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潛能

3天前
2月前
4月前
為了激發學生的潛能,發掘擁有運動天賦的學生,馬口啟文中學舉辦了一年一度的越野賽跑,全體師生踴躍參與其盛,場面熱鬧非凡,活力滿滿! 在今年的越野賽跑中,男生的賽事距離是5.1公里,女生則是4.1公里,但這對無論男女學生來說都是一個不小的挑戰。為了讓學生熟悉賽跑路線,校方早前也安排了試跑活動,以便學生可以提前做好準備,瞭解自己的身體耐力,避免在正式比賽時發生意外。 越野賽跑開始之前,各隊隊長分發號碼牌給各自的隊員,並輪流上臺激勵隊員發揮全力,為自己的隊伍贏取分數,臺下隊員也以鬥志昂揚的姿態回應,把現場的沸騰氣氛推向高峰。 學生接著在幾名學校運動員的帶領下進行熱身運動,而負責站崗的學生和老師紛紛前往各自的檢查站。隨著校長的一聲令下,學生以最快的速度開跑,而負責計時的同學也在此時按下開啟鍵,宣告越野賽跑正式開始。 由於賽事路線並不是封閉式路段,因此校方一路上都設有檢查站來確保學生的安全,同時安排了幾位老師騎著摩托車巡邏。為了避免有學生抄捷徑,校方在其中幾個檢查站派發帶有特定標記的橡膠圈。 學生在跑完之後,需在校門口領取一張小紙條,讓負責計時的同學寫下完成賽跑的時間,之後再到報到處登記資料,檢查是否有拿到足夠數量的橡皮筋,確保有按照正確路線完成比賽。 聖約翰救護隊待命 此外,考慮到學生可能會在完成賽跑後感到不適,校方安排了聖約翰救護隊的老師和學生在報到處待命。不僅如此,各隊伍也準備好運動飲料供學生領取,補充身體的水分。 在頒獎環節時,校長祝麗蓉首先恭喜學生順利完成路線,也希望中五生不會在他們最後一年的越野賽跑中留下任何遺憾。今年的越野賽跑大贏家最終由紅隊獲得,而他們的隊旗也被掛在校園中三天。 師生溝通越來越好  “舉辦越野賽跑需要耗費很多時間和精力,但很欣慰的是,學生都滿懷鬥志地參與比賽。此外,老師與學生通過這次的活動互相合作,讓師生之間的溝通變得越來越好,希望學生能從中學習更多經驗。明年我們也會繼續舉辦越野賽跑,培養學生的運動精神之外,也讓他們獲得課外活動分數。” 丘以欣(17歲,學生):不想留遺憾而參賽 “因為不想在中學生涯裡留下遺憾,所以我決定參與最後一年的越野賽跑,很高興我成功在比賽中奪魁,帶領紅隊獲得全場最佳。我每年都很期待越野賽跑,從沒有名次到如今的第一名,過去三年我的成績一直在進步。希望這項比賽可以延續下去,因為許多學生都缺乏體育精神,而越野賽跑是個很好的機會,去激發學生們運動的激情,也可展示各個隊伍的凝聚力和團隊精神。” 陳愷萱(16歲,學生):奪亞軍 心服口服 “雖然跑步的過程很累,但好在有老師及同學的鼓勵,讓我有動力堅持跑完整個比賽,並且奪得亞軍。在比賽開始不久的時候,我還保持在第一名的位置,然而途中我被朋友超越了。雖然我試著追上她,但她跑得太快了,最終消失在我的視線範圍,所以我輸得心服口服。我希望明年還能繼續參加,取得更好的成績,因為我本身也是一位運動愛好者。”
8月前
8月前
