赞比里新闻资料

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即时国内

马大教授被指性骚扰事件 | “指控有损大学声誉” 赞比里指示立即调查

高等教育部长拿督斯里赞比里已指示马来亚大学，立即调查两宗损害该大学声誉的性骚扰指控。

16小时前

即时国内

社论

社论.高等教育10年蓝图？但固打制扼杀人才梦想

唯有政策公平，如檢討固打制、以國家發展與企業需求為導向、促進產學合作，才能讓高等教育成為改變國家前途的力量。我們不缺口號，希望未來10年，政府、社會與學術界攜手合作，共同打造一個更具包容性與競爭力的高等教育體系。高等教育部长赞比里近日宣布，将由本地专家主导制定《高等教育未来10年发展蓝图》。蓝图聚焦5大重点方向，包括培养国家最优秀人才、加强研究与创新生态系统、推动知识转移与共享、高等教育国际化、强化赋能生态系。只可惜这份蓝图架构，未直接面对大马高等教育体系长期存在的政策偏差与缺陷，包括大学生入学固打制、不承认独中统考文凭、SPM低升学率（例如2022年有49%毕业生计划不继升造）与小学生高辍学率（2022年多达14.5万人）、大学课程与市场需求脱节等。由于课程规划缺陷，大学生毕业即失业的现象普遍存在，连就业市场庞大的中国大陆，都面对大学生失业的严峻问题。大学生没工作，只好继续念硕博士，毕业后还是失业。大马高等教育的危机大马高等教育因政策不公和资源分配不均，长期面临学术素质低落的窘境。长期以来，本地大学在国际排名表现一般，与邻国新加坡差距很远，优秀学生外流问题严重。此外，中学生程度低落是不争事实，根据2022年国际学生能力评量计划（PISA）结果，大马在参与评估的81个国家地区中，总体排名51位，连越南与泰国都大幅超越我国。今天，大马种族政策的固打制，严重扭曲了正常大学应该赋予学生公平的教育机会。我们在提升特定群体教育机会的同时，却牺牲了学术表现优秀的其他族群学生，当连大学教授都有种族固打制，高等教育的国际竞争力如何维持？此外，基础教育的断层，中小学生辍学率高，进一步压缩了高等教育的学生来源。另一方面，社会对高等教育价值存在质疑；许多家长认为，接受高等教育的回报低于投入成本，并不鼓励学生升学。“万般皆下品，惟有读书高”的时代已然过去了，这是大马高等教育的危机。高等教育蓝图方向与落实挑战在此，我们针对高等教育蓝图大方向提出几点建议：其一，培养最优秀国家人才：政府在蓝图的开宗明义就说，希望培养最优秀人才。但是，现行的大学入学固打制削弱了公平入学的竞争机制，使得华印裔优秀学生、独中生因种族或其他政策无法升入大学，只好外流。固打制是恶法，必须铲除；改以学术能力和经济背景作为入学考量，在保留必要的「扶持政策」同时，应确保教育资源的公平分配。否则培养最优秀的国家人才只是口号。其二，加强研究与创新生态系统：研究与创新是提升国家竞争力的关键。但目前研究经费集中于少数高等学府，创研资金分配不均且缺乏监管，我们质疑整体创新能力的绩效。所以，建议加强企业与大学合作，设立专项创新基金，并引进国际合作项目，提升研究成果的实用性，且能达到商业化水平。其三，实施知识转移和共享计划：我国大学的专利成果转化率偏低，知识共享机制不健全，许多研究成果停留在理论阶段，根本不具市场价值。建议建立产学合作平台，鼓励企业参与高校研发，并制定相关法律保障知识产权分配的公平性。其四，高等教育国际化是提升竞争力的关键之一。然而，本地大学缺乏吸引高素质国际留学生的条件，不少比例是来自非洲、中东及非一流的中、台学生。所以，提升大学教学设施、学术环境、基础设施和增加英语授课项目，并加强与世界一流大学的联盟合作，是必须走的一条路。试问，当全球面对少子化，国际一流大学纷纷向海外招生，谁会优先考虑大马？结构性问题与改革措施首先，是固打制带来的不公，这套政策不仅降低了整体教育水平，也使国内人才竞争力受损。部分学术优秀的学生选择出国深造，加剧人才外流。使得我们的高等教育只能在二、三流教学品质中恶性循环。其次，统考文凭因政治敏感性而无法被承认，导致优秀的独中生无法进入本地公立大学。当新、中、台、港顶流大学接受独中生入学，为什么唯独大马拒之千里之外，反而双臂欢迎非洲与中东学生？不愿面对事实，蓝图只是白纸一张。其三，升学与辍学问题恶性循环，目前许多SPM毕业生因为家庭经济压力或对高等教育的不信任，选择提前进入劳动市场，进而削弱社会对高等教育的支持。许多高中生不愿意浪费四、五年光阴、投资几十万马币，毕业后还是送外卖，宁可提早进入职场。其四，企业界反映，大学毕业生的技能与市场需求存在显著脱节；课程过于理论化，缺乏实践性，导致学生无法符合市场需求，毕业即失业。我们可以借镜国际经验进行高等教育改革。新加坡模式是国际化与实用性并重，新加坡通过建立全球化的教育体系与紧密的产学合作，成功吸引了大量国际学生和顶尖学者。韩国模式则是教育与经济发展结合，该国强调产学合作，企业直接参与高校课程设计与研发，确保毕业生具备市场需求的技能。《高等教育未来10年发展蓝图》的提出是提升我国教育体系的重要一步。但蓝图的实现需要面对现实的挑战，痛定思痛的深入改革，不要规避敏感议题。唯有政策公平，以国家发展与企业需求为导向，促进产学融合，才能让高等教育具备改变国家命运的力量。希望在未来的10年，政府、社会与学术界携手合作，共同打造一个更具包容性与竞争力的高等教育体系。

