母語新聞資料

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動力青年

【動力青年/《學海》少年/有話說】華語並非母語？對於母語的另一層思考

“阿輝，汝食飽未？” 《錢不夠用2》中的經典對白，已故資深演員黎明的一句閩南話，讓無數人想起家中長輩的關愛。然而，曾經傳遍南洋的鄉音，如今卻逐漸式微，華語取而代之，成為華社的共同語。如今，多少年輕人還能與祖輩用流暢的母語溝通？是什麼因素讓不同世代的母語被“調包”了呢？沈志偉本身是潮州人，生長在檳城的他，從小就聽到街頭巷尾的人口操福建話。中學畢業後，他到馬六甲求學，才發現同齡人中，大多數只會說華語。即便這兩座城市非常相像，他也由此觀察到不同代際之間語言轉用（language shift）現象的出現，這激發他對語言學的興趣。成立“庇能福建話協會” 眼見福建話傳承的情勢不妙，沈志偉決心在東南亞福建話滅絕之前，將其記錄下來。因此，他成立了“庇能福建話協會”，旨在維護及拓寬福建話的使用空間，鼓勵父母與孩子從小講福建話，讓福建話繼續發展並傳承下去。 “我們在收集馬來西亞和新加坡兩國的福建話語料，大量記錄人們的日常語言，進行規範工作，以便能製作語言教材，讓我們的母語得以永續發展。”沈志偉曾為科技公司製作語言科技，目前組織了團隊自行製作福建話輸入法軟件，推動福建話與時並進。在製作過程中，他需翻閱大量文獻資料，加以考究分析，確保自己的產品是規範而正確的。為了深入瞭解語言學，沈志偉不遠千里負笈倫敦大學亞非學院，修讀語言學碩士。他認為，缺乏對語言及歷史認知，我們就無法真正理解和珍視自己的母語。他強調，福建話並不是附屬於華語的方言。“華語”源自北京，而福建話源自福建，兩者是兩個地方不同的語言。因此，將福建話、客家話、廣東話（粵語）等都標籤為“方言”，其實是錯誤的觀念。他說，中國的語言與歐洲語言一樣多元，福建話和華語的差異，甚至比英語和德語之間的差異更大。“很多人可能從未意識到，我們的祖先絕大多數來自廣東和福建，而華語（北京話）也不源自馬來西亞。華語對馬來西亞而言，其實就是外來語。但上個世紀，華語被包裝成了我們的‘母語’。” 母語被降級為“方言” 說到這裡必須回顧歷史。我們的先輩是沒“漢族”的概念的，福建人、客家人、廣東人都是不同的群體，而福建話、客家話、廣東話也是各自獨立的語言。然而，19世紀末期，我們的認知開始出現了變化。反滿清的革命人士宣揚從日本及西方引入的種族主義。為了贏取支持，開始散播“我們都是炎黃子孫”的概念，製造出新的“漢族”血緣認同感。一旦把五湖四海的人都視為同一種人，就需要找一個共同語，而我們的母語就被降級為“方言”（dialect）。後來，許多地方的領袖也利用“漢族”的概念來獨尊北方官話。1979年，新加坡政府推行“講華語運動”，消除公共廣播使用中國南方語言的使用空間。該運動的口號也是利用清朝末年出現的“華族”概念來鼓吹人們拋棄母語。翌年，我國雪蘭莪中華總商會也效仿新加坡，發起“講華語運動”。“奇妙的是，就連原本應當捍衛自身語言的會館、鄉團，也加入消滅自身母語的行列。今天，這些會館、鄉團面對青黃不接的後果，跟當年自我消滅母語的舉措有關。現在的福建會館和客家會館已沒有太大區別，母語消滅了，認同感消失了，這些會館還能吸引什麼人呢？” 或許有人會問，“如果沒有華語，我們要怎麼溝通？”沈志偉回答道：“福建話是檳城開埠以來的共同語，廣東話是怡保華社的共同語。許多馬來人及印度人也掌握這些語言，這些語言就是當地的共同語。”他補充：“我國政府所推行的國語不正是為了促進國民溝通嗎？” 他不否認華語和英語在國際上的重要，惟不能遺忘祖先的母語，更不可抹殺這些語言的使用和生存空間。 “閩、客、粵語自古以來都是學堂的語言。檳城的五福書院早期是用廣東話教學，育才學校則是用福建話教學。我們的語言被降級為‘方言’之後，就被校方放棄作為教學媒介語。甚至有學生在學校說母語，還會被懲罰。但這種校規是有違馬來西亞《聯邦憲法》的。”沈志偉指出。 “屬地原則”推廣方言沈志偉認為，我國華文教育的內容以中國北方為本位，只教北方的語言文字及文學，但實際上中國南方的閩、客、粵語等都有自己的白話文及著作。“比如‘厝’、‘佢’等就是閩、客、粵語的文字。但經過漢族主義洗禮後，有人卻視為這只是‘方言字’。” 他舉例，1566年重刊的戲文《荔鏡記》（又稱《陳三五娘》）是迄今仍保留下文字最豐富的福建、潮州文獻。還有《閩都別記》，這是一部清朝乾嘉時期以福州文書寫的章回小說。可是我們的教育體制裡，卻只提到《水滸傳》或《金瓶梅》等官話文學作品，而完全忽視了中國南方的文學。 “母語不能只限制在家裡使用。當長輩不再與年輕一代說自己的母語，該語言可能會在一兩代之內消失殆盡。”因此，庇能福建話協會主催按“屬地原則”在某一城市或區域推廣某一語言。例如在檳城推廣福建話、在怡保推廣廣東話、在新山推廣潮州話，儘可能擴展這些語言的應用範圍，使它們繼續發揮作為大眾語言的作用。他呼籲社會賢達積極奉獻金錢及資源，支持文史工作者，鼓勵有興趣奉獻的人聯絡該協會 lianlok@speakhokkien.org。他也願意分享經驗，幫助有意拯救其他語言的工作者。

