電力學院新聞資料

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教育導航

研究可再生能源需有跨學科思維

因應國際的減碳趨勢，許多國家近年都在談能源轉型，因而加速了可再生能源，例如太陽能、風能和水力發電的發展。國際能源署的報告就指出，2023年全球可再生能源裝機容量激增近50％，創下過去20年最大增幅。可再生能源這課題非常複雜，它不單單是電力技術的問題，還涉及經濟和政策層面。因此，中國華南理工大學電力學院陳皓勇教授說，可再生能源的研究往往都是多學科交叉研究，大學生要有廣闊的知識面，即便是工程學院的學生，也應該懂一點社會科學。多個跨國科技巨頭正計劃要在我國建設數據中心，但數據中心極為耗電，並且會消耗大量的水，因此水電供應是必須先克服的主要挑戰。說到電力尤其是可再生能源，我國或許可以借鑑中國的經驗和技術，因為中國的可再生能源裝機量近年迅猛增長，中國華南理工大學電力學院陳皓勇教授說，2023年底至今，中國可再生能源累計裝機容量達15.1億千瓦，在全球可再生能源發電總裝機中的比重接近40％，是規模最大的國家。同時，中國新增光伏裝機容量達到216.9吉瓦，佔亞洲地區增量的91.2％。發展可再生能源不光需要技術比起化石燃料，雖然可再生能源對實現碳中和目標更有利，不過發展可再生能源還是會面臨一些難題。陳皓勇認為，挑戰主要有兩部分：“一個是技術方面的挑戰；一個是經濟方面的挑戰。” 技術方面，由於太陽能和風力發電具有極強的隨機性，會受天氣條件的影響，導致能源供應可能不穩定，因此需要由工程學等專業去解決技術問題。至於經濟方面的挑戰則跟電價的競爭力有關，他說根據中國的經驗，中國政府出臺了一系列鼓勵綠色能源發展的政策，包括補貼、稅收優惠和強制性市場份額要求，為綠色能源技術的研究和應用提供了強有力的支持。可再生能源這課題本身非常複雜，因此關於這方面的研究必然會是多學科交叉研究，涉及電力技術、電腦科學、材料科學、經濟管理等多個領域。也因為這樣，他認為，研究者需要有跨學科的思維，“你不能用工程的思路解決其中的經濟問題，也不能用社會學的思路解決其中的技術問題。” 為了拓展學生的思路，他編寫了“電力經濟管理導論”教材，還為電力學院研究生開了這門課，目的是要學生了解和電力專業相關的一些經濟學科知識。拉曼大學與華南理工大學啟動合作陳皓勇畢業於西安交通大學，現任職於華南理工大學電力學院，是電力學院“新能源電力系統”學術團隊負責人，2023年當選為發展中國家工程科技院（AETDEW）院士。 2024年中，他帶領中國華南理工大學一行人前來馬來西亞，行程包括訪問拉曼大學。今年較早前，中國華南理工大學和拉曼大學簽署了諒解備忘錄，啟動聯合研究項目，增強包括教師互訪在內的學術交流，還有推動學生交流及實習。很快的在今年中，拉曼大學就有6名學生到華南理工大學參加暑期課程。此趟來馬來西亞，他還出席了科學、工藝與革新部的活動，以及訪問馬來西亞工程師學會等單位，探索是否有機會跟馬來西亞合作。他說，中國建設了大量的新能源發電設施，同時也大量投資開發智能電網和儲能技術，整個產業鏈已很齊全。他相信中國有能力在全球的綠色能源領域發揮更大作用，通過技術輸出和國際合作，為能源轉型出一分力。更多【新教育】：馬大植物園一座隱秘的知識叢林懂得人類學與社會學更確切運用文化和社會知識拍短視頻意外躥紅，Ms Shirley——教華文的印裔老師

7月前

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