4天前

社论

全国综合

高教部长：本地专家主导制定未来10年高教蓝图

高教部长拿督斯里赞比里指出，高教部正在制定2025至2035年高等教育蓝图，以根据当前需求鉴定高等教育未来10年的发展方向。

6天前

全国综合

即时国会

赞比里：受惠大学生发展计划 M40长子学宿费全免

高等教育部长拿督斯里赞比里说，大马首个大学生发展计划（Siswa Sulung）不仅面向来自低收入（B40）家庭的学生，来自中等收入（M40）家庭且面对经济困难的学生也能在这项计划中受惠。

2星期前

即时国会

全国综合

赞比里：逾500人转移疏散中心 3092大学生受灾

高教部长拿督斯里赞比里说，到目前为止，总共有3029名政府大学生遭受水灾影响，481人已被转移到校内的临时疏散中心，另42人被安顿到校外的避难所。

3星期前

全国综合

即时国内

赞比里：只要优秀生都能读公立大学录取无歧视

高教部长拿督斯里赞比里表示，公立大学在录取学生方面并没有歧视观点，只要有关学生是优秀生，尤其是大马教育文凭全A生，都能确保进入到公立大学求学。

4星期前

即时国内

即时国内

高教部长：12月31日到期 73万5000大专生未用书券

高等教育部长拿督斯里赞比里表示，截至今日，还有73万5000名的大专生未使用100令吉的书券买书，为了避免浪费资源，他呼吁还未用书券的大专生在12月31日限期前，善用书券购买自己有兴趣或可带来助益的书籍。

4星期前

即时国内

即时国会

逾41万借贷PTPTN未还者赞比里：逾半非STR受惠者

高教部长拿督斯里赞比里指出，根据高等教育基金局（PTPTN）截至8月31日的记录，在逾41万名未开始偿还贷款的借贷者中，有超过一半并非爱心援助金（STR）的受惠者。

1月前

即时国会

百格新闻

统考课题胶着华总叹“铁树不开花”

华总总会长吴添泉就形容从“悬而未决”到“宣而未决”，承认独中统考文凭，至今依然是“铁树不开花”。他呼吁团结政府，重新审视有关统考课题，并以理性协商、全民教育和留着年轻人才等视角，全面研究和探讨，同时以朝向兑现竞选宣言的姿态和方向，逐步落实才是上策。

1月前

百格新闻

百格大事纪

州议员集体涉贪案当事人之一发声自辩

涉及州议员集体索贿风波的其中一名当事人，今日否认指控，直言“爆料影片”遭人恶意剪辑，而他当时的谈话内容只是开玩笑。 11月16日 #百格大事纪，周六带你关注重点时事。【#州议员集体涉贪案】 👉 议员集体涉贪案告密者：告密者未正式投报 👉 质疑吹哨者议程韩沙：应先低调举报 👉 议员疑机体贪污案当事人发声自辩【其他新闻】 👉 内长：料2万8000名囚犯符合居家服刑资格 👉 统考课题胶着华总叹“铁树不开花” 👉 不满登机手续延误乘客与机场职员起争执 👉 罗里接连走紧急车道司机拍视频臭骂 👉 甲州道路现坑洞疑30尺范围中空 👉 少女疑被催眠亲手把金饰交给陌生人 👉 登山搬运工15年历练为越野赛备战

1月前

百格大事纪

没事叨叨

詹雪梅.孩子能公平接受评估？

既然教育部正在研究进入大学前的统一入学考试，为什么不能让独中统考生也在“一个全面的框架下公平接受评估”？如果独中统考生符合评估标准，同是公民为何独中生没权利进入政府大学深造？高教部和教育部理念不划一，扭捏吧！

1月前

没事叨叨

即时国会

高教部：联邦未有类似砂决策统考生不能进政府大学

尽管砂拉越政府已承认独中统考文凭，甚至让统考生有资格在2026年免费高等教育计划下入读州立大学，但联邦政府却迟迟未有类似决策。

1月前

即时国会

教育

“学术自由不应被噤声” 郭素沁：我也挺赞比里

民主行动党副主席郭素沁诚挚肯定高等教育部长拿督斯里赞比里对学术自由与言论自由的坚定支持。

2月前

教育

即时国内

赞比里：降T15教育补贴没为人民带来负担

高等教育部长拿督斯里赞比里表示，昨日由首相兼财政部长拿督斯里安华宣布的逐渐不再为高收入的T15群体提供教育补贴的政策，是一项不会加重任何阶层人民负担的政策。

2月前

即时国内

即时国内

2000人齐聚武吉巴克 2222米手牵手挥国旗

苏丹米占再纳阿比丁理工学院(PSMZA) 今日成功举办全长2222米的手牵手挥动辉煌条纹的创举。

2月前

即时国内

全国综合

赞比里：加强国际层面研究俄大学将设马来语课程

高等教育部长拿督斯里赞比里指出，俄罗斯一所大学将设立马来语研究教席（Kursi Pengajian Melayu），以加强国际层面的马来语研究。

2月前

全国综合