2星期前

動力青年

星雲

【愛華文】推開華文那扇窗/黃筱涵（居鑾）

華文，是中華文化重要的載體之一。它不僅是一種溝通工具，更是承載著數千年的歷史與文化。然而，身為華裔的我曾經很抗拒學習華文。但如今的我對待華文已有不同的態度與看法。在馬來西亞，學生能夠根據需求選擇合適自己就讀的中學。而我也做出與絕大多數人同樣的選擇——就讀國民中學。入學前，華小生能夠選擇是否學習華文科目。當這項選擇擺在我眼前時，我立刻把想要放棄華文科的想法告訴父母。但是父母認為身為華人的我絕對不能放棄學習母語的機會。無奈的我只好接受父母的安排，繼續學習華文。文字中窺見古人的智慧遙想當時，第一堂華文課的情景依然歷歷在目。我單手托腮，無精打采地盯著站在白板前正在講解陶淵明過往的老師，不禁打了個哈欠，心早已飄到遠處。但隨著老師開始講解陶淵明的〈桃花源記〉，我的思緒也被拉了回來，心裡也被種下了一顆好奇的種子。經過那堂課後，我開始對華文產生了一絲興趣。原來，華文不僅僅是枯燥的課本知識，它更像是一扇窗，讓我有機會窺見古人的智慧。而老師講解的〈桃花源記〉成功打破我對華文的刻板印象。不僅如此，老師生動的講解也讓我能深入一層瞭解陶淵明筆下的理想世界。自此以後，我不再抗拒華文課，反而開始期待下一節課的老師即將帶領我解鎖的華文世界。我相信，未來的我會繼續在華文的世界裡遨遊，探索更多古人的智慧，感受更多文字的魅力。

1月前

星雲

即時國際

Gemini版Gmail支援繁體中文收發郵件效率更高

雲端運算服務“谷歌雲端”（Google Cloud）週四在官方部落格宣佈，擴大Gemini for Google Workspace語言支援範圍，本週起在谷歌文件、谷歌試算表、雲端硬碟和Gmail側邊面板的人工智能（AI）模型Gemini，將新增支援包括繁體中文在內的17種語言。

