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数字时代

在信息爆炸的数字时代,新闻资讯似乎触手可及,尤其是对于中学生来说,数字平台更成为了他们获取信息的主要途径。然而,越是在这般信息泛滥的现況,传统纸媒所具有的独特价值则越发彰显。 越来越多的教育者和家长开始意识到,鼓励中学生阅读报纸,不仅能够帮助他们培养系统化的信息处理能力,还能锻炼他们的专注力和理解能力。在阅读报纸的过程中,新闻和观点能够有效拓展读者的知识面和思维深度。 阅报不仅仅是为了了解每天发生的新闻,更是为了让读者在快速的数字信息流中,找到一份静谧与深度。报纸提供了有深度的报道和多角度的分析,这些是碎片化的数字信息所无法比拟的。通过阅读报纸,学生们可以更好地掌握时事动态,培养对社会问题的敏感性,并学会从不同的视角审视世界。 持续推广阅报有助全面发展 巴生兴华中学的梁耀文老师在接受采访时透露,自上世纪八九十年代起,学校便为每个班级订阅报纸。如今,不仅图书馆内陈列了各类报纸供学生阅读,学校还积极推广阅报。一些班导师在早晨班会时邀请学生分享最新新闻,课堂教学中则融入了时事内容,涉及历史、地理、商业、经济及科学等多个学科。这种方式不仅丰富了学生的知识,也增强了他们对社会事件的敏感度和理解力。此外,学校也有社会科学课,这个课程更是需要关注本地与国际时事,以培养学生的法治与民主意识及全球视野。因此,学生需要定期阅读报纸或关注新闻,以更有效地进行相关学科的学习和掌握时事知识。 梁耀文指出,尽管学校在教学中融入了时事,最关键的仍是学生对时事的真正兴趣与自律阅读。若学生仅仅是为了比赛而阅读时事内容,而非出于对时事的真正热忱,这种学习效果可能未必如预期那般显著。报纸或网络新闻不仅能提升学生的信息筛选与分析能力,还能锻炼批判性思维及社会责任感。 学生受激励关心时事 此次也采访了5位成功晋级2024年第23届星洲日报中学生时事问答比赛入围赛(100强)巴生兴华中学的学生,了解他们对阅报的重要性及对时事的看法。 刘凯扬分享道,这项比赛激励了他持续关注时事,因为时事反映了生活中的实际情况,了解时事有助于与时代同步。李翊旸则表示,通过阅读报纸,他能掌握事件的全貌,这对他的报告和写作有极大帮助。“学生不仅需要掌握课本知识,更应紧跟时代的脚步。” 苏奕帆指出,许多中学生对新闻漠不关心,而了解时事能够开阔视野,加深对社会和世界的认知。洪浩正则强调,与外界保持沟通至关重要,封闭自我只会导致视野狭隘,适应社会的能力也会不足。赖妮可认为,除了学业,学生关注时事同样重要,这有助于丰富知识储备,为未来的社会生活做好准备。 本次比赛的举办,不仅旨在考核学生对时事的关注度,更是对其信息处理能力与综合素养的全面检验。通过设立多样化的挑战题目,比赛激发学生对社会、政治、经济等领域时事的深入探索,提升其信息收集与分析的能力。比赛的设置鼓励学生进行深度思考,通过严谨的考题,促使学生进行多角度的剖析。这种深层次的思考不仅培养了学生的批判性思维,还使他们能够更好地适应未来多变的社会环境,养成阅报的习惯,成就了他们的成长。
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