與初中時期的潘老師在一家商場偶遇,我主動趨前問候。老師抬起灰白的頭,推推眼鏡,認不出我來。我忙道出自己的名字、中學在哪就讀,她才想起來,臉上綻放溫和的笑容說:“是你啊。” 我點點頭,感到臉頰微微發熱。 老師和藹地問起了我的近況。當我表示自己不過是一名普通的上班族時,老師卻欣慰地笑說:“很好啊,自食其力,平淡就是福。” 我聽了心裡暖烘烘。 不知為何,儘管已經老大不小,遇見老師時還是會顯得拘謹,更多的卻是發自內心的尊敬。年少時看老師覺得她高而瘦,如今自己個頭雖然比老師高了一些,仍覺得老師的形象不容侵犯,並不因為她難以接近,相反地,正因為她曾無私地關懷我,讓我覺得若對老師過於親暱就是一種冒犯。 從小到大我的課業表現中規中矩,在班上也是普通不起眼的學生。中三和中四,潘老師是我的級任老師,負責教導英文。她授課生動有趣,每當發問,總有同學搶著舉手回答,除了我。 有次她在授課,我卻因為偷看武俠小說而渾然不覺她喊我名字,結果被逮個正著。她二話不說就把我書包裡4冊的《射鵰英雄傳》沒收了。幾天後,她把書歸還,出乎意料地,她沒有說長篇大論的道理,反而問我是否接觸過其他類型的書籍,然後送了我一些二手故事書,其中還包括國語和英語的叢書。 我愕然又感動地捧著那一大疊的書籍。生命中有一扇窗就在那個時候打開了,和煦的陽光灑了我滿臉滿身。至今還記得潘老師當時的話:“人就是要通過閱讀不同類型的書籍來開拓視野,但前提是你得把學校的課業做好,上課時要專心,好嗎?” 學生對老師的愛護是單純的,當老師以她的真誠和耐心對我說“即使你的成績不出色,但在老師的眼中,你仍是獨一無二的”, 便讓我看見自己那得過且過的心態,從此努力用功,一心考出好成績來回報恩師的提點。 “因為知道你是個吃軟不吃硬的孩子,我就用另一種方式來鼓勵你,而你也不負所望,我還記得那年的SPM你的語文科都考獲了優良的成績。” 潘老師回憶起往事時,嘴角猶泛起淺淺的笑意。 發掘學生各自的潛能 老師的善意不只在鼓勵我,也普及所有她教過的學生。當我日後當了幾年的補習老師,終於明白了老師的不易。老師除了授業解惑,也像辛勤的耕作者,默默把真善美的種子撒播在莘莘學子的心田上。 就像潘老師,她接受、包容每個學生不同的性格,也願意發掘他們各自的潛能和天賦,因此不會急著去否認、批判學生的錯誤行為,而是用懷柔、迂迴的方式來使人改正,慢慢把學生導入正軌。這番用心良苦的背後是有著多大的愛心和熱忱在支撐啊。 記得那一年的中學畢業典禮,我們紛紛要求和潘老師合照,有的同學還依依不捨地落淚。潘老師感慨地說:“當你們出來社會工作,你們也許就不會認得老師了,但老師會永遠記得你們今天的模樣。” 怎會呢。我永遠不會忘記一位曾對自己循循善誘的良師。相隔許多年,老師的眼神依然那麼親切而溫暖,而我就曾在這雙眼睛的注視下,找到自己的出路,改變了命運。縱然現在早已不是青澀懵懂的少年,我還是會衷心地向她說一聲老師好。
1年前
那是外公去世的第二天,校長帶著同事們出席喪禮。我們坐在同一張桌子,卻只寒暄了幾句。空氣安靜得有點尷尬,平時喜歡說笑的我一直板著黑臉,更是對校長不理不睬。就在外公去世的前幾天,我被校長“踢”到別的學校去。破事在短短几天都被我遇上,心情真的掉到了谷底。 同事們都很識趣,很快就辭別歸去。離開前其中一個同事說,要在外公喪禮之後為我辦個轉校敘別會。我婉拒了邀請,一來非加薪升職,二則自己走得心不甘情不願,如此狀態出席敘別會豈非讓人看笑話?同事叫我別怪校長,因為校長說全是意外。 