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黃芷萱
學記
【校園報道】孔聖廟中華中學慶新春 歡送謝玉音副校長榮休
(檳城訊)檳城孔聖廟中華中學在2024/2025學年最後一天舉辦了年度新春聚會。今年的聚會別具意義,不僅慶祝新春,還恰逢學生事務副校長謝玉音老師的榮休日。 當日,師生們一同觀賞了該校舞獅團所帶來的精彩演出,並喜迎財神爺共慶新春。財神爺派發糖果給師生們,氣氛甚是熱鬧。 今年新春慶典的獨特之處是撈生環節,董事會成員、校長以及教師們共聚一堂,紛紛拿起筷子,共同參與這項傳統的慶祝活動。 此外,校方和董事會還特意為學生們準備了紅包,傳遞新春祝福。雖然今年的新春慶典活動較為簡約,但依然充滿了濃濃的年味,溫馨而有意義。 學生葉琇婷受訪時認為,今年的新春慶典相對簡單,她希望來年的慶典能夠增加更多的表演環節,讓新春氣氛更加熱鬧。 另一名學生王玉婷也表達了相似的看法,不過,她說,作為中五生,今年是她最後一次參與學校的新春慶典了,因此,雖然慶典較為簡單,但對於她來說,依然是一次難忘且有意義的體驗。 評語: 學校慶祝新春,恰逢副校長榮休,如果有對方的幾句退休感言,那這篇報道將更加溫情且富有意義。另外,撈生的照片只拍到了許多老師的背影,難以看出是在進行撈生環節。可見,拍攝時需要更好地把握角度,並大膽站在最佳位置,以捕捉到更生動的畫面。
2月前
學記
學記
【專題】減攀比心VS良性競爭 中學生成績應否公開?
在這個競爭激烈的年代,社會對人們的要求越來越高。為了達到目標,學生、家長以及師長,往往都會把學生的學術成績看得十分重要,甚至變成衡量學生成長與進步的唯一標準。 在這樣的情況下,學生之間延生了攀比心和惡性競爭。但是,卻有學生認為公佈成績,有助於良性競爭而起到提高學習水平的作用。 校方應不應該公佈中學生的成績?本報《學海》北馬區學生記者隊成立專題小組,採訪來自各界的人員,從學生、教育工作者、家長的不同角度,去了解他們的觀點。 部分學校為了減低學生之間的攀比心和壓力,配合我國政府推出的政策,即不公佈成績的制度。這也代表了在考完試後,學生的成績不會對其他人公開,也不會有排名。 然而,這一制度對學生而言是好是壞?還是變本加厲造成更多的弊端? 逾半學生贊成不公佈成績 學記專題小組為了瞭解中學生對不公開成績政策的看法,向75名中學生進行問卷調研。 根據調研結果,接受問卷調研學生就讀的約四分之三中學,已配合教育部的政策,即在政府考試成績放榜時已不再公佈學生的成績。逾半的學生更是贊成不公佈學生成績的措施,但贊成公佈成績的學生,則認為有助激發同學之間的良性競爭。 77.3%的學生所就讀的中學已不再公開學生的成績。接受調研者當中,56%贊成不公佈學生成績的制度,認為可減少學生的學習壓力及同學之間產生的成績偏見。 44%贊成公佈學生成績的中學生則認為,公開成績可以激發學生之間的良性競爭,並且有效地提高整體學習水平。 李梓韜:可公開班級排名 巴生中華中學學生李梓韜指出,他就讀學校的做法是僅公開班級排名,但不公開全年級排名。他認同公開成績會帶來學生之間的攀比,但他也認為在小範圍內公佈成績造成的壓力,可以激勵學生的上進心。 他認為,公佈全年級的排名就沒有太大的必要,因為在只能看到少數人成績排名的前提下,學生不會感覺太迷茫或無法進步。若公開全年級排名,就會造成學生因為太少的退步空間而選擇放棄成績。因此,他偏向於只公開固定範圍內的成績。 李佳恩:各有利弊 柑子園修道院中學學生李佳恩認為,此政策各有利弊。她就讀的學校僅公佈班級排名。她解釋,學生會在公佈成績的情況下,清楚自己和其他同學的差距,然後付出努力。 但是,公佈學生成績也可能會間接導致成績不好的同學,被其他同學打趣。此外,她也認為政府在推出此政策後毫不重視,希望政府能對這項政策與措施作出改變。 陳語寧:應提倡快樂學習 檳城孔聖廟中華中學學生陳語寧認為,學習應從快樂出發。