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简

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星云

【11月.当代小物件05】我与笔的爱恨纠葛/黎佳慧（淡马鲁）

今年的KLCC海外华文书市中，除了收获了几本好书，在推销员的巧舌如簧之下，我还意外地买了一支多功能笔。这支笔的外观不怎么起眼，可它结合了双色墨水的圆珠笔和自动铅笔，3合1功能，保证速干无污渍，书写流畅……唉，总而言之，在听了一阵吹嘘后，这支笔就莫名其妙地成了我的囊中之物。算起来，它应该是我在大学毕业后买的第一支笔。在我模糊的记忆中，第一次握笔应该是上幼儿园前。那时家里除了电视机传来天线宝宝说再见的声音，还常常伴着妈妈的指导和我的啜泣。妈妈会不厌其烦地握着我的手，用已经钝了的铅笔，教我在练习簿上反复写着我那非常之多笔画的名字。铅笔越写越短，练习簿也满是我的泪迹，终于妈妈如愿以偿，让我在上幼儿园前写了一手“好名字”，我和笔的不解之缘也拉开了序幕。自动铅笔犹如身分象征大约是小学三年级时，自动铅笔开始流行起来，还有各种款式，譬如，有流苏挂件的，有玻璃珠吊坠的，有针筒型的，还有笔里有弹簧的“摇摇笔”。依稀记得当时班里有个家庭比较富裕的同学，换笔的速度完全堪比当今苹果迷换iPhone的频率，一旦文具店开始卖新款的自动铅笔，隔天我总能在她的铅笔盒里看到。那时眼界太小，对我这个下课必须站在垃圾桶旁削铅笔的“苦命孩子”来说，自动铅笔犹如身分的象征。除了羡慕，我还暗自发誓，等我以后工作赚钱了，必须实现“买笔自由“。升上了中学，我对自动铅笔的执念早已放下，却开始对中性笔情有独钟。写硬笔字特别有质感，妥妥地平价钢笔。可当我一次次因作业本的笔墨晕染，而遭受老师唾弃后，我又另结新欢——圆珠笔。在父母不断地耳提面命之下，我这个刚开始建立自我人生价值观的孩子，有了第一个原则，那就是必须用按压式圆珠笔，因为笔帽总是在我身边神奇地失踪，从此下落不明。工作后，笔的地位在我这里一降再降，与我相伴的只剩下电脑和手机，早就忘了当初在垃圾桶旁许下“买笔自由”的誓言。近期，也只是因为工作闹心，用公司圆珠笔在纸上涂鸦发泄。曾经爱写作，被朋友称为“笔杆子”的我，只剩下一身铜臭味，在同事老板间心力交瘁地周旋，完美展示什么是物质富裕，精神匮乏。那些曾经和我一笔一画书写成长经历，并一路把我送出象牙塔的“功臣们”，不知看见如今的我，是否会气自己白白牺牲了呢？相关文章：【11月.当代小物件 01】笔的小故事/紫石（史里肯邦安）【11月.当代小物件02】提起笔，改写自己/善生（吉隆坡）【11月.当代小物件03】笔笔皆是/杨慧子（史里肯邦安）【11月.当代小物件04】笔Farewell/黄楚雯（西连）【11月.当代小物件05】我与笔的爱恨纠葛/黎佳慧（淡马鲁）

