心上课。较早时，她也感谢李氏基金的慷慨解囊，捐助40万令吉帮助育贤学校解决位于山坡上泥土流失的问题。锺谭安：泥土流失忧危及师生安全董事长拿督锺谭安说，由于近年来天气的变幻莫测，野新地区经常大雨倾盆，常见暴雨，造成校前山坡上的泥土流失情况日趋严重。今年初，在发现路面龟裂，围篱倾斜及云英阶梯旁沟渠破列裂，泥土有移动的现象后，即刻向有关政府部门投诉。野新公共工程局也迅速派员实地视察，认为情况需及时补救，便拟了一份建议兴建防护围墙的报告书，建议兴建耗资85万令吉的梯形围墙从防止土崩的发生。同时，董事会也邀请多位发展商与专业人士来视，以了解有关情况及提供专业意见。他说，为恐重蹈峇各加里营地覆辙，影响学校建筑物的结构，危及师生安全，董事会于今年五月中曾向教育郎副部长林慧英部门投诉，希望副教长能施予援手，寻求教育部拨款兴建防护墙防止土崩的发生。副教长的部门接到投诉后，即迅速协助校方向李氏基金提出申请。在副教长的积极努力下，终于获得李氏棋金的支持和援助。对于林慧英的鼎力相助，表示衷心的感谢，万分感激。 “对于李氏基金的慷慨解囊，及时施予援手，有助于缓解燃眉之急。董事会将会善用有关捐款，确保款项用在兴建护墙工程。对于该基金的善举，谨致以万分的敬意和谢意，同时也感谢陈颖咏校友的从旁协助，使各项工作顺利进行。＂较早时，工程顾问赖清洪曾在会上汇报泥土流失情况，解释公共工程局的报告书中要点，并对护墙工程提出意见和建议。会后，校方也设茶点招待全体与会者。

1年前

古城大小事

读者观点

丁默群.华小建校需靠沟通克服挑战

尽管政府在华小建校计划方面，仍然面对许多挑战及技术上的阻碍，但我们相信只要林慧英能够全力协调，协助解华小迁校建校的过程中，在各政府部门可能遇到的手续问题和障碍，那么这项华小建校计划最终势将圆满落实的。

1年前

读者观点

即时国内

马汉顺：让人了解教部拨款机制林慧英须公布今年华小拨款总数

（怡保17日讯）马华署理总会长拿督马汉顺要求教育部副部长林慧英尽快公布2023年政府资助华小及政府华小获得的拨款总数，以透明的方式让公众了解教育部目前的拨款机制。他说，首相兼财政部长拿督斯里安华于今年2月26日宣布的2023年财政预算案中，学校的维修拨款只有9亿令吉，教育部没有说明各源流学校获得的拨款数额。今年8月，林慧英宣布全国816所政府资助华小都已获得学校维修拨款，但至今副部长不愿宣布华小获得的拨款总数是多少。也是教育部前副部长的马汉顺今日发表文告表示，根据9亿令吉的维修拨款总数，2023年华小的维修拨款数额不应少于8000万令吉。因此，林慧英须公布今年华小获得的拨款总数，以证明制度化公平分配拨款的制度还继续执行。他说，日前林慧英指2024年的维修拨款增加至10亿令吉，她将为华小争取更多的维修拨款。如果教育部还继续执行制度化拨款，各源流学校获拨款数额是根据方程式自动计算，根本不需要副部长争取。他质疑林慧英迟迟不愿公布今年的拨款总数，是不是因制度化拨款被废除，而华小获得的拨款比往年大幅度减少。他指出，他在任时期，教育部通过了制度化的拨款机制，所有源流学校是根据学校的数量来计算应获得的维修拨款数额。因此，华小的维修拨款，从2021年的7407万令吉，在2022年增至8603万令吉。如果根据当时东姑赛夫鲁的宣布，全国华小今年理应获得9463万令吉的维修拨款。他说，就因有了2021年制度化的拨款机制，政府华小（全津华小）才能够从2021年开始，真正获得教育部批准的维修工程。在2021年之前，全国政府华小每年只获分配约100万至140万令吉的维修工程。在公平分配的制度下，2021年政府华小总共获得约1600万令吉的维修工程，2022年更进一步提升至2995万令吉的维修工程。 “除了816所政府资助华小的拨款，林慧英也须公布全国486所政府华小，今年各获得多少的工程拨款。” 他说，华社一直以来要求教育部建立制度化拨款机制，而2021年教育部确实制定了制度化的公平拨款模式，因此林慧英有责任维护相关机制，确保教育资源获得公平的分配。马汉顺指出，安华在2024年财政预算案中，宣布明年的学校维修拨款总数为10亿令吉，但没有说明华小和淡小各获多少比率。他指出，在这之前，预算案中都有直接说明各源流学校个别获得的拨款总数，而在2021年教育部执行制度化公平分配维修拨款后，各源流学校只需要根据拨款总数计算，就可以明确知道本身能获得的拨款数额。