她就讀的學校實行公開全級排名的制度,但她並不支持此制度。她認為,學習應當是一個快樂的過程,而公佈成績會激起學生之間和家長之間的攀比心。 對此,她認為政府應多倡導從快樂出發的學習心態,減少學生壓力。 林凱翔:增危機感加強心態 檳城孔聖廟中華中學學生林凱翔贊同公佈學生成績的制度,而他就讀的學校也實行該制度。他認為,公佈學生成績帶來的危機感,能夠加強學生心態,讓學生意識到自己有進步或退步。 雖然如此,他也認為有其好也有其壞,如有部分中學生因過於注重成績而廢寢忘食,長期下來會對健康造成極大的影響。無論如何,他認為公佈成績的利大於弊,因此更偏向於選擇公開成績。 潘聞全:別讓學生活在“保溫瓶” 教育工作者潘聞全接受專題小組訪問時指出,他堅信公開學生的考試成績名次是有必要的,因為如今的學生大多以成績為目標,應當讓學生意識到自己的程度與同學的落差,才會激起奮鬥精神。 所以,他認為,別讓學生活在“保溫瓶”裡,因為社會離不開競爭和比較,若學生連分數和名次都不敢面對,以後很難在社會上與更強大的人共存。 引導正確競爭價值觀 他表示,學生之間的攀比心理需要師長共同去調整,而教師可通過公開成績排名引導孩子正確的競爭價值觀,而非直接選擇隱瞞。 對於“公開成績會使成績偏差的學生受到打擊”的說法,潘聞全認為,最諷刺的是不愛學習的學生,即便沒有公開成績名次,他們依然不會愛上學習,而只有真正愛學習的學生在知道自己的排名落後時,會鼓起不服輸的心去認真學習。 因此,他強調,關鍵並不是公開或不公開學生的成績和排名,而是學生的學習心態是否積極。 孫麗珍:學生更有目標學習 檳華獨中學生家長孫麗珍認為,校方該公開學生成績,同時校方也要避免過度宣傳成績優異的學生,以此減少學生之間的妒忌心理。 她說,公開成績能讓學生更有目標且更努力學習,也能夠避免學生因為沒有競爭意識而產生的怠惰問題。在公開成績的同時,校方也應該注重學生的心理健康。 林美琴:重視學生全面發展 檳華獨中學生家長林美琴認為,學校應該公佈學生成績,因為這讓學生有努力的目標,同時師長也應該重視學生其他方面的表現。 她說,學校和師長可讚揚在其他方面有良好表現及態度的學生,而不是一味地注重成績,給予學生過多的壓力和批評,引起負面影響。 她還說,不公開成績的制度有其利與弊,但無論是學生或師長,都不應該過於注重成績排名,而是將重心放在學生的成長上,讓每位學生都擁有快樂的中學時光。 學記感想 陳佳慧:不管你是優等生、中等生、落第生,生而為人我都為你高興。 陳慈恩:我們不應該過於在意與他人的競爭,而是成為自己競爭對手,讓自己越來越進步。 林恩雨:公開成績這個制度是讓學生邁向成功的動力,更是同學奮鬥的目標。 沈葦欣:若是不公開成績,學生將滿足於現狀,導致不思進取的情況出現,成績優異的學生將成為“珍稀動物”。 尤澤寧:成績應該公開,給予中學生適當的壓力,才能確保中學生將心思放在學業上。 黃芷萱:祝願每位學生無論如何都得以大膽地憧憬一片美好的未來。 負責人感想:專題內容紮實流暢 這是一則出乎我意料的專題報道,值得我給做這個專題的專題小組,一個大大的贊。 “學生的成績該不該公開”的專題,從小組給我架構到採訪的進行及交上的文章,從來沒有叫我特別去關注。我看著小組成員給我彙報的細節,一切都很順理成章。直到我收到成稿進行審批時,整則專題的內容是紮實且流暢的。 學記會善用調研來輔助做專題的內容,讓讀者可以看到這個專題可探討的方面,然後再從不同的角度與立場來做訪問,看到不同的立場有什麼不同的觀點。總結來說,是一則上佳的專題。加油。
4月前
學記
學記
【校園報道】孔聖廟中華行 三校成員樂在其中