1月前

即時國際

教育

黃家和：不可能迴歸單一源流多語教育應拓展為優勢

教育部副部長黃家和說，多語教育在我國一直是備受爭議的課題，但在各方的共同努力下，我國確保母語和多語教育得以延續和發展至今，並強調1996年教育法令和團結政府捍衛多源流學校的地位。

1月前

教育

華社

林連玉基金等組織籌辦 21日邀慶“國際母語日”

由淡米爾基金會連同林連玉基金、大馬伊斯蘭友好協會（IKRAM）、全馬原住民網絡（JOAS）、董總、教總及多個非政府組織和策略合作伙伴籌辦的“2025年國際母語日”慶典，訂2月21日（星期五）上午9時至下午1時在隆雪華堂舉行，歡迎關心母語教育發展的各界人士踴躍出席。

1月前

華社

關注東海岸

關丹中菁二校畢業禮杜金詩：謹記母校培育盼畢業生珍惜華文獨特性

（關丹16日訊）小六生畢業在即，關丹中菁二校董事長杜金詩希望畢業生無論未來身處何地，都要謹記母校的培育，珍惜華語華文的獨特性，傳播中華文化的智慧與包容。他強調，母語教育是文化傳承的根與魂，也是學生在國際舞臺上自信的重要基石。他勉勵畢業生繼續肩負起傳承和發揚中華優秀文化的責任，銘記自身的文化身份，在多元文化交融的時代中勇於創新，為文化注入新的活力。 “畢業既是一個階段的結束，也是新旅程的起點。希望畢業生在未來的學習與生活中保持好奇心，勇敢面對挑戰，並以中菁二校為堅實後盾，繼續追求卓越。 ” 他今日在關丹中菁二校2024/2025年度第六屆小六生，第五屆學前班畢業典禮上，如是致詞。在該校同日舉行頒獎典禮暨新春聯歡會上，杜金詩說，校方表揚學術、體育、藝術及品行等領域的優異生，不僅是對學生的肯定，也是對全校生的激勵，鼓勵同學們繼續努力，不斷提升自我。家協主席周林盛於新春聯歡會上致詞時說，新春佳節是團圓與感恩的時刻，也是開啟新希望的起點，但願喜慶的日子為中菁二校帶來幸福與希望。在辭舊迎新的時刻，他感謝師生和家長們過去一年所付出的努力，讓校園充滿活力與溫暖。校長顏麗婷說，學校不但積極推廣中華文化，通過講座與活動讓學生了解傳統習俗及文化精髓，幫助孩子從中獲得啟發，傳承先賢智慧，也十分關注學生的全面發展，尤其特別重視心理健康教育。 “學校今年將推廣沙盤治療法，這是一種通過孩子在沙盤中自由擺放模型，以此表達內心世界的心理療法。她指出，相關療法將有助於孩子釋放情緒、提升自我認知並改善人際關係，特別適合有情緒困擾或經歷特殊事件的學生，希望促進學生心理健康，幫助他們學會面對挑戰與挫折，在未來道路上更加堅韌和自信。同時，校長不忘恭賀全體75名畢業生順利完成學業，成功升上中學一年級，並讚賞他們在過去一年為學業、體育和比賽的出色表現，展現了進取精神和卓越的能力，為校增光。她也說，在人工智能（AI）飛快發展的時代，教育理念也隨之轉變。無論如何，AI工具是輔助，真正的成長來自持續的努力和內心的堅韌。她強調，學校積極幫助學生培養分析能力、創新思維及解決問題的能力，同時注重耐性與毅力的培養及人文道德發展，以實現德智體群美全面發展的目標。出席嘉賓尚有副董事長張翔堅、財政黎燕芬、董事房達祥、劉秀文及拿督葉運興等。 2024/2025年度優秀生為李善盈與戴振業。

2月前

關注東海岸

試聽間

Kinkiyen／用最貼近自己心靈的語言寫歌

創作是展現自我才能，也是能挖掘最深層的自己，使用母語創作，也可以加強說故事的能力，讓更多人聽懂看懂。

2月前

試聽間

北馬新聞

黃榮盛：開會時國語不行 “華裔市議員只能okok”