這個荒唐的理由怎麼令人信服?我冷笑。前幾天我一直都在為轉校事情奔波,甚至單獨去見了教育部官員,而他們的說法是我被校長賣了。教育部官員甚至嘲諷我,校長都不要你了,你還厚著臉皮留下來幹嘛?在學校沒有功勞,也有苦勞。聽了這嘲諷,內心彷彿被刺了一把刀,在淌著血。 米已成粥的結局,註定已經無法再挽回什麼。打電話來的人很多,那幾天來電談天,遠遠超過我半年裡面說的話。非常感謝他們的好意,但我想也只有我自己會理解,自己嘔心瀝血的努力全部毀於一旦的難過。那是功虧一簣又被出賣的悲傷。 在家人的陪同下,我在新學校重新站了起來。我花了大量的時間精力栽培學生,自己給自己下了挑戰書,要把悲憤化為力量。我要做出一番成績給“踢走”我的校長看。 感謝那不平之氣 在短短几年內不停衝刺,我成功帶領學生拿下各類比賽的獎項,做出一番令人眼前一亮的成績。來到新學校發展,發現只要自己願意,身邊的貴人總會來相助成就一切事情。憑著一股衝勁,真的可以一路過關斬將,所向披靡。 記得當初轉校之時,會不經意地迴避舊學校。現在倒是沒什麼感覺。如今冷靜想想,或許當年問題是出在我自己身上。一校之長有權力決定老師的去留,既然被調走,那肯定是我有不足之處。校長既然不選擇我,那我怨什麼? 是放下還是結了疤?已經平息了心裡那股 “報復”之氣吧!或許我還要感謝那不平之氣,激發了潛能,鞭策著自己踏出舒適圈邁向更前。本來生死不相見的“仇人”,現在已經成自己的貴人。以後見到退休的校長,真的應該得好好感謝他。我會在新學校,繼續笑容燦爛!
1年前
1年前
朋友的父親工作退休之後,突然開始沉迷於博彩,為此花了不少錢。朋友淡淡地說:也沒關係,就讓他買,我會給他錢,不然他在家裡沒有事情做,人很快就會不靈光了。 當時我第一次意識到:退休的長輩需要新的生活寄託,來維持飽滿的精氣神。 後來到我的父親退休,把自己一手創立的公司賣了,一樣面臨了無所事事的困境。一開始,父親天天追看電視節目,把往年錯過的電影都輪番看了個遍,看累了就睡覺。沒到半年,他自己醒悟過來:這樣下去人就廢了。 父親先是二度創業,和朋友一起開發新事業,慢慢把生意做到新加坡去了。後來生意夥伴病了,父親也覺得沒意思了,公司結業。他回到家裡,接管了廚房,天天為家人炮製晚餐。沒想到他竟然非常有廚藝天分,很快就端出了酒樓大菜,而後在我們的讚歎裡志得意滿。 後來,他搗鼓家裡的庭院,又不小心發掘出自己的綠手指天賦,靠自學種出了許多蔬果和觀賞植物。庭院很快種滿了,父親又聘僱工人,把一塊土地開發出來成農地,種了更多的農作物。 每一天,父親吃完早餐,就開車到他的農地,一待就是到日落時分。回到家裡,他滿懷喜悅地和我們分享,今天他種的花苗開出花苞啦,下星期就可以採收香蕉啦,收養了幾條流浪狗幫忙看地啦,最近有一群野蜂來安窩啦。從此,家裡有了源源不絕的自家水果和蔬菜,前陣子還聽說父親真的下手養蜂了,還收穫了一些蜂蜜。 農地有了自己的生命力之後,父親漸漸放手交給工人。他又幹嘛去了?他到處旅遊去了。 父親帶著母親,在西馬半島公路旅行,探訪他散落在各州的老朋友。這一些老朋友聯繫上了,再次成為一個熟絡的朋友圈。漸漸膽子大了,長輩們一起出國自由行了! 我們做子女的,想要回家找爸媽,還需要先預約,不然可能撲空。