1年前

即时国内

即时国内

快餐盒装面包和饮料林慧英：教育局多留意下不为例

网上一则贴文指学生在一州教育局举办的活动上，收到的快餐盒里却是奶油面包和盒装饮料，教育部副部长林慧英认为，教育局日后要多加注意，避免类似情况发生。

1年前

即时国内

全国综合

林慧英巡视森三县 140万拨10小学

教育部副部长林慧英今早旋风式巡视森州淡边、庇朥及仁保马口的华小，并颁发总数140万5000令吉拨款给三县10所各源流学校。

1年前

全国综合

全国综合

林慧英：改善科目师资不均统计华小教师主修科

教育部副部长林慧英说，其副部长办公室目前正在统计全国华小教师的主修科目，以获得真实的数据，改善中文科教师过多，而其他科目教师短缺的问题。

1年前

全国综合

封面头条

林慧英吁半津华淡小申请学校维修拨款至少5万

教育部副部长林慧英宣布，全国所有半津贴华、淡小可以向教育部申请维修费用，每所学校至少可以获得5万令吉拨款。

1年前

封面头条

教育

教育团体促教部找出根源正视解决教师提早退休

中小学教师申请提早退休的趋势引起教育界高度关注，教育团体更向教育部喊话，希望教育部能够着重探讨教师选择“提前退场”的原因，并找出根源和对症下药，以免提早退休趋势演变成一场教育危机。

1年前

教育

封面头条

林慧英 : 确保华文科生源报考华文解决师资荒

教育部副部长林慧英说，我国政府学校面对严重的师资短缺问题，尤其是中学的华文教师，因此，她鼓励更多学生报读报考大马教育文凭（SPM）和大马高级学校文凭（STPM）华文，进而确保我国未来不仅有华文科生源，也有更充裕的华文科师资。

1年前

封面头条

教育

林慧英：过档是个人选择政府无权调派私校教师

教育部副部长林慧英说，政府没有权力调派私立学校的教师，因此不存在教育部将私立学校教师“吸纳”至政府学校的问题。

1年前

教育

即时国会

林慧英：占SPM试题50% 81%能掌握KBAT最低水平

教育部副部长林慧英指出，根据2022年大马教育文凭考试分析，80.6%的考生在回答包含高、中及低类别的高层次思维技巧（KBAT）问题方面，掌握了最低限度水平。

1年前

即时国会

教育

莫泰熙逝世 | 林慧英：华教巨大损失

教育部副部长林慧英感谢莫泰熙生前对华教的贡献与牺牲，并指后者是马来西亚教育界的泰斗，其离世是大马华教的巨大损失。

1年前

教育

社论

社论.立即纠正不考SPM，不想升学的怪现象

不考SPM，急着进入职场的怪现象必须立即纠正，我们没有时间可以磋跎了，今后无论谁执政，请放下种族宗教的意识形态之争，全力推动教育发展，鼓励年轻人升学，有计划的培育人才，国家才有希望。

1年前

社论

即时国会

林慧英：3万人缺考SPM “包括考一两科私人考生”

教育部副部长林慧英说，首相拿督斯里安华指有3万名马教育文凭（SPM）考生已报名却缺考的人数，实际上包括了只报考1至2个科目的私人考生。

1年前

即时国会

即时国会

林慧英：确保没人辍学研究强制念完中五

教育部正在致力研究强制学生完成中五学业的可行性，以确保没有任何孩子会在中学阶段辍学。

1年前

即时国会