2月前

星云

星云

【11月.当代小物件04】笔Farewell/黄楚雯（西连）

我趴在地上，拿起橡皮檫使劲地把错字擦去。突然，一道阴影闯进我的练习本，随即传来物品碎裂的声响。我仰起头，看见同学惊慌的神情，往下望去，我心爱的自动笔已被她踩在脚下。她急忙挪开脚，连声道歉。我知道她不是故意的，谁叫小学生上课时都是席地而坐，散落一旁的文具时常一不小心就成了脚下亡魂。我以为我会哭，但我没有。那是一支有着翠绿笔杆，笔端是颗玻璃珠，并以碧绿琉璃及小铃铛作为吊饰的自动笔。犹记得与它初见时，我就迫不及待地拿出作业簿开始书写。妈妈见状，还笑称一支笔就治愈了我的拖延症，真是神奇。我兴奋地在纸上书写，随着笔杆的摆动，清脆的铃声传入耳中，让整个过程变得有趣多了。就这样，我把时光磨成了笔芯，将之置入笔中，打算用它书写欢乐的童年篇章，只不过…… 半透明的笔杆身负重伤，裂痕如细微的血管触目惊心，似乎只要一用力，就会粉身碎骨。同学承诺赔偿，但他不懂，即使买了一摸一样的笔，也无法取代旧笔在我心中的位置。我自认是重情之人，东西用久了，累积了情感，就不舍得更换或丢弃。怎么可以说丢就丢回家后，我为它急救，透明的胶带如绷带般一层又一层地缠绕在笔杆上，尽管如此，却还是掩盖不了它脆弱的身躯。我试着用它写字，但握起来的手感就像个直径较大的吸管，难以写出好字。于是，我成了只树懒，挥霍着时光，缓缓写下一笔一画，欢快的铃声不再响起。妈妈见状后，提议将它丢弃，并买一支一模一样的笔代替。我听后，诧异为什么可以说丢就丢，为妈妈的不理解而生了一肚子气。时光从不怜悯任何人，依旧前进，我写啊写，成堆的功课依旧没有减少的迹象，烦躁的情绪涌上心头，我不由自主地加强力道及写字的速度。突然，笔杆就如蛋卷般再次碎裂。那刻，我深知没有任何抢救的机会，泪水终于决堤，不得不接受现实，忍痛说再见。这是段不足挂齿的回忆。但深入思考后，才会发现那支笔其实透过本身的碎裂向我传授了断舍离的启蒙教育。紧握着碎裂的笔，最终只会两败俱伤。唯有放手，才有机会书写全新篇章。舍得舍得，有舍才有得。

2月前

星云

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【11月.当代小物件03】笔笔皆是/杨慧子（史里肯邦安）

课室里教师的讲台上，堆积如山的颜色笔像是不受控的冠状病毒，一天一天倍增。红色、黑色、蓝色、橙色、紫色，只要是念得出的颜色，都唾手可及。颜色笔的主人抛弃了它们，即使老师在前方高喊失物招领，却没有人行动。别责怪主人，毕竟他们只有7岁——我仿佛听见颜色笔们齐齐辩护。你的班是这样的吗？是啊是啊。你的班也是？他的班也是！一年级班主任们互发牢骚。这是一个平板电脑当画纸、手指当画笔的年代，我们无不感叹时代变了，价值观不一样了，孩子们不懂得什么是爱物惜物。面对眼前那些无家可归的颜色笔，除了留下，我还可以怎么处理才能发挥其价值？我束手无策。面子上有光我家至今还留着小时候未用完的颜色笔，我唤它作木颜色。记得当时流行三角木颜色笔，握起来特别舒适，还能自然而然地掌握正确的握笔姿势。拥有这样的一盒颜色笔，面子上不仅有光，还自带优越感。朋友们都会蜂拥而至，围过来一睹三角木颜色笔的风采。忘了朋友是否曾向我借用，但每回放学前，我都会仔细检查，左往右从1数到12，再从右数到左，确保木颜色全员健在。由于那是三角的木颜色笔，我得使用专属的铅笔刨才能把颜色笔削尖。若是使用其他的铅笔刨，削尖效果欠佳。上颜色的日子是小时候最快乐的时光，能耗尽我半天的光阴。如果觉得心情低落，日子特别难过，画画、上颜色可以舒缓情绪，具有疗愈作用。往回看，发现自己已经许久没有静下心来涂鸦和上色了。可是，那些躺在盒子里的木颜色依然守候着我的童年记忆。将它们取出来，在纸上涂涂写写，出不来的颜色让我感到震惊——时间不饶人，事物也无法幸免。颜色笔的光辉岁月似乎燃尽，我却倔强地认为它可以永恒地发挥最灿烂的色彩。某个上课天，讲台桌上的颜色笔近乎消失。猜想，也许被哪个忍无可忍的同事给丢掉了，连垃圾桶也不见任何踪影。后来，才听同事T说，她在班上请没有红色颜色笔的同学出来，然后一支一支地把红色分发给他们。接着，以此类推地处理其他颜色笔。那些曾经流浪街头的颜色笔终于有家可归，得以及时挥洒自己最绚丽的本色。

