育女新經新聞資料

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星雲

【育女新經】美國小孩如何證明聖誕老人到訪過/陳麗娟

在美國居住了十幾年，每逢12月大街小巷都充滿著聖誕的氣息。不管是不是基督教或天主教徒，人們已將聖誕節視為文化節日來慶祝。多數美國家庭都會架起聖誕樹，精心佈置家裡和庭院，給孩子及朋友們選購聖誕禮物，準備慶祝這個每年最盛大的溫馨節日。各大商場還會特別準備書桌和郵箱，讓小孩寫卡片寄送給聖誕老人，告知聖誕老人他們所期望的聖誕禮物。我感到好奇，究竟有多少美國小孩相信聖誕老人的存在？美國智庫皮尤研究中心（Pew Research Center）的調查顯示，約72%的美國民眾表示他們在童年時期，確實相信自己收到過聖誕老人送來的禮物。調查也發現，約69%有小孩的家庭會假裝聖誕老人在平安夜到訪過家裡。讓人驚訝的是，居然還有約三分之一的美國成年人，長大後還覺得平安夜聖誕老人確實會到訪。他們之中有23%的65歲或以上的美國老年人，也有11%的成年人說他們雖然不慶祝聖誕節，但會和朋友們玩互換聖誕禮物的遊戲（ Kris Kringle）。自小吳牙牙學語以後，隨著學校和生活中聖誕氛圍的感染，她對12月份是極其的期盼！和其他美國小孩一樣，她小時候堅定地相信聖誕老人的存在。美國父母一般都會“配合”這些童話故事，讓孩子相信這位來自北歐的慈祥老公公Santa Claus的存在。聖誕老公公會觀察小孩一整年的行為操守，並在平安夜拉著麋鹿來到家裡，透過煙囪鑽進家裡，給好孩子們送來聖誕禮物。因此，進入12月份，父母可說是用盡“聖誕老人效應”來管教孩子——聽話的孩子才有聖誕禮物哦！要是不聽話，聖誕老公公可是會知道的哦。小吳一過了11月份的感恩節，就開始許願自己要的聖誕禮物，時不時透露自己的聖誕願望，我們作為父母都一一聽在耳裡了。特別願意締造美好回憶聖誕節還有一個傳統，就是平安夜的時候，小孩會在聖誕樹下襬放一小杯牛奶和幾塊曲奇餅乾給聖誕老公公。小吳對這個“傳統”可熱衷並認真看待了。她一般把牛奶和餅乾放在聖誕樹下，特別叮囑我們都不可以動那些牛奶餅乾，那點心是給辛苦派送禮物的聖誕老人。等他來到我們家的時候，可以順便“歇息”喝口牛奶、吃一些餅乾。第二天早上，小朋友要是看到曲奇餅乾被咬了吃了，他們會認為聖誕老人確實來過了，聖誕禮物也出現在聖誕樹下了。一切得到“驗證”後，小朋友們可說是高興得激動萬分！殊不知，每年的平安夜，我們作為家長都得清晨摸黑一早起床，先把餅乾咬掉一口、牛奶喝掉一截，然後把預先藏好的聖誕禮物擺在聖誕樹下。等小吳起床後，我們還要若無其事地陪她“見證”聖誕老人來過的證據，看她那充滿驚喜的表情。聖誕老人這個童話故事，非常真實地陪伴了許多孩子們成長，留下了童年美好的回憶。慢慢地，當孩子上學以後，接觸了更年長的同學或自己的手足，這些大孩子便會告訴他們聖誕老人不過是個美麗的謊言。而過去的聖誕禮物其實是父母所準備的，聖誕樹下的餅乾和牛奶大概也是被父母“操作”過。有的孩子會詢問父母，父母會耐心地告訴他們真相。不管如何，大概不會有父母和孩子因知道了這個善意的謊言而鬧不愉快。我覺得，孩童小時候對聖誕老人的相信和幻想，折射了一個人成長過程對現實的認識——從初期的天真爛漫，到認清現實裡的有喜有憂；雖然後來知道禮物都是要用錢去買回來，並不是天上聖誕老人送過來的，但是禮物裡都是父母濃濃的愛，這一切就是人生的意義所在。孩子小時候找尋聖誕老人的印記，長大以後才發現，原來聖誕老人就是自己的父母。長大後的每一年聖誕都會回憶起小時候父母用心地給自己一年一年地鋪排聖誕劇情。我也特別願意給小吳每年締造這種美好回憶，希望小吳帶著這份愛的記憶迎接未來的人生。即便一年裡面對了各種困境，來到歲末迎接聖誕的時候想起這份回憶，希望她的內心會重新感到溫暖並且堅強起來。聖誕老人來過的證據，正是父母對孩子愛的印記。