這些長輩的體力好,旅遊行程好緊,每個月出國一次,讓我們這些孩子在緊湊的工作行程裡羨慕嫉妒。 雖然父母的注意力已經不在我們這些子女身上,可我對此感到非常開心。 這些轉變裡,當然也不乏我們幾個孩子的誘導和推波助瀾,因為我們深刻地意識到——如果他們閒著無聊,或許就會開始催婚、催生小孩了;一旦談不攏,就有可能吵架了。 我們沒有猜錯,父親退休之後,看到同輩朋友兒孫繞膝,確實開始操心幾個孩子的婚姻了,言談中常暗示想要抱孫。而我們這幾個孩子,早早密謀著讓父母擁有多姿多彩的退休生活,以便把這個家庭矛盾給扼殺掉;我們也認為,照顧孫子並不是他們理所當然的義務。 還有個朋友的母親,做了一輩子的家庭主婦,孩子長大之後,伴侶卻患病去世。幾個兄弟姐妹輪流把母親接來身邊照護,帶著她去旅遊,可還是看著母親一天天失去活力。 後來還是這位母親自己有了想法。憑著照顧小孩的豐富經驗,她承接了來自澳洲的工作,到富豪家裡當保姆,月薪澳幣三千餘元,一切雜費和交通費都可報銷,還可以週休二日。 活出很酷的人生下半場 她住在僱主家裡,和僱主一起上桌吃飯,也不需要做家務,唯一的工作內容就是陪伴小孩。如此漸漸做出了名堂,輾轉在澳洲接了一個又一個案子,還交了許多當地朋友。她一年只接一單生意,半年一結案,另外的半年時間,她和新朋友在澳洲到處玩,偶爾才飛回馬來西亞見見親友和孩子。 人生下半場,可以活成這樣真的很酷。 丟開工作以後,孩子自立以後,父母的生活重心是什麼呢?如果沒有老伴,又該怎麼過呢?許多長輩可能也沒有真正思考過這個問題,他們的孩子或許也不曾關心。我們常說“要花時間陪父母”,到底指的是什麼?父母真的需要我們陪伴嗎?如果子女的陪伴只是為了讓他們不會孤單寂寞,那會不會有其他更有趣的事情? 老一輩人的人生價值和自我定位,往往和事業綁在一起,或是寄託於孫輩的興旺。可他們的下一代已經不過這種人生了,那麼我們作為孩子的,是否也可以讓父母試試看另一種生活,找回被擱置的夢想、開發新的潛能? 就說,把身體健康顧好,走出家門,聯繫舊朋友,認識新朋友,重拾往日的愛好,探索和嘗試新的興趣。就讓父母得以再次探索人生的各種可能性,甚至是重塑生活的意義感和價值感。 如果你問我什麼是孝順?此刻我會告訴你:孝順就是鼓勵和幫助父母找到第二人生。
2年前
2年前
學校假期裡的一個晚上,我接到一位家長的來電,希望我給她校長的手機號碼。她的女兒剛要升上中五,因學校的分班制而被分配到隔壁班。但是她不想轉班,所以通過公函申請,再要求母親向校方求情,希望可以留在原本的班級。由於母親工作繁忙,無法親自到校,所以她想與校長私聊,以確定女兒是否被允許留在原有班級。 我身為考試主任,只是負責呈報成績分析。但我作為這兩班的文學老師,還是忍不住問她,是否知道校方分班的用心良苦呢?是否知道女兒只是為了要和朋友在一起才不要換班?是否知道她原本的這一班上課的情況很糟糕?有幾個問題學生拖慢了老師的教學進度。 她說女兒小學時因為分班制而感到壓力,無法好好學習。而且女兒已經答應她,只要不換班,她就會好好努力讀書。 這位母親再三強調自己是單親家庭,工作繁忙,無法親自到校見校長。既然女兒已有承諾,她就要幫女兒極力爭取。 是啊,安娣。這就是為何校方要家長親自到校商榷的原因啊!如果她繼續留在那一班,老師的訓話懲罰是多過教學的,她要怎麼專心讀書呢?