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柯家浚
动力青年
【动力青年/《学海》少年/文化说】柯家浚徜徉科学宇宙 坐拥十七万粉丝
出版与媒体出身,从事文字工作超過二十年光景。喜欢自由,喜欢躺在文字的海洋中,积极经营正职与副业,朝斜杠人生迈进。 电邮:
[email protected]
来自霹雳曼绒南华独中的柯家浚老师,在网络世界还有另一个身份——坐拥17万粉丝的哔哩哔哩(下称B站)博主。在中国B站2023年度知识区年终盛典,他荣获“2023年100,000粉丝奖牌”及“年度黑马内容”两大奖项,是去年马来西亚唯一双料得主的物理科普频道博主。 凭着自学,柯家浚开始在网络建立起属于自己的物理教学世界“小学科学SSR”频道。他通过趣味而不失深度的呈现手法,期望能在这个速食年代,唤醒人们原始的学习动力,让高阶的物理知识更容易被吸收及掌握。 谈到科普类视频,很多人会联想到著名YouTube频道“老高与小茉”。老高与妻子小茉在一问一答之间,呈现出有关主题的各种内容。柯家浚表示,自己会更注重在内容的趣味性与严谨度之间取得平衡,在娱乐视频与教科书之间搭建起一座桥梁,让两者之间可以互通,又不会产生矛盾。“最大的挑战在于,达到以上的标准之余,还要浅白易懂,不然变成太深奥而曲高和寡。” 他指出,一开始会选择经营知识型的科普频道,主要是发现目前网络上娱乐性的博主很多,知识型的博主却很少。目前,马来西亚中文科普博主屈指一算不超过5名,柯家浚是其中一名。 柯家浚从小就喜欢物理科学,在大学时就开始接触视频制作,疫情期间,由于只能在家上网课无法外出,于是他便利用空闲时间,尝试制作视频并发布在YouTube上。“我一开始是用国语作为教学媒介语,想要攻打马来市场,结果反应不好,后期才决定改为华语。” 改用华语后,柯家浚分别将视频发布到B站及YouTube,首个月只个别收获1000及50位粉丝,初期流量并不理想。在坚持及忍耐下,他继续经营3个月,才终于看到效果,流量开始激增。B站增至1万粉丝,YouTube则突破1千粉丝大关。后来,柯家浚更凭着作品“【硬核科普】爆肝1万字!以十层理解带你深度解析光的本质!”,成为2023年B站“年度黑马内容”获奖者。 “我希望马来西亚有更多知识型的博主出现,一起制作高质量、高水准的科普视频。”柯家浚如是表示。 开创科普视频 唤醒最单纯的好奇心 频道虽名为《小学科学SSR》,但柯家浚所呈现的内容却是大学水准的科学物理知识,这份视觉冲击也是他故意为之。“光、磁力、引力、时间……这些我们都知道是什么,但蕴藏在更深层的理论还有很多,也很有趣。”今年24岁的柯家浚,从小喜欢物理,常有天马行空的想法,向老师提问,老师发现他在这方面有天分,便鼓励他往物理领域发展。 柯家浚主修物理及副修数学,毕业于丹绒马林苏丹依德理斯教育大学(UPSI)。曾在南华国中、八打灵再也公教中学、恒毅中学实习。毕业后,于去年6月份,到南华独中任教。 作为老师,他发现长久以来,学生都被训练为考试机器,只学习考试范围内的知识。这显然不是学习的本质。“学习应该是跟随自己的求知欲去自由探索,只要感兴趣,就可以一直深究下去,到最后会带给我们什么并不重要。”功利的学习,在目前的社会是主导思想,念某个科系是因为日后有出路,学这项技能是为了维生,也因为这样,柯家浚认为大部分人都已经忘却学习的乐趣。 柯家浚热爱科学物理,其视频内容是中小学考试不会出的科学物理知识,但他乐在其中,且收获了过万粉丝。这或许就是他忠于自我之下收获的成功果实。而这份对探索知识的热爱,他也希望透过教学,灌输给他的学生们。 “跟学生互动是一种乐趣,制作视频内容的灵感,也取自于平日与学生的互动教学过程。我非常喜欢与学生互动,目前收入虽然不足于让我富有,却足于满足生活所需,对我来说已经足够。” 对于有兴趣,想要经营频道的人,柯家浚认为,必须找到自己热爱并专长的领域,再尽情发挥自己的才华。“此外,经营频道需要给予时间去发展,因此必须保有耐心及毅力,坚持下去。” 从筛选题材、做调研、准备资料,再到撰写视频内容,需耗费大量时间及精神,再加上后期动画设计、AI配音、剪辑等工序,他坦承,大约一个月半或两个月,才能做好一个视频内容。“开创频道的初衷,是想传授知识,把复杂的物理概念,改造成简单的概念,让观众更容易明白,同时引发他们的好奇心。” “好奇心很重要,对任何事抱有好奇心,是学习新知的重要动力。” 成为博主的苦于乐 科学态度要摆正 印象最深刻,是面对中国观众喜欢问“为什么有马来西亚人在这里做科普?”不时还会面对酸民的攻击,用玄学的角度,攻击其科普内容,让柯家浚啼笑皆非。 柯家浚表示,他会花时间跟观众及粉丝打招呼,对于酸民的攻击,通常选择不理会。底下的粉丝也会为他护航,帮他回复酸民的问题。 他指出,经营知识型的频道,心态要摆正。在知识大爆炸的年代,应该要有理性分析及批判的思维,懂得深思思考,不要盲目跟风。这样说话做事,才能有理有据,让正确的科学态度传承下去。 他说,成为博主后,他处理科普及物理教学上内容时,会变得更为严谨,这对教学其实有很大帮助。同时,有趣的视频内容,可以引发学生学习的动力,学习兴趣也比较高。 “我曾在创作灵感的低潮期,进入了现在的学校教书。当时超过半年时间,都制作不出视频内容,后来通过与学生互动、学生的提问中,获得创作灵感。”他觉得,老师必须热爱科目本身,如今他自称教书教得很开心,并会把重心放在学校教学上,成为17万粉丝博主,是意料之外的事情。 相关报道: 【动力青年】要把文学推向街头 王润华淡莹夫妇捐出文化奖奖金 深耕“南方文学之旅” 【动力青年/《学海》少年/有话说】童星陳汶鍹演藝路上追逐夢想 【动力青年/《学海》少年/文化說】用装置艺术和音乐 重现东甲之美 【动力青年/《学海》少年】赛道上一记靓丽风景——马来西亚飘移英雌Leona Chin 陈莉慧
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