2月前

星云

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【11月.当代小物件02】提起笔，改写自己/善生（吉隆坡）

我是老二。哥哥大我3岁，弟弟则小我6岁。小时候的我经常听见亲朋戚友与妈妈的对话都离不开“哎呀，3个娃儿啊，要不要再试试看生一个女娃呀？”妈妈一般的回应是“3个已经够烦了”，我深知没有女娃这件事是妈妈人生中的小遗憾。我和哥哥是好搭档，当然这不是什么好事。每逢学校假期，妈妈的偏头痛就会发作。还记得小时候的我们觉得睡觉太浪费时间，于是会趁大人熟睡时，躲在房里玩起“草地保龄球”。我们曾经把妈妈的爽身粉全撒在客厅的地板上，玩起了溜冰。洗澡时，我们还会拿一堆玩具进浴室，然后把排水口堵住，幻想自己置身于水上游乐园般玩闹。出门时，妈妈的车上一定备有藤条，班主任手上的藤条也是妈妈在教师节送上的，我们的调皮可想而知。当然，成绩也是吊车尾的。还记得有一天我们不知犯下了什么错误，妈妈一气之下把厨房的菜刀拿了出来，让我们自行解决。这都是童年的一部分。即使升上初中，我们依旧没变。考完初中评估考试后，妈妈决定把我们兄弟俩送去乡下磨练一番。于是，我们成了二舅的临时工。那时，二舅从事“泥水工”，是名建筑承包商。我们的工作除了需要步行到附近的小食店打包大伙儿的一日五餐，也需准备和清洗建筑器材、打扫工地和搬运地砖。因为长期接触石灰，我的手指慢慢长起了水泡，洗澡时伤口仿佛撒上了盐，隐隐作痛。拿锄头，还是拿笔？某天我因为犯了错误而被二舅骂了一番。而后，我心不甘情不愿地用刀片削木工笔。一个不小心，弄伤了左手的大拇指。简单止血后，妈妈也过来接我到附近的诊所挂号，还好我的伤口不到需要缝针的地步。包扎后，我就卸下了临时工的身分，在家竖起大姆指虚度接下来的学校假期。一日，二舅前来拜访，当他告知此次前来是要派工钱时，我大吃一惊。二舅一面点算手上的钞票一面说：“你长大了，可以做选择！要在太阳下做苦工，还是呆在有冷气的办公室里做工？”见我沉默不语，他简化了问句，“要拿锄头，还是要拿笔？” 我当时感到羞耻不已，默默下定决心好好学习。随后，我也不负众望，成功考进一所本地的私立大学，完成了5年的学习生涯后，便踏上行医之旅。每次我回乡探望二舅，他都以我为荣，骄傲地告诉朋友：“我的这位医生侄儿以前可是我的水泥工哦！”我深知二舅默默地把我当成半个儿子，毕竟他只有3个女娃。行行出状元。拿起笔可能比较容易，但责任重大；拿起锄头可能比较费力，但活得自在。去年，我也重新提起笔，在本地的一所政府大学继续深造。重新提起笔，改写自己。