明德學校董事會兼校友會顧問丹斯里黃榮盛說，國內許多華裔市議員因無法掌握馬來語，在市議會中遇到什麼問題，都只能說：“ok ok。”

3月前

北馬新聞

花城最熱點

謝琪清：華中SPM及格率影響發展華教需華社攜手共進

亞沙國會議員謝琪清指出，華中生的大馬教育文憑（SPM）及格率將直接影響華校和華教在大馬的未來發展，而這項母語千秋大業，更需要大家心手相連。

3月前

花城最熱點

嫻言

黃翠嫻.為什麼只有念華校的華裔生不太聰明？

華校華裔生有沒有比較不聰明、國語是不是比較差，我想這見仁見智，畢竟每一所學校，管他什麼源流，學生學業成績和語文掌握能力總會參差不齊，因為每一位學生的學習能力和素質不一樣。

6月前

嫻言

百格午報

又來重提“歷史” 敦馬：允非巫裔保留語言文化導致分裂

前首相馬哈迪發表種族主義言論，他昨日在一場座談會上指出當初輕易地將非馬來人納入公民身份，並且讓他們保留母語、文化和政黨，最終導致了社會的分裂。出席同一場活動的張國祥教授則認為，華校生不太聰明，因為…… 新聞看點：官訪中國被指控學習共產思想卜艾：加入國盟會變愚蠢 GISB兒童之家醜聞再有1人因涉嫌虐童面控再有GISB受害者爆料 11歲被掌摑出血單獨囚禁8個月 “幼時在組織內經歷各種創傷” 高層女兒：別再包庇GISB 3歲男童疑遭虐打骨折警捕父母助查規定4pm入住11am退房旅遊部要求酒店解釋

6月前

百格午報

邊緣評論

安煥然教授.語言是民族的靈魂

從學習華文，愛華文，感領自身文化智慧的同時，珍惜華文，對優良中華文化的習得，不應是在炫耀吾族之優越感，而是要拿來對話的。如能做到這樣，有了共鳴的對話，你還怕這火不夠暖嗎？

6月前

邊緣評論

華社

蕭成興: 反對統一國文課綱盼尊重各族學母語權利

馬來西亞華校校友會聯合會總會長蕭成興指出，華小一直以來都以母語教學，而馬來文在華小和談小，都以第二語言教學，希望教育部和政府相關的部門，能夠重視和尊重各族人民學習母語教育的權利。

6月前

華社

我心向陽

蔡鎮燊.如何看待伊黨呼籲黨員學習華語

伊黨要想在全國範圍內保持相關性，就必須通過接觸多元化的社區來實現，而學習華語或許只是這條道路上的第一步。

7月前

我心向陽

百格午報

雪伊青建議異族聯婚爭選票茜蒂卡欣笑瘋 “別發白日夢”

伊青團雪州秘書語出驚人，建議伊黨青年和異族通婚，以爭取更多選票。此獻議除了惹怒一些執政黨領袖，也遭知名人權律師茜蒂卡欣嘲諷“別發白日夢”。茜蒂表示，非馬來女子不像伊黨那般愚蠢…… 新聞看點：為選票雪伊青催異族聯婚俞利文：噁心伊青挑戰巫統退出團結政府哈迪批評在朝穆斯林領袖軟弱讓非穆領袖變本加厲敦馬：巫統淪為小黨屈服火箭藍眼端依布拉欣：各說母語引猜疑林立迎報警郭素沁：清真認證風波各方誤解所致總警長：清真認證風波調查報告已完成倪可敏：“建議增印花稅僅限於外國公民” 不影響大馬人 20家福利院被爆性虐待 13孩童為雞姦受害者

7月前

百格午報

風雨看潮生

張慶祿.統一課綱：打通國語學習任督二脈？

教育部揠苗助長式的建議，固然不妥，惟華教人士∕華社除了反對之外，是否也應該思考其他方法，以提升華小生的國語水平？在大馬這片土地，這是繞不過去的問題。

7月前

風雨看潮生