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艺术家Philip黄汉强／在艺术世界里做孩子的“奥特曼”

“马来西亚著名艺术家”、“策展人”、“透明玻璃彩绘艺术家”、“泡泡画家”是Philip Wong黄汉强最为人所知的前缀。但是这位造型特立独行，外表看起来酷酷的“潮人”却拥有一颗无比柔软的内心，对孩子尤其是特殊儿而言，他的前缀是他们最为信赖的“老师”，也是他们的“伯乐”。报道：本刊叶洢颖摄影：本报黄玲玲黄汉强的画廊位于文创园区 GMBB 3层，墙上的画作以绿色、蓝色或蓝绿相间为主，予人置身大自然的舒适。犹记得第一次走进他的画廊赏画，正好碰到专注创作的他，当时严肃认真的神情堪称“冷若冰霜”，与眼前穿着纯白短袖外套和长裤，搭配着鲜红T恤，简单却又时尚感十足，脸上洋溢着和煦笑容的他形成强烈反差。就好像难以想像如此前卫时髦，在世俗人群中显得别树一帜的艺术家愿意成为人师。就在同一层有不少画廊，其中有数家画廊便是属于特殊儿画家。当我路过他们的画廊时，抬眼望向一幅幅悬挂在白墙上的作品，每个人的风格各异，特色鲜明，即使不看画廊上的名字，也能轻易地分辨出画作的作者是谁，丝毫看不出他们原来系出同门，师从黄汉强。是的，除了积极推广艺术发展，黄汉强亦从事艺术教育开班授课，在周六、日教导孩子画画，其中就包括但不限于自闭患儿、学习迟缓患儿、唐氏儿等等，究竟是怎样的缘分将他和特殊儿连接在一起呢？ “其实真的是意外。” 与3兄弟的相遇——故事的开始这一切要从2018年开始说起。 2018年一名友人欲举办特殊儿相关的活动，便带着当时15岁的自闭患儿伍志鸿与他见面。当他看到伍志鸿用素描画出的猫，顿时惊为天人。 “我就说，这个孩子，即便不收钱我都会教他，这是一个天才。” 虽然该友人拒绝给他联系方式，但是两人的师生缘分终究是天注定的，在初次见面不久后，他竟然在一家咖啡店偶遇伍志鸿的阿姨江月娥。“原来他们也是经常去那间咖啡店喝茶的，可是每次时间不对，那天就碰到了。” 看来“对的时间遇见对的人”不仅仅适用于爱情，若是在他发现伍志鸿的天赋之前相遇，也不过是无数次擦肩，只觉得他有些特殊的陌生人，不得不感叹命运在冥冥中早有安排。伍志鸿和哥哥伍志明是自闭儿，因母亲患上忧郁症，所以阿姨担任监护人的角色，成为孩子的家长，挑起照顾看护他们的重担。经过沟通交流，江月娥欣然同意伍志鸿“拜师学艺”，送他前往黄汉强处学画时，一旁陪同的伍志明对绘画流露出感兴趣的微小痕迹，也被善于观察的黄汉强捕捉到。 “他阿姨每次送他过来上我的课时，他哥哥也跟着来。然后我就看到哥哥的眼神和他的一举一动，我觉得这个人好像对艺术很有兴趣。”江月娥向他坦承，其实哥哥也喜欢画画，奈何由于家庭经济捉襟见肘，只能选择其一。“我就让她不用担心（钱的问题），只要他们愿意、他们喜欢的话，我可以去栽培。” “结果，又是一个天才！这家人到底是什么人啊！” 再后来，他发现伍志明和伍志鸿还有一名弟弟，弟弟亦面对学习和语言障碍，以及注意力缺陷多动障碍的问题，但也同样具备着惊人的绘画天赋。因此将3兄弟皆收入门下，悉心栽培，尔今他们各自独立运营画廊，而他与特殊儿们的师生缘分就此展开至今。他说，特殊儿的特殊之处在于他们专精于某个领域，就会专注在该领域发展，如同偏科生。