2月前

星云

星云

【11月.当代小物件01】笔的小故事/紫石（史里肯邦安）

如果不是亲自整理书橱，不会知道橱里收着一大堆没有水的原子笔。原以为原子笔没水丢进垃圾桶便是，没想到我家老幺垃圾当宝贝，还用橡皮圈一捆一捆绑着，密密实实收在箱子。要不是亲眼见到这堆原子笔，当真不知一个学生的学习生涯竟用掉这么多笔。孩子上学校那些日子，我常用削铅笔机帮他们削木颜色笔，转动握把带动齿轮发出很酷的声响，哗哗哗哗，轻松把笔削好，倒掉盛在容器里的铅笔屑，不脏手。最满足的是看着那些削得尖尖的笔，像塔，埃菲尔塔、圣母院塔、建造一个多世纪还未完工的巴塞罗纳圣家堂……由高至低一支一支排进笔盒里，似乎也填补了削铅笔机在我儿时的一块空缺。狮城带回来的铅笔大不同我小时候住在村里，斜对门一位老妪，偶尔会给邻里的小孩捎来一两支铅笔，纷繁、花俏的笔身，尾端还有一小块橡皮擦，是小孩都会喜欢吧！那是从狮城带回来的货色，与村里当时的书局，或学校贩卖部吉林叔叔卖的单一颜色铅笔很不一样。彼时铅笔写钝了，多以刀片削，弄得手脏兮兮不说，一不小心还划破手指。其实也有向同学借来铅笔刨的时候，小小铅笔刨握在手掌里转几圈，轻易就把铅笔削尖倒是一件开心的事。有时手快把笔蕊给转断了，再转，又断，原本就不长的笔变得越来越短，心里着实有几分不甘。在自动笔出现之前，就有一种笔蕊一截截的塑料铅笔，写钝了就换一截笔蕊就是，不必削，干净利落。记得小学毕业前，老师要我们用钢笔练习写字，说这样上中学更容易驾驭。从文具店买来钢笔和蓝色墨，书写前先转开笔身，把钢笔扁平的嘴浸入墨水瓶里给喂饱，再把笔嘴擦拭干净装回便可。很多时候双手免不了沾染墨汁，簿子亦然。后来中学生涯一直都用原子笔，省事很多。倒是老师依旧以钢笔批改作业，作业簿上钢笔墨水特别醒目的红色，确实令人感到敬畏。中学时，傍晚电视剧播放时光常常跳出广告，一种叫Kilometrico的原子笔在纸上肆意挥毫，拉开马拉松般无限地延伸，似乎也没有尽头。大抵也在那个时候，修正液出世了，救赎了以磨砂橡皮擦把簿子擦破无数尴尬的日子，却也隐喻着日后用笔写字的消失。如今指尖在键盘上轻轻敲敲打打地写字，看似无比畅快称心，却也少了笔蕊与纸张摩擦的温度。哪天若是笔真的走入历史，家里老幺收藏那堆没水原子笔可就有古董的价值了！

