黃漢強新聞資料

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藝術家Philip黃漢強／在藝術世界裡做孩子的“奧特曼”

“馬來西亞著名藝術家”、“策展人”、“透明玻璃彩繪藝術家”、“泡泡畫家”是Philip Wong黃漢強最為人所知的前綴。但是這位造型特立獨行，外表看起來酷酷的“潮人”卻擁有一顆無比柔軟的內心，對孩子尤其是特殊兒而言，他的前綴是他們最為信賴的“老師”，也是他們的“伯樂”。報道：本刊葉洢穎攝影：本報黃玲玲黃漢強的畫廊位於文創園區 GMBB 3層，牆上的畫作以綠色、藍色或藍綠相間為主，予人置身大自然的舒適。猶記得第一次走進他的畫廊賞畫，正好碰到專注創作的他，當時嚴肅認真的神情堪稱“冷若冰霜”，與眼前穿著純白短袖外套和長褲，搭配著鮮紅T恤，簡單卻又時尚感十足，臉上洋溢著和煦笑容的他形成強烈反差。就好像難以想像如此前衛時髦，在世俗人群中顯得別樹一幟的藝術家願意成為人師。就在同一層有不少畫廊，其中有數家畫廊便是屬於特殊兒畫家。當我路過他們的畫廊時，抬眼望向一幅幅懸掛在白牆上的作品，每個人的風格各異，特色鮮明，即使不看畫廊上的名字，也能輕易地分辨出畫作的作者是誰，絲毫看不出他們原來系出同門，師從黃漢強。是的，除了積極推廣藝術發展，黃漢強亦從事藝術教育開班授課，在週六、日教導孩子畫畫，其中就包括但不限於自閉患兒、學習遲緩患兒、唐氏兒等等，究竟是怎樣的緣分將他和特殊兒連接在一起呢？ “其實真的是意外。” 與3兄弟的相遇——故事的開始這一切要從2018年開始說起。 2018年一名友人慾舉辦特殊兒相關的活動，便帶著當時15歲的自閉患兒伍志鴻與他見面。當他看到伍志鴻用素描畫出的貓，頓時驚為天人。 “我就說，這個孩子，即便不收錢我都會教他，這是一個天才。” 雖然該友人拒絕給他聯繫方式，但是兩人的師生緣分終究是天註定的，在初次見面不久後，他竟然在一家咖啡店偶遇伍志鴻的阿姨江月娥。“原來他們也是經常去那間咖啡店喝茶的，可是每次時間不對，那天就碰到了。” 看來“對的時間遇見對的人”不僅僅適用於愛情，若是在他發現伍志鴻的天賦之前相遇，也不過是無數次擦肩，只覺得他有些特殊的陌生人，不得不感嘆命運在冥冥中早有安排。伍志鴻和哥哥伍志明是自閉兒，因母親患上憂鬱症，所以阿姨擔任監護人的角色，成為孩子的家長，挑起照顧看護他們的重擔。經過溝通交流，江月娥欣然同意伍志鴻“拜師學藝”，送他前往黃漢強處學畫時，一旁陪同的伍志明對繪畫流露出感興趣的微小痕跡，也被善於觀察的黃漢強捕捉到。 “他阿姨每次送他過來上我的課時，他哥哥也跟著來。然後我就看到哥哥的眼神和他的一舉一動，我覺得這個人好像對藝術很有興趣。”江月娥向他坦承，其實哥哥也喜歡畫畫，奈何由於家庭經濟捉襟見肘，只能選擇其一。“我就讓她不用擔心（錢的問題），只要他們願意、他們喜歡的話，我可以去栽培。” “結果，又是一個天才！這家人到底是什麼人啊！” 再後來，他發現伍志明和伍志鴻還有一名弟弟，弟弟亦面對學習和語言障礙，以及注意力缺陷多動障礙的問題，但也同樣具備著驚人的繪畫天賦。因此將3兄弟皆收入門下，悉心栽培，爾今他們各自獨立運營畫廊，而他與特殊兒們的師生緣分就此展開至今。他說，特殊兒的特殊之處在於他們專精於某個領域，就會專注在該領域發展，如同偏科生。比如伍志鴻的素描非常強，其餘部分便相對地弱。 “現在真的很多人喜歡志鴻。他的素描很強，用色也進步了。” 