2年前

星雲

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【育女新經】情緒勒索重災區/陳麗娟

長期被父母情緒勒索的孩子，承受的是精神上的暴擊和打壓。

2年前

星雲

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【育女新經】你家小孩有沒有“手機上癮症”/陳麗娟

在餐廳，你或許見過這一幕：有的家長一到餐桌，第一動作就是先把iPad或手機架好，孩子頓時就冷靜下來了。孩子彷彿被這些電子產品勾了魂一樣，不吵不鬧的，那大人便可以專心吃飯、聊天或者聚餐了。手機的發明，從最早的通訊用途，到後來的信息傳輸，沒想到對小孩也起了無藥性的“鎮靜”作用。這雖然讓很多人感到擔心，但是在拿孩子“沒辦法”下，好些家長便依賴了這便捷的高科技產品來“安頓”孩子。小吳今年11歲上六年級班，也是美國的初中一。小吳沒有手機，平時上學揹著一臺蘋果的MacBook Air筆記本，用來做線上作業所用。小吳從小的伴就是書本，課餘時間以閱讀為主。兩年前，小吳約八、九歲時，開始學會了自己開電視節目，週末會看一會兒電視。最近，發生了一件讓我驚呆的事——小吳竟然不懂得怎麼接聽手機。那天，手機來電話時我的雙手正在廚房裡忙著，便喊小吳來幫忙接電話。我看她拿起了手機，觸按了“接聽”鍵後，臉面向電話說“哈囉、哈囉”，而不是把手機貼著耳朵聽。由於手機不是擴音狀態，她肯定什麼都聽不見，轉頭跟我說： “媽媽，聽不見，沒有聲音。” 一看就讓人著急。我說：“手機不是這麼聽的，貼著耳朵聽啊！”小吳一聽，邊把手機貼在耳朵，卻把手機的收音和播音端拿反了——語音靠在下巴，耳朵貼著麥克風，自然還是什麼都聽不見。那通電話以後，我反而開始思考——11歲的小孩連手機都不會用，是不是也是個問題呢？究竟，小吳的成長過程怎麼可以做到沒有手機？那，小孩應該幾歲開始配給手機呢？作為家長，我也曾經就這個問題諮詢過身邊的朋友。在蘋果公司上班的某一天，我問一位家有青少年小孩的同事：“你們家的小孩幾歲開始有自己的手機呢？” 那同事的那番話，至今依然在我腦海裡。他語重心長地說：“小孩越晚有手機越好，一旦有了手機就很難管教了。小孩一開始接觸網絡世界，學習便開始不專心，會沉溺於和別的同學在手機裡聊天、打遊戲。隨之而來的，就是開始和同學相約外出了。” 美國小孩多從初中開始接觸手機從此，我便開始觀察身邊朋友的孩子使用手機的狀況。美國小孩普遍是上了初中，父母才會配給手機。而小孩使用的手機是以小孩真實年齡、身分註冊賬號後，和父母連接成一個家庭關係。手機也會設置好父母監管功能（parental gate），必須有父母的同意才可以下載適合孩童使用的手機應用程式（mobile apps），瀏覽限定的網絡內容和廣告等。用手機購買內容或者產品，也需要得到父母的同意。這些對未成年孩童設置好的安全措施功能，大大提升了孩童使用手機的安全性。甚至，有些父母也會限制孩子的熒幕使用時間（screen time），讓孩子不沉迷於手機或熒幕類電子產品。我問小吳：“你需要手機嗎？”小吳說，身邊的朋友有手機看起來很酷，但是她目前或許不需要手機。其實，小吳的筆記本連上Wi-Fi便可以上網，她的蘋果賬戶（Apple ID在筆記本上就可以發手機信息，各種應用apps的使用也是受到父母的監控。小吳有時也會使用iPad玩遊戲、和同學互傳信息，但因為iPad體積沒有手機精巧，只能放學後玩一陣子，不能一直隨身攜帶，避免了“手機上癮症”。我想，從小讓小孩寄託在電子產品，尤其是手機、iPad裡的遊戲、視頻內容，會佔據了孩子很多閱讀、學習，和玩耍的時間。這會影響孩子的專注力，尤其是手機裡的內容聲色影像動感十足，深深吸引和刺激著孩子視覺感官，也不太有利於孩子自行思考、吸收和消化知識。那小吳什麼時候適合有手機？我想當小孩有了剋制能力，並向她解析網絡世界可能的危害和風險，讓她學會時間管理和自律要求後，有一部手機作為聯繫、規劃時間表、查資料等的工具未嘗不可。手機還是有很多好的用途。其實手機這玩意兒何止是對小孩充滿魔力，我們成年人何嘗不是也都有“手機上癮症”。孩子成長的時光也就那麼一瞬間，如果可以，我們還是別用手機打發孩子吧！手機不應該替代我們陪伴或控制孩子；孩子的伴不應該是手機。孩子的陪伴和滋養應該是身邊的父母、手足玩伴、故事閱讀、運動、遊戲玩耍等。孩子很快長大後，他們滑手機的日子還多著呢！