2月前

星云

星云

写字的态度/张雅芳（三马拉汉）

翻开孩子的写作簿子，那是他上了中学的第一篇文章。一个个汉字写在方格里，字体不算漂亮，看起来却也端正。这得感谢他小学的两个华文老师，从教部首，教笔画，教笔顺，写生字，甚至抄写文章，写错字要罚打手心，这些教学步骤，至少让孩子写字写得谨慎，写的字像汉字，很多生字自然而然会写了。写字体现一个人的态度。突然有这样的感慨，是因为我在课堂上，看到部分学生写的汉字不像汉字。仔细观察，发现他们的汉字是“画”出来的，没依照笔顺写字，结构严重出了问题，挺苦恼的。批改时，我不由自主地先挑选字体端正的簿子来改。这些字体看了让人心情舒畅，改得特别快。 “老师，我的簿子呢？” “嗯，字体太潦草了，我拿起3次，都改不下去，会催眠呐！等我精神状态好的时候再改。” 全班同学笑了。我对着那位同学微微一笑，他也无奈地望着我点点头。那是精英班学生，不给点恶评，他是不会在意自己的字体的。字体不端正的簿子确实会影响我批改的心情。学生明白我是对事不对人，间中没有伤害，不想让自己的簿子受委屈，他就得求进步。现在的学生不太喜欢写字。一到写功课时间就会唉声叹气。课堂上会发现一些学生提笔写字都没劲。每每发现这样的学生，我通常会瞪着他们，提高声量：“需要老师握着你的手写字吗？” 听到这一句话，他们会立刻拿起笔在簿子上书写，毕竟是中学生了，个子都比我高一个头，若受到老师那样的“恩宠”，相信爱面子的他们也吃不消。字体太潦草的，我会请他们改进或重写，反复几次，他们就会改善字体了。字写得好的同学，往往是那些学习态度认真，精益求精的学生。这些学生我会写下评语赞一赞他们或在课堂上直接表扬。这样小小的赞美其实能是很大的鼓励。对我而言，写字是一种生活态度。它不仅仅是传递信息的工具，更是一种表达自我的方式，一种重视生活的表现。 “老师，你看，我的字体是不是有进步了哦？” 这是今日课堂上，一位中四后进生举起簿子自信地对我说的话。前后4个月，好几位学生的字体确实改变很多，做事态度也比较认真了。有些习惯不是改不了，而是看他们是否有心去改进。心不难，万事就不难。我总是这样跟他们说。想当年，我喜欢写字。我特别爱做笔记。中学课堂上，我喜欢把老师授课内容整整齐齐抄进一本厚厚的长簿子里，方便回家复习。尤其是在那个没有网络，没有任何参考书的年代，只能靠笔记复习。哪一天老师忘记自己教到哪里，必会找我，看我笔记本里的记录。此后，我更爱写字了，尤其是汉字。初中开始，课余时间我喜欢阅读金庸和古龙的武侠小说，也喜欢报章上的连载小说，印象深刻的是严沁的《古屋》。后来我也接触了琼瑶的书籍，琼瑶的戏。因为这些剧情，我有很多幻想，少女情怀总是诗。于是，我开始在纸上涂涂写写，后来在阅读《马来西亚日报》时，发现有个【莘园】版可以投稿。于是，我开始了爬格子的日子。一支笔，一叠稿纸，那是我的精神粮食。每天课余时间都在写作，都在写字。往往写完草稿再抄进稿纸。写字是与自己对话的桥梁那是90年代，没有手机电脑的年代，我真的很勤劳写字。字迹间，藏匿着我的心情起伏，记录着我的成长历程。对我而言，写字不仅是与他人交流情感的方式，更是与自己对话的桥梁。在一张白纸上，我可以尽情倾诉内心，思考人生的意义，探索未知的领域。慢慢的，写字成了思维的延伸，是灵魂的抒发，是对世界的理解和感悟。那些年，我的字写得比别人多。只因为我也报读了中华函授课程。我已不清楚自己是怎么接触到这个课程了。那时，答卷都必须用手写字，答卷还需邮寄去台湾。那时，我每个月会收到一套10份讲义和一本厚厚的答题纸。每天下班后，边看顾因中风卧在病床上的母亲，边读书边写字答题，一笔一画，写满一本本答题纸，握在手中很是满足。就这样，一来一往，当我收到被批阅的答卷时，特别激动，每一份答卷，都获得不错的成绩。连续5年，我报读了14科自己喜欢的科目。一张张证书是自己努力写字获得的成果。这一份坚持让我收获满满。虽说那些证书在国内不受承认，但那是我成长的记录，对生活态度的表现。然而，在这个数字化的时代，键盘的敲击声取代了笔墨的流畅，电子信息取代了当年书信的温情。如今，无论是工作报告或写作一般都是直接输入电脑，不再用笔写字了。后来，我发现那也不是一件好事。因为，很多明明知道的汉字会在瞬间忘了怎么写。有时在课堂上，学生突然问某个字怎么写，我会突然写不出。当下，为了避免尴尬，我会就地取材，把自己当例子，告诉他们写字的重要。 “你们看，这就是缺乏写字的后果。老师工作用电脑手机，输入汉语拼音，字就弹出来，就因为这样有些字写不出来了。我看到你们当中也有些同学面对这种情况。如果再不好好练笔写字，情况会愈加严重。” 昔日做功课时，不会写的字，我们会翻查字典。现在的孩子，写功课面对不会写的字，直接用汉语拼音代替了事。考试作答时面对不会写的字也一样用汉语拼音替代或放空不写。这似乎体现了他们对生活的态度，随随便便。这样的学习态度实在不可取，不纠正，他们永远会在原地踏步。对于学生的写字态度，我始终有要求。因此，让我们珍视写字这种古老而美好的行为。无论是在纸张上书写抑或在屏幕上输入，我们都要对它怀着敬畏，用心书写每一个字，用文字传递我们的态度和情感。因为写字不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种对待生活的热爱和尊重。

4月前

星云

一纸芬曰

徐晓芬.从“笔者”到“触生”，我们失去了什么

在上网课时，一切教材都是电子版，又何须写字？另外，写稿的话，于公于私，一律都不需要再用笔。

11月前

一纸芬曰

全国综合

“MYDIN的笔不适合吸哦！” 调侃土团议员笑翻网民

霸级市场迈丁（Mydin）调侃土团党丹那美拉区国会议员莫哈末依克玛，温馨提醒表示“MYDIN的笔不适合吸哦！”

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