比如伍志鸿的素描非常强，其余部分便相对地弱。 “现在真的很多人喜欢志鸿。他的素描很强，用色也进步了。” 家长的态度是招生收徒门槛的第一关尽管他有教无类，看似招生无门槛，但实际上是否接收一个学生，还是有一个至关重要的先决条件，哪怕已经成为他门下学生，只要触碰到这一条底线，他就会喊停中止课程。这条底线就是──家长的态度。他坦言，无论是一般学生或特殊儿学生，他必定会先跟家长会面聊一聊，从中了解他们的心态。“如果他们家人是那种还不能够看得到（孩子艺术的天赋），就算我怎么栽培也是浪费时间。” 所以“得咩？”（粤语，“可以吗”的意思）是一个“雷点”。他曾碰到过一些对孩子天赋抱持怀疑态度的家长，看不见孩子的绘画天分，让他直言难以继续艺术教育，并且为孩子感到极为可惜。他感叹，往往对孩子信心不足的家长一般来自中产阶级或是知识分子，学历水平不高的家长反而更愿意放手。 “好像我。我可以成为艺术家，我也谢谢我的妈妈，因为她不懂，根本就不懂艺术是什么，我想做就让我做了。”他幽默地话锋一转，“只是没有钱拿回家就会吵咯！” 高学历的父母恰恰由于懂得太多，反而会影响到孩子的自由发展。“我这里都是自由发展的。如果那些父母来问我今天画什么？为什么每次画都是一样的？这些我都不要了，这意味着他们还没有看到艺术。” “他们（家长）不只是对艺术，还有对生活，他们会抱怨他的孩子。”言语中有些无奈，“我觉得你既然生了他，他就是特殊的，你就用特殊的方式去教他们就是了。” 对他而言，特殊儿童与普通人并无太大区别，就如同上班族也会在办公室里碰到一些难搞的同事。“就好像你在公司上班的时候，你有一些同事很难搞。可这是沟通的问题，所以要找到方法。” 所以找对沟通方法的他，直言与特殊儿相处时特别开心，看着他们日渐进步，哪怕步伐很小已足以让他欣慰。“现在志明进步很多了，可以跟我对谈，偶尔会过来打个招呼，看看我的创作进展怎样。” “他们在长大，这是成长。” 这人啊，总不经念叨，这头话音刚落，那头伍志明便带着自己那副连颜料都还没干透，一看就知道才刚完成的画作走到黄汉强的画廊，展示给恩师看。黄汉强看了看，对他点头笑笑表示认可，他才心满意足地往回走。 “你看，他的（个人）风格已经出来了。”他笑道，“有时候他们真的是刚画完就拿过来，地上全是一滴滴的颜料。” 虽然孩子们已经“毕业”了，但能看出来情感上仍十分依恋他。善于发现美是极其珍贵的天赋我曾接触过许多特殊儿家长，提及孩子的上学之路均是一把辛酸泪，有时为了求学校接收孩子，即使愿意付出更高的代价仍不得其门而入。是以更明白黄汉强的可贵之处。因为在许多教育机构眼里等同于“难搞”或“麻烦”的特殊儿童，在他这里可能会被视为极具天赋的艺术家，他愿意倾注心力教导、引导他们。这不仅让特殊儿找到他们的人生价值，甚至可谓改变他们的命运，点燃家长的希望。善于发现“美”何尝不是一种极其珍贵的天赋？愿世人都能拥有这份天赋。更多【人物】文章：剪纸艺术家周冬梅／一把剪刀剪出福建万千景象导演东姑梦娜丽扎／首位执导中文电影的马来导演跨越族群藩篱说故事香港诗人饮江／写诗读书给一个机会遭逢你自己猫山王标准认证确保质量吴联波为榴梿产业添优势作家Saras Manickam／在写作中冒险掀开底层样貌

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