2年前

星雲

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【育女新經】那些原生家庭的傷/陳麗娟

孩子就像一棵逐漸長大的小樹，即便我們怎麼壓制他都得伸出頭來長成大樹。

2年前

星雲

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【育女新經】美國矽谷TRICK教養法 / 陳麗娟

在美國的父母更願意和孩子一起成長，在養育的孩子中學習樹立較真實及人性化的角色，懂得陪伴的重要性。

2年前

星雲

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【育女新經】一代代逼迫學琴/陳麗娟

著名藝人周杰倫在訪談中曾說過，很慶幸自己小時候被母親“逼迫”過學琴。每次別人家孩子出去玩他只能練琴，他練琴的時候母親還拿著一根棍子站在身後，是典型的亞裔父母學琴逼迫法。這裡是美國，我無法操作木棍或藤條逼迫法。然而，在小吳5歲的時候，我還是讓她去學鋼琴了。美國社區裡有一句人們常說的話——“每個亞裔家庭總有一個被逼迫學琴的孩子”。這句話凸顯一般中產階級亞洲人對於孩子學琴的重視。我想不只是美國亞裔家庭，多少華人家庭的孩子在成長的過程中，都曾被父母送去學琴，有沒有堅持完成就另當別論了。我本身就是學琴長大的孩子。5歲開始學琴，約13歲完成英國皇家音樂學院（ABRSM）八級的鋼琴課程。對於學琴的每個階段記憶尤其深刻，我常在想：孩子學琴這件事，真的需要一代一代“逼迫”下去嗎？孩子不練琴，父母就開始逼迫孩子，然後一人學琴全家傷感情。某天到公園看到一場露天音樂會。有一組美國人表演者在彈唱著，主唱高呼說：“Let’s enjoy the music! We have been doing this for decades. （一起享受音樂吧！我們已經組團唱了數十年） ”我震驚了，怎麼從美國人口中說出來的音樂竟然那麼輕鬆、快樂、享受！我們學個琴被逼迫十幾年，那肯定有什麼地方出錯了。有一天孩子在練琴，我從旁指導越來越沒有耐心，開始拉高嗓門。頓時，家裡門鈴響了，我第一反應就想是不是鄰居舉報警察說我們家有虐童家暴了。一開門，才發現是亞馬遜Amazon的送貨人員，當下真把我嚇得一把冷汗。就在那一刻，我決定家裡不能再這樣逼迫學琴。細細回想自己學琴的過程，我把“學琴痛點”列了出來、快樂的元素也寫了出來，然後我發現學琴痛苦的來源是沒有得到父母的同理。當時候年紀小，即便完成了枯燥的練琴過程，也沒有得到父母正向的鼓勵和獎勵，媽媽喊的罵的一催全身發麻。因為自己“苦過來”，看見孩子不刻苦就看不下去。讓孩子覺得我和她苦難同當當下，我決定換一種“不逼迫”學琴法，就是隻陪伴練琴。我把孩子送出去給專業的鋼琴老師上課，首先把自己的教學壓力，附帶身為母親對孩子的期望剔除掉。教琴工作給了老師以後，孩子回來彈琴肯定也覺得枯燥，看小吳有時候散漫、拖延症發作了，我就會說我陪她一起彈。她彈一段，我也彈一段，讓孩子覺得我和她苦難同當。她彈的時候，我坐在旁邊，給較多的肯定和鼓勵，儘量不批評和打擊。甚至有時候我還會附和及同理她的心情說：“哎，彈琴是不是很煩啊？我以前也覺得彈琴很無聊。” 小吳會和我對視而笑。我說：“什麼都不做是最開心的了，但是我們學會了就會覺得很好玩。”有時候真的彈得不好，但是隻要她願意一直練習，我都一直換著不同的字眼鼓勵她，說：“很好！越來越好了！” 練琴結束，我們便一起去做大家都開心的事，譬如：吃個雪糕，或下棋等。小吳就這樣正規上鋼琴課、平日被陪伴練琴，然後練完琴去玩耍放鬆。這個模式只要一直進行，日子有功，你會發現孩子自然便會自己彈琴了，也學得比較快樂。小吳現在也不需要陪練了，目前正準備第六級鋼琴考試。 “不逼迫學琴法”其實沒有什麼奧秘。孩子只要在學習路上得到陪伴、肯定、獎勵，一日復一日，技巧練在指尖熟能生巧，就自己會在鍵盤上彈起來了。其實，讚美和誇獎才是神奇的魔法！

2年前

星雲

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【育女新經】課室窗外的母親/陳麗娟

父母除了要捨得放手，自小也要讓孩子意識到自己心情的轉變及掌握如何調適。

2年前

星雲

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【育女新經】先敢想才有夢想 / 陳麗娟

我從來沒想過自己有一天會踏入全世界的科技重鎮，走入蘋果公司上班。

2年前

星雲

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【育女新經】最可靠的答案 / 陳麗娟

親情確實可貴，但路都是靠自己闖蕩的，手足再多，最終面對這個世界還是得靠自己的心智。

2年前

星雲

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【新欄上陣/育女新經】那是我的畫紙 / 陳麗娟

小吳第一次知道“自己要的東西要自己說”、“自己的東西自己爭取回來”。

2年前

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