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简

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会员文

技多不压身跨领域学习应对变长的工作生涯

以前的人学得一技之长便能一技走天涯，可是现代人的职业生涯越来越长，可能六七十岁还在工作，加上时代不断演变，即使身怀一技之长可能将来也不管用。这是为什么现代大学在学科选择上给予学生更多自由，甚至鼓励学生跨领域学习。大学的目的是希望学生根据兴趣和志向把基础打得更稳，将来出社会工作便不怕技穷。报道：本报梁慧颖照片：新加坡国立大学提供今年1月，新加坡国立大学（NUS）将两个学院合并，一个是工程学院，另一个是设计与环境学院。合并后成立的设计与工程学院（College of Design and Engineering，简称CDE）规模更庞大，有利于学生建立广泛的知识基础，还有推动跨领域的研究项目。 CDE副院长（授课型硕士课程与终身教育）蔡嘉欣副教授说，新大将两个学院合并其实是为了回应时代的需求，因为世界变化非常快速，与此同时人类的寿命越来越长，使得我们的职业生涯也会变得更长，所以我们需要具备更多知识与技能，才能应付瞬息万变的未来。 [nonvip_content_start] 虽然不排除有些人志向很明确，比如说一辈子就只做土木工程师，但他认为更普遍的情况是，我们不能确定将来会不会由始至终走在同一条职业道路上，因为随着时代转变和个人兴趣的变化，我们也许会转换跑道，以致从前学的东西可能在将来未必够用。还有另一种情况，那就是很多年轻人到了十七八岁还不清楚自己的兴趣是什么，所以他说大学需要提供一个更包容的环境，好让学生有更多机会探索兴趣，以及把基础打得更广一些，那么以后才会有更多就业选择。无论如何，如果学生只想专注于一个领域，他说学生还是可以集中往单一领域更深入地学习。总之在本科方面，CDE的课程兼具深度和广度，要怎样选择就看学生自己的兴趣和志向。学科融合是教育界新趋势硕士课程方面，他主管CDE的授课型硕士课程。目前CDE大概有25种授课型课程，包括一些融合不同学科的新兴课程，例如机器人学和能源系统。他指出，学科融合是目前教育界的趋势，例如现在很多人都在谈氢经济，设想以氢取代石油成为全球经济的主要能源，这个领域便涉及化学工程还有经济学。另外，机器人学涉及硬体、软体甚至机器行为学，通常这方面的研究需要把不同学科结合起来，例如机械工程、电机工程和电脑科学。另外，所谓学科融合可以是同一个学院里面的跨学科，也可以是不同学院之间的学科融合。他以供应链管理硕士课程为例，这个课程涉及CDE工业系统工程系、商学院和亚太物流研究所；还有另一个例子量子工程，量子工程的研究同样涉及不同专业，例如电机工程和物理。他说可以预见的是，“未来很多趋势是需要两三个专业结合在一起的，我们希望这样的课程对学生的就业会有更好的栽培，帮助他们加入一些新的行业。” 真的能自由跨学科学习吗？虽然现在的大学都鼓励学生跨学科学习，但是不是任何人只要想跨就能跨呢？对此，他说有些传统学科，例如建筑学和化学工程，“我们会希望你的First Degree（本科）是那个领域，因为硕士学位是First Degree的延伸，比First Degree更加深入。不过像能源系统，因为能源系统涵盖很多不同知识背景，这种情况下，即使学生来自不同学科，但基本上只要有STEM（科学、技术、工程、数学）的基础，要跨学科就不是太大的问题。” 总之，每个硕士课程对本科学历有不同要求，如果本科学历跟想要申请的硕士课程没有直接关联，他说校方也许会考虑申请者有没有相关的工作经验，或是要求面试和提供相关的学习证明。积极推动终身学习新加坡国大作为世界顶尖学府，今年在各个大学排行榜依旧表现亮眼，例如在QS世界大学排名11，是亚洲排名最高的大学。其中一个关键是新加坡国大非常注重产学合作，确保学界跟业界保持密切联系。蔡嘉欣观察到一个趋势，现在很多年轻大学生非常积极去实习，即使不计学分他们也无所谓，而且会趁每个长假去不同的公司实习。这些学生的动力来自于他们想要跟业界接轨，希望多吸取一些实务经验来提升自身的竞争力。至于授课型硕士课程，由于修习年限比较短，如果要安排实习其实不容易，但不是完全不可能。他说，有些硕士课程规定学生实习，例如修读海事技术和管理的学生，便会被安排到业界实习。 CDE授课型课程分为全日制和非全日制，学生可灵活安排自己的学习，比如学生报读全日制课程，但读到一半的时候找到工作怕应付不来，那么他们可以申请转为非全日制。另一方面，基于世界不断变化，加上现代人的职业跑道可能一换再换，因此新加坡国大近年也积极推动终身学习，包括推出很多短期进修课程。蔡嘉欣说，现在的大学教育越来越有弹性，但无论学生选修哪个学科，最重要是对那个学科有兴趣，因为只要有兴趣，“再大的困难你都会觉得是一种乐趣。”

2年前

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