那位單親媽媽堅守自己對女兒的承諾,正如她堅信女兒對她的承諾一樣。 安娣,有沒有想過她中五畢業後要繼續升學?她遲疑了一陣,再一次說明她們是單親家庭,應該沒錢讓她繼續讀書了。我不禁提高聲量:中五畢業後不能升學,不是因為她來自單親家庭!她可以申請援助,也可以兼職。教育是可以改變貧窮的。 我查了一查她的成績,沒有一科及格。 好吧,如果沒有升學的打算,無非就是想留在那一班好好地跟閨蜜們度過愉快的一年吧!那麼,可否引導女兒,不要一遇到新環境就逃避。明年就要出社會工作了,總是要去適應新環境新事物的。媽媽幫你求情,保護你,能夠到什麼時候呢?這位媽媽馬上澄清,女兒是很懂事、很獨立的,假期還會主動幫她做工。 聊了將近半小時,我深知無法改變她的想法,無奈地發了她想要的校長名字和手機號碼給她。(其實學校的簿子已印上學校的電話號碼。) 過了不久,和我共用手機的女兒一臉茫然地告訴我,媽媽,她只回了一句“好的”。嗯,不必再回復。該說的,不該說的,我都說了。 我一直跟她講解分班的好處,希望她不要後悔讓女兒留在原本的班級,甚至質疑她女兒並沒有她所想像的獨立,還憑什麼奢望她禮貌上的道謝呢?她打電話給我的目的就只是想要一個電話號碼,而我卻跟她說教說了半小時。她已經認定自己的做法是最正確的,也是最適合女兒的。我也不該再打擾她了。 相信人有無限的可能 為此事而感到有些鬱悶的我,想起自己小學六年級時,老師要我跟姐姐一樣申請報考國小試卷以便能夠直升中一。我有點不情願,因為我覺得自己沒資格。處於偽單親狀況的媽媽說,為什麼不嘗試呢?可以省一年的費用呢。為了不想給媽媽增加負擔,我很努力地做練習,讀字典,結果還真的直升了中一。 中三那一年,我自己申請獎學金得了500令吉,正好作為中五畢業後考取摩托執照的費用。媽媽當時非常激動,因為她沒料到我獲得獎學金的原因之一是因為家裡的兄弟姐妹眾多。 中五成績不甚理想,我到私人學院去唸中六,並在購物中心兼職,自己攢學費。由於會車褲腳,所以每小時的工資多了50仙,媽媽知道後笑得合不攏嘴,問我,家裡都沒有針車,你怎麼會車衣的?學校老師有教啊! 上大學時,我拼了命也考不到能夠免付教育貸款的成績。媽媽不知道這件事,因為我從來都是報喜不報憂。大學畢業後,我很順利地申請到南馬的師範學院。媽媽歡喜地陪我去買黑長裙子和日常用品。聽到我的同學因為怕被調到偏僻地區而放棄就讀師範學院,她覺得很惋惜。對每天摸黑到膠園割膠的媽媽來說,有發電機供應電源的鄉村已經很先進了。 媽媽從沒上過學,卻給了我們7個兄弟姐妹最無價的生命教育。 工作幾年後,我就還清了高教貸款。30歲時,我已經有了自己的車子房子,還有一對兒女。媽媽很替我開心,因為她覺得這已經是很大的成就了。這些都是媽媽的功勞啊!(也算是爸爸“萬般皆下品,惟有讀書高”的思想,直接或間接地給了我正面的影響。) 教育是怎麼改變貧窮的呢?——當你的三觀改變後,你會相信人有無限的可能,然後你努力去耕耘,最終你收穫了,脫貧了。最重要的是,你心靈富足了。 我要把媽媽傳授給我的正能量傳播給更多的女孩和婦女,告訴自己的兒女,要相信自己有無限的潛能,要相信知識的力量,知識可以帶我們去更遠的地方!
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