家長的態度是招生收徒門檻的第一關儘管他有教無類，看似招生無門檻，但實際上是否接收一個學生，還是有一個至關重要的先決條件，哪怕已經成為他門下學生，只要觸碰到這一條底線，他就會喊停中止課程。這條底線就是──家長的態度。他坦言，無論是一般學生或特殊兒學生，他必定會先跟家長會面聊一聊，從中瞭解他們的心態。“如果他們家人是那種還不能夠看得到（孩子藝術的天賦），就算我怎麼栽培也是浪費時間。” 所以“得咩？”（粵語，“可以嗎”的意思）是一個“雷點”。他曾碰到過一些對孩子天賦抱持懷疑態度的家長，看不見孩子的繪畫天分，讓他直言難以繼續藝術教育，並且為孩子感到極為可惜。他感嘆，往往對孩子信心不足的家長一般來自中產階級或是知識分子，學歷水平不高的家長反而更願意放手。 “好像我。我可以成為藝術家，我也謝謝我的媽媽，因為她不懂，根本就不懂藝術是什麼，我想做就讓我做了。”他幽默地話鋒一轉，“只是沒有錢拿回家就會吵咯！” 高學歷的父母恰恰由於懂得太多，反而會影響到孩子的自由發展。“我這裡都是自由發展的。如果那些父母來問我今天畫什麼？為什麼每次畫都是一樣的？這些我都不要了，這意味著他們還沒有看到藝術。” “他們（家長）不只是對藝術，還有對生活，他們會抱怨他的孩子。”言語中有些無奈，“我覺得你既然生了他，他就是特殊的，你就用特殊的方式去教他們就是了。” 對他而言，特殊兒童與普通人並無太大區別，就如同上班族也會在辦公室裡碰到一些難搞的同事。“就好像你在公司上班的時候，你有一些同事很難搞。可這是溝通的問題，所以要找到方法。” 所以找對溝通方法的他，直言與特殊兒相處時特別開心，看著他們日漸進步，哪怕步伐很小已足以讓他欣慰。“現在志明進步很多了，可以跟我對談，偶爾會過來打個招呼，看看我的創作進展怎樣。” “他們在長大，這是成長。” 這人啊，總不經唸叨，這頭話音剛落，那頭伍志明便帶著自己那副連顏料都還沒幹透，一看就知道才剛完成的畫作走到黃漢強的畫廊，展示給恩師看。黃漢強看了看，對他點頭笑笑表示認可，他才心滿意足地往回走。 “你看，他的（個人）風格已經出來了。”他笑道，“有時候他們真的是剛畫完就拿過來，地上全是一滴滴的顏料。” 雖然孩子們已經“畢業”了，但能看出來情感上仍十分依戀他。善於發現美是極其珍貴的天賦我曾接觸過許多特殊兒家長，提及孩子的上學之路均是一把辛酸淚，有時為了求學校接收孩子，即使願意付出更高的代價仍不得其門而入。是以更明白黃漢強的可貴之處。因為在許多教育機構眼裡等同於“難搞”或“麻煩”的特殊兒童，在他這裡可能會被視為極具天賦的藝術家，他願意傾注心力教導、引導他們。這不僅讓特殊兒找到他們的人生價值，甚至可謂改變他們的命運，點燃家長的希望。善於發現“美”何嘗不是一種極其珍貴的天賦？願世人都能擁有這份天賦。更多【人物】文章：剪紙藝術家周冬梅／一把剪刀剪出福建萬千景象導演東姑夢娜麗扎／首位執導中文電影的馬來導演跨越族群藩籬說故事香港詩人飲江／寫詩讀書給一個機會遭逢你自己貓山王標準認證確保質量吳聯波為榴槤產業添優勢作家Saras Manickam／在寫作中冒險掀開底層樣貌

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大馬男子被“賣豬仔” | 家人付逾3萬仍拒放人稱“要人不要錢”

因遭友人矇騙而拐到緬甸當“豬仔”的28歲男子黃漢強因無法脫身，冒險向弟弟求助後，家人湊了逾3萬令吉想為他贖身，但最終詐騙集團仍表示“要人不要錢”，拒絕放人離開。

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