(檳城訊)檳城孔聖廟中華三校配合慶祝中華學校創校120週年,以及校友會100週年,一系列活動讓三校成員皆樂在其中,並透過中華行展望更好未來。 中華行由中華小學B校老師策劃,活動涉及中華中小學三校的師生參與及執行。 中華三校的師生於活動當天聚集在中華中學92廣場,活動的開始由中華小學B校的舞蹈團帶領熱身環節,校友會成員隨後點燃火炬,正式為中華行拉開帷幕。 隨後,校友會主席李炯良帶領三校師生展開中華行,從中華中學步行2.26公里到中華小學B校。隨行的隊伍,還包括中華中學的旗隊,參與的師生揮著主辦方提供的氣球,一同步行到目的地,隊伍在途中聲勢浩大,並吸引沿途居民與路人的目光。 中華行的隊伍抵達目的地後便在中華小學兩校的大草場進行開幕儀式,隨後展開一系列的表演,當中包括舞蹈、二十四節令鼓等,“中華行”才圓滿結束。 中華B校老師張㛢婷受訪時指出,這項活動有益於促進中華三校的關係,讓三校師生共同交流。她表示,學生當天表現良好,並給老師充分的配合。此外,她認為,此活動是個好的機會,讓中華小學的中學生校友趁機回母校,並讓有意直升中華中學的小學生參觀未來的中學。 學生鍾德權表示,此活動有助於增進兩校之間的關係。他說,步行途中的氣氛充滿生氣,學生們個個活力四射,彰顯出中華生的熱情。 評語:學記需要學習梳理好報道的點,然後轉換成文字,這樣讀起來才流暢。
5月前
學記
學記
【校園報道】學生新體驗感新奇 走出校園 推動綠化運動
(檳城訊)檳城孔聖廟中華中學日前舉辦一年一度的綠化運動,有別於去年校方透過各種比賽讓學生參與其中來感受綠化環境的重要性,今年的綠化活動則讓學生走出校園,在校園外地區響應並推動綠化運動。 本校今年的綠化運動除了美化校內四周環境,也涉及了本校附近的住宅區,以及愛蓮園日本花園。學生都對該這項新體驗感到新奇,紛紛提供最大的支持和幫助,讓該活動順利進行。 各個學生組織負責不同的崗位和工作,其中幾個學生組織的成員與負責老師,在綠化運動之前,先到學校附近的住宅區分發海報,向附近的居民宣傳本校的活動,並鼓勵他們參與收集回收物品。此外,中五學生也提前製作泥球,以便為當日在愛蓮花日本花園的大掃除做準備。 各司其職完成任務 當天天不作美,活動開始前突然下起滂沱大雨且颳起大風,本校參與綠化計劃的師生在風雨下,堅持完成綠化活動,即到各自被安排好的崗位進行該團體負責的任務。 在校內站崗的學生和老師負責種植及油漆工作來此美化校園,部分老師也帶領學生在本校草場搭建亭子來種植花草。該亭子較後安裝了自動灌溉系統,以方便校方照料植物。 至於被派到校園附近住宅區的師生則負責收拾街上的垃圾,以確保四周環境的整潔。本校制服團體如少年軍和聖約翰救傷隊也在當日站崗,以照顧師生的安全。 培養師生環保意識 負責愛蓮花日本花園綠化運動的項目,則包括收拾垃圾、清理河流、彩繪壁畫等。師生身穿校方提供的雨衣及撐著雨傘,在風雨中齊心協力完成任務。負責清理河流的學生把提前製作的泥球拋到河流裡,以求能清潔河水。 為了起到美化作用且達到環保的目標,部分學生和老師負責在已塗漆的輪胎裡種植樹木。日本花園在師生們的共同努力下變得煥然一新。這項活動不僅為學生提供更好的學習環境,讓學生體驗當義工的同時,也引導學生為環保出一份力,培養師生的環保意識。 呂昔琳:凡事盡力就好 綠化活動主要負責老師呂昔琳表示,該活動的籌備過程並不簡單,耗費了老師們極大的精力。雖然如此,她認為學生能夠通過此活動獲得特別的體驗,再辛苦都值得。 此外,她說,突如其來的雨天讓綠化運動變得更有挑戰性,一些任務如油漆也被迫推遲。她認為,這樣的變故對於首次參與活動的師生們來說是個考驗,儘管活動過程中遇到不少問題,但凡事盡力而為就好。 黃榆柔:展現愛護環境態度 負責在日本花園種植的學長黃榆柔指出,雖然在下雨天進行戶外的綠化活動不是很理想,但也是個特別的體驗。 她認為,跟去年的綠化運動相比,今年的綠化活動較為有趣,因為有機會到校外推廣此活動,但籌備工作也因此比去年來得更匆忙。 她說,此活動能夠對外展現本校學生愛護環境的態度,以及團結一致的精神。她希望能夠籌辦更多類似的活動,讓中學生的生涯更加多姿多彩。 評語: 來文是一個不錯的嘗試,能捉住活動的重點然後加